部編三年級(jí)下冊(cè)《20.肥皂泡》課件及同步練習(xí)

肥皂泡20第一課時(shí)你玩過吹泡泡嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看一看冰心奶奶童年時(shí)是如何玩“吹泡泡”游戲的？冰心：原名謝婉瑩，筆名冰心。是光潔、透明的意思。她是著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。她的作品有《歸來以后》《小橘燈》《寄小讀者》《櫻花贊》《繁星》等，其中《寄小讀者》表現(xiàn)了她對(duì)兒童的愛，她希望兒童們能有一個(gè)美好的心。她非常愛孩子，把孩子看做“最神圣的人”，認(rèn)為他們是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該好好呵護(hù)。她的作品中充滿了對(duì)大自然的熱愛、對(duì)母愛與童真歌頌與贊美，以及對(duì)生命的贊頌。走近作者1.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.正確流利的朗讀課文，理解不容易讀懂的句子。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示薄片薄餅báo

脆薄顫抖顫顫微微chàn顫巍巍我會(huì)認(rèn)薄顫巍峨巍然屹立wēi

顫巍巍巔峰群峰之巔diān山巔我會(huì)認(rèn)巍巔和hé（我和你）huó（和面）huò（和弄）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：媽媽先和（huó）面，再把韭菜和（hé）肉餡和（huò）弄到一起包餃子，特別好吃。...【粘稠】【清澈】【玲瓏嬌軟】【破裂】【顫巍巍】（老年人身體）抖動(dòng)搖晃的樣子。液體粘性和濃度大，不易流動(dòng)。完整的東西出現(xiàn)裂縫、開裂。本課指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。清而透明。試著把詞語和意思連起來！【光影零亂】【驕傲】【飄游】【融化】【輕清脆麗】形容肥皂泡極輕而又純凈、美麗。固體受熱變軟或化為流體。指光影閃爍，非常好看。輕緩的飄動(dòng)。本課指自豪。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？

《肥皂泡》講了作者回憶小時(shí)候玩吹肥皂泡游戲的故事。

肥皂泡書寫指導(dǎo)：白字要扁窄，七字一橫要長(zhǎng)、起筆向上拉，豎彎鉤的豎稍短、彎要長(zhǎng)些。皂zào結(jié)構(gòu)：左右組詞：藥皂不分皂白造句：小明吹起了五彩繽紛的肥

皂泡。音序：Z部首：白

廊子書寫指導(dǎo)：注意郎字左邊不是良，豎提的豎下邊左拉、提末端有一點(diǎn)，阝旁稍大。廊láng結(jié)構(gòu)：左右組詞：走廊河西走廊造句：奶奶在長(zhǎng)長(zhǎng)的廊子上散步。音序：L部首：廣木碗書寫指導(dǎo)：石字窄小，夗字上邊左右要小、緊湊，下邊寬展。碗wǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：飯碗四碟八碗造句：奶奶有一個(gè)精致的小木碗。音序：W部首：石

若是書寫指導(dǎo)：下邊是右不是古字，稍扁寬，一橫要長(zhǎng)，一撇靠左，口字要扁小。若ruò結(jié)構(gòu)：上下組詞：倘若旁若無人造句：若是你不努力，就會(huì)被別

的同學(xué)追趕上。音序：R部首：艸透明書寫指導(dǎo)：辶要寬大，禾字稍扁，乃字首橫上拉、下邊兩個(gè)折要短、后折下邊左收。透tòu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：透氣恨透了造句：這張白紙是透明的。音序：T部首：辶嬌軟書寫指導(dǎo)：女字窄小、撇長(zhǎng)點(diǎn)小、橫變?yōu)橐欢烫幔瑔套稚掀捕唐?、下邊撇和捺寬展。嬌jiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：嬌嫩嬌生慣養(yǎng)造句：小娃娃就像一個(gè)嬌軟的肉

球那樣可愛。音序：J部首：女

扯成書寫指導(dǎo)：左邊橫短豎要長(zhǎng)，止字右豎要長(zhǎng)、右邊中間有一短橫，下橫行筆有力。扯chě結(jié)構(gòu)：左右組詞：扯破東拉西扯造句：小明把這些白紙扯成了碎條。音序：C部首：扌仰頭書寫指導(dǎo)：中間撇和豎提是兩筆、位置靠上、要小，右邊是單耳。仰yǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：敬仰人仰馬翻造句：我仰頭遠(yuǎn)望天上的云彩。音序：Y部首：亻一串書寫指導(dǎo)：上邊口字稍扁窄、下邊稍寬，中間一豎貫穿上下、收筆時(shí)漸輕。串chuàn結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：串聯(lián)兩串葡萄造句：我剛丟了一串鑰匙。音序：C部首：丨

飛越書寫指導(dǎo)：土字兩橫都向上拉，下邊人字撇短捺要長(zhǎng)，右邊與戊字不同、撇變豎提。越y(tǒng)uè結(jié)構(gòu)：左右組詞：激越越來越好造句：我夢(mèng)想變成一只大鳥，飛

越藍(lán)天。音序：Y部首：走嬰兒書寫指導(dǎo)：兩個(gè)貝字要窄小、并排勻稱，女字寬扁、撇短點(diǎn)長(zhǎng)有力，一橫要長(zhǎng)、平直。嬰yīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：嬰孩袖珍女嬰造句：產(chǎn)房里傳來嬰兒響亮的啼

哭聲。音序：Y部首：女希望書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點(diǎn)交叉、要小，布字寬大、橫要長(zhǎng)、撇的位置靠左、下框要扁。希xī結(jié)構(gòu)：上下組詞：希求大有希望造句：我希望自己的成績(jī)?cè)絹碓胶?。音序：X部首：巾初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到了孩子們的童真、童趣。課堂小結(jié)石：___（）___（）艸：___（）___（）女：___（）___（）亻：___（）___（）一、寫出帶有下面偏旁的字并組詞。碗飯碗砂砂紙若假若芽發(fā)芽嬌嬌嫩娘新娘仰仰望傷受傷1.輕悠悠：__________________________2.和弄和弄：____________________________二、照樣子寫詞語。顫巍巍毛茸茸慢吞吞商量商量討論討論收拾收拾肥皂泡20第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.會(huì)用句式“先……接著（然后）……最后”把吹泡泡的過程講清楚；能用句式“有的像……有的像……還有的像”把泡泡的樣子說具體。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)作者怎樣仔細(xì)觀察事物并把過程寫清楚寫具體的。體會(huì)由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡。這句話的作用是開篇點(diǎn)明題意，“最愛”揭示了“我”小時(shí)候?qū)Υ捣试砼莸南矏鄢潭?。這句話在全文中起什么作用？作者圍繞玩吹泡泡寫了哪幾方面的內(nèi)容，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？朗讀課文，說一說作者圍繞吹肥皂泡寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？(串珠問題1)

作者圍繞玩吹肥皂泡寫了做肥皂水、吹泡泡、欣賞泡泡和產(chǎn)生的聯(lián)想四個(gè)方面的內(nèi)容。自由讀文，畫出做泡泡水的過程和吹泡泡的句子，想一想作者是如何寫清楚的？這是課后第1題哦！方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇，有時(shí)能飛得很高很高。

這部分是寫作泡泡水的過程，“放”“加”“和弄”，是描寫動(dòng)作的詞?！罢荷稀薄按怠薄疤帷薄吧取睂懥舜蹬菖莸倪^程?！胺拧薄凹印薄昂团边@些詞清楚的寫了制作肥皂水的簡(jiǎn)單過程。在吹泡泡的過程中，“蘸上”說明動(dòng)作要輕、肥皂水不易太多，接著是“慢慢地吹”“輕輕一提”，“提”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作不僅要輕還要快，用詞準(zhǔn)確，說明作者觀察仔細(xì)。作者用“……，然后……再……”得句式把觀察到的過程很有條理的寫下來，讓讀者一目了然。作者是如何把做肥皂水和吹泡泡的過程寫清楚的？我們先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。說話練習(xí)：用先后順序說說我是怎樣吹肥皂泡的。說的時(shí)候用上“先……，然后……，再……”的句式。說話練習(xí)：“軟悠悠”和“軟”的區(qū)別是不光有柔軟的意思，還有輕軟的要飄起來的意思，比輕的程度更深。類似這樣的詞語我也會(huì)改寫。顫顫巍巍臟___________。濕_________香___________。臟兮兮濕漉漉香噴噴作者吹出的泡泡美麗嗎？看著美麗的泡泡作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？這肥皂泡,吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

這是課后第2題哦！“玲瓏嬌軟”指肥皂泡小巧精致，而且柔軟、嬌嫩、美麗。我們通過查閱資料知道“五彩”指赤橙黃綠青藍(lán)紫這些顏色，“浮光”說明肥皂泡表面的光澤亮和顏色多，而且泡泡搖晃不定?！拜p清透明”不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點(diǎn)，而寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。“亂轉(zhuǎn)”一詞寫出了泡泡的動(dòng)態(tài)美。你是如何理解第一句話的？

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這段文字寫了兩種不同形態(tài)下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……?！肮庥傲銇y”指肥皂泡處于動(dòng)態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規(guī)律。

這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到我們眼睛里。大家都忽然低了頭，揉出了眼淚?！皯抑摹薄把鲋^”“停著呼吸”這些是神態(tài)描寫，說明我們被美麗的肥皂泡吸引了，可它終究是脆弱的，還會(huì)散裂，寫出了我們的擔(dān)心。這句話屬于什么描寫？那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕地吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。這既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一個(gè)美麗的夢(mèng)”。四個(gè)“那么……”寫出了肥皂泡的圓潤(rùn)、自由、透明和美麗的特點(diǎn)，這也是我們喜愛泡泡的原因之二。“兩個(gè)輕輕地”寫出了“我們”吹肥皂泡時(shí)小心翼翼又認(rèn)真的樣子，當(dāng)他們輕輕地飛起來時(shí)，“我們”感到驕傲，從側(cè)面寫出了我們喜愛吹肥皂泡的愿意之一?！皟蓚€(gè)輕輕地”有什么妙處？仿寫排比句：四個(gè)“那么……”是個(gè)排比句，本文用用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢(shì)更為強(qiáng)烈。請(qǐng)你模仿課文寫一個(gè)排比句。小貓睡覺時(shí)那么________；玩線團(tuán)是那么________，吃飯時(shí)是那么_________。臟兮兮濕漉漉香噴噴到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔又低低地落下落到一個(gè)熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

沒有。這是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的夢(mèng)想捎給太陽和月亮，想著想著，心中充滿了快樂、驕傲與希望，所以才會(huì)說泡泡飛到天上了，這是我們喜愛泡泡的原因之三。我們還有很多想象，省略號(hào)表示想象的內(nèi)容省略。肥皂泡真的飛到天上、渡過天河、飄過大海、飛越山巔了嗎，省略號(hào)的作用是什么？抓住關(guān)鍵詞理解難懂的句子概念：關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關(guān)鍵詞往往是些動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞等起等修飾成分的詞語，它們常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解這樣的句子，可通過“替換”來理解，用自己的語言庫(kù)里的語言去替換文中的句子。替換時(shí)應(yīng)這樣思考：這句話就是我們平時(shí)講的什么話？句子中這個(gè)詞可以換上我們平時(shí)說的哪個(gè)詞？把替換的內(nèi)容放到句子，或語段里，句子的含義就出來了。吹泡泡留戀童年的快樂生活總寫喜愛吹泡泡分寫做：放、加、和弄吹：蘸、吹、提、扇看：美麗、神奇感受”：快樂、驕傲、希望《肥皂泡》講了作者回憶小時(shí)候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的快樂生活的留戀之情。

表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(串珠問題4

)如何寫人物的連續(xù)動(dòng)作的句子課文第3自然段描寫了吹肥皂泡的連續(xù)動(dòng)作，描寫連續(xù)動(dòng)作能使人物像放電影一樣出現(xiàn)在讀者眼前。如何把連動(dòng)句寫好呢：1.描寫人物動(dòng)作，最主要的是對(duì)人物的一舉一動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的觀察。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粜挠^察，特別要注意不同人物的動(dòng)作特征。2.要把大動(dòng)作分解成小動(dòng)作。把一個(gè)大動(dòng)作細(xì)化為幾個(gè)小動(dòng)作，然后分別對(duì)每一個(gè)小動(dòng)作按一定層次進(jìn)行具體描寫。3.用詞要準(zhǔn)確且盡量避免重復(fù)。舉例：

她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，左手在筷子下方端著，小心翼翼地跟隨著筷子。然后小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。這段文字抓住她吃的動(dòng)作“伸”“夾”“端”“放”“品嘗”，寫出了她吃飯時(shí)小心翼翼的樣子。練一練：認(rèn)真觀察體育比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員起跑的過程，仿照例子寫一段話。本文圍繞肥皂泡講了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂泡帶來的夢(mèng)幻般的感覺和想象。讓我們感受到作者對(duì)童年時(shí)代的快樂生活的留戀之情。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我學(xué)會(huì)用句式“先……接著（然后）……最后”把事情過程講清楚。課堂小結(jié)這是課后第3題哦！冰心奶奶筆下的肥皂泡可真美麗，借著扇子的輕風(fēng)把她們送上天去，飄過大海，飛越山巔……想一想這些美麗的小球還有那些去處呢？把它寫下來。主題延伸借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)送上天去，它們輕悠悠地飄過森林，川越峽谷，又低低地落下落到非洲，看到了戰(zhàn)爭(zhēng)過后孩子們眼里晶瑩的……綠葉的夢(mèng)我的童年，是在大自然里長(zhǎng)大的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥兒?；@子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉穿成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，穿成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；垂柳葉子長(zhǎng)如絲，解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。思考：文章講了童年的哪些趣事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？童年的泥巴夢(mèng)里多少回走進(jìn)故鄉(xiāng)，走進(jìn)滿目青山的孩提年代。那條清澈的小河還是往昔的模樣嗎，那群泥猴兒一樣的鄉(xiāng)下孩子，還在玩著河泥、唱著清亮亮的童謠嗎……“捏呀捏，捏個(gè)小巴狗，搖搖尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花貓，捉了老鼠喵喵喵……”這風(fēng)一樣的日子喲！天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，風(fēng)兒輕輕，我們這些無憂無慮的鄉(xiāng)下孩子終于盼來了放秋假的日子，三五成群撒歡兒奔向那片白亮亮的西河灘。河床大片大片裸露出來，積著一層層油汪汪的黑泥、紅泥，這些泥巴黏性極好，是我們捏泥人、做泥哨的絕好材料。我們光著小腳丫，在滑膩、舒適的泥里踩呀踩，踩出積在底下更黏的泥巴，一捧又一捧運(yùn)到河灘上。這一堆兒，那一堆兒，我們這些鄉(xiāng)下孩子展開想象的翅膀，用一雙靈巧的小手捏過來捏過去，一邊還咿咿呀呀地唱著脆生生的童謠：“捏呀捏，捏個(gè)大的你看看。這個(gè)家伙力氣足，幫助阿爸把田犁……”不長(zhǎng)時(shí)間，一頭水牛捏了出來。那邊一個(gè)扎著羊角辮兒的女孩兒又唱道：“捏個(gè)金冠子，穿上大紅袍，太陽出來早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擻的大紅公雞捏出來了。我們一幫小小子、小丫頭盡興地捏呀捏，沒多久，活靈活現(xiàn)的泥人、泥物就擺滿了一大片河灘:有笨頭笨腦的大胖豬、溫和順從的小綿羊、機(jī)靈乖巧的長(zhǎng)耳兔，有笑瞇瞇的老爺爺、癟癟嘴的老奶奶、俊俏的新媳婦。我們一個(gè)個(gè)咧著嘴兒，欣賞著自己的杰作，樂得直蹦高。一會(huì)兒，那邊幾個(gè)露著一排白牙的“黑泥鰍”吹起了剛剛曬干的紅泥哨兒，頓時(shí)，滿河道回響起清亮亮、脆生生的童謠，為秋日沉寂的田野平添了無限生機(jī)。餓了,累了，我們這些孩子自有妙法對(duì)付：“撲通撲通”扎進(jìn)小河，在水草叢中隨便抓摸幾把，總會(huì)有意料之中的收獲——不是金閃閃的紅鯉，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里養(yǎng)得正肥的閘蟹、黃鱔。開膛破肚沖洗干凈，把事先帶來的食鹽均勻地撒上，采來碧綠的荷葉裹了，挖了干凈的優(yōu)質(zhì)紅泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中燒烤。時(shí)候差不多了，一縷縷奇異的香氣直往鼻子眼兒里鉆。這時(shí)，那邊一伙送來了泥烤的鮮花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河灘上擺下野餐，我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，吃得爽口舒心……啊，童年的泥巴，那風(fēng)一樣的日子喲！思考：1.文章圍繞泥巴寫了孩子們的哪些活動(dòng)？2.“風(fēng)一樣的日子”是什么樣的日子呢？從中你能體會(huì)到作者怎樣的心情？那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（仿寫排比句）______________________________________________________________________________________三、注意下面句子中帶點(diǎn)的字詞，我能照樣子補(bǔ)全句子。?

?

?

?

?

?

清晨，薄薄的霧氣籠罩著大地，這一切顯得那么安詳，那么寧?kù)o，那么唯美，那么超凡脫俗。?

?

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。（用加點(diǎn)詞語寫句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?

??媽媽在包粽子。只見她先把粽葉折成一個(gè)圓錐狀，然后放適量的糯米，再放進(jìn)幾顆大紅棗，之后用細(xì)繩扎緊粽葉，最后把粽子放進(jìn)鍋里一煮，過了一會(huì)兒又香又大的粽子就出鍋啦！讀課文第3自然段，回答問題。這段話中描寫動(dòng)作的詞有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____，這幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作寫出了__________和__________的過程。四、精彩賞析。吹肥皂泡放加和弄蘸吹提扇做肥皂水20.肥皂泡同步練習(xí)一、給加點(diǎn)的字注音。脆薄(

)和(

)弄扇(

)子扇(

)送．．．．báo

huòshàn

shān二、讀拼音寫詞語。

féizào

tòumíng

yǎngtóu(

)(

)(

)

yīngér

xīwàng

jiāoào(

)(

)(

)肥皂透明仰頭嬰兒希望驕傲三、結(jié)合語言環(huán)境體會(huì)下面加點(diǎn)詞語的意思。1．脆薄的球_________________________________2．光麗的薄球_______________________________3．輕圓的球兒________________________________．．．．．．形容肥皂泡很薄很脆弱，容易破裂。華美，光亮而艷麗。形容肥皂泡又輕又圓。四、選出破折號(hào)和省略號(hào)的作用。1．這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。句中破折號(hào)的作用是(

)A．表示解釋說明。B．表示意思的跳躍與轉(zhuǎn)換。C．表示意思的遞進(jìn)。B

2．或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。句中省略號(hào)的作用是(

)BA．表示意猶未盡，作者在猜測(cè)落到嬰兒的頭發(fā)上會(huì)有怎樣的故事情景。B．表示語句的省略，作者對(duì)于肥皂泡的去處，還有其他的遐想。一、吹制肥皂泡：好玩的游戲1．按作者吹肥皂泡的過程排序。(

)輕輕一提，讓球兒從管上落下。(

)加水和弄碎肥皂，使它融化。(

)吹成一個(gè)輕圓的泡兒。(

)用竹筆套管蘸上肥皂水。(

)用扇子輕輕扇送，讓泡泡飛高。413252.想一想，加點(diǎn)的詞語能起到什么作用？判斷對(duì)錯(cuò)。慢慢地吹起輕輕地一提輕輕地扇送(1)加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了作者的性格很文靜，做事不緊不慢的。 (

)(2)加點(diǎn)詞語強(qiáng)調(diào)了吹肥皂泡時(shí)只能這樣慢慢地，輕輕地，不然就吹不成泡泡了。 (

)．．．．．．×√(3)肥皂泡怎么吹都可以，不同的力度與速度能吹成不同大小和形態(tài)的泡泡。 (

)×二、觀察肥皂泡：美麗的泡泡1．作者經(jīng)過細(xì)致的觀察，寫出了肥皂泡的美。請(qǐng)將句子所描寫的內(nèi)容填進(jìn)括號(hào)里。艷麗的色彩顫動(dòng)的形態(tài)有趣的分裂(1)五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。 (

)艷麗的色彩(2)若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。 (

)(3)這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。 (

)有趣的分裂顫動(dòng)的形態(tài)2．讀句子，體會(huì)人物的心情，選擇：(

)這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久……A．大家很輕松，期待著肥皂泡能越飛越高。B．大家心里害怕，不知道太大的肥皂泡會(huì)不會(huì)破裂。C．大家心情緊張，關(guān)注著太大的肥皂泡什么時(shí)候會(huì)破裂。

．．．．．．．