12.1 全等三角形 初中數(shù)學(xué)人教版八年級上冊課件2_第1頁
12.1 全等三角形 初中數(shù)學(xué)人教版八年級上冊課件2_第2頁
12.1 全等三角形 初中數(shù)學(xué)人教版八年級上冊課件2_第3頁
12.1 全等三角形 初中數(shù)學(xué)人教版八年級上冊課件2_第4頁
12.1 全等三角形 初中數(shù)學(xué)人教版八年級上冊課件2_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

12.1

全等三角形1.了解全等形、全等三角形的概念,能正確識別全等三角形的對應(yīng)元素.2.掌握全等三角形對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等的性質(zhì).3.能夠利用全等三角形的性質(zhì)解決一些簡單的實際問題.學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入

問題:觀察下列兩組圖形,說說他們有什么共同特點.探究新知問題1:觀察思考:每組中的兩個圖形有什么特點?全等形的定義及性質(zhì)①

③問題2:觀察下列兩組圖片,它們是不是全等圖形?為什么?④

⑤全等圖形定義:能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形.全等形性質(zhì):如果兩個圖形全等,它們的形狀和大小一定都相等.下面哪些圖形是全等圖形?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)練一練思考:把一個三角形平移、旋轉(zhuǎn)、翻折,變換前后的兩個三角形全等嗎?AACBDEABCDCFNMBABDCEF

一個圖形經(jīng)過平移,翻折,旋轉(zhuǎn)后,位置變化了,但___和___都沒有改變,即平移,翻折,旋轉(zhuǎn)前后的圖形___________.完全重合形狀大小全等變化全等三角形的定義及其他概念EDFBACABC像上圖一樣,把△ABC疊到△DEF上,能夠完全重合的兩個三角形,叫作全等三角形.把兩個全等的三角形重疊到一起時,重合的頂點叫作對應(yīng)頂點,重合的邊叫作對應(yīng)邊,重合的角叫作對應(yīng)角.你能指出上面兩個全等三角形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角嗎?點A與點D、點B與點E、點C與點F重合,稱為對應(yīng)頂點;邊AB與DE、邊BC與EF、邊AC與DF重合,稱為對應(yīng)邊;∠A與∠D、∠B與∠E、∠C與∠F重合,稱為對應(yīng)角.ABCEDF要點:對應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置上△ABC≌△FDEA

BCEDF注意:記兩個三角形全等時,通常把表示對應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置上.全等的表示方法“全等”用符號“≌”表示,讀作“全等于”.例1你能指出下圖中兩個全等三角形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角嗎?ABCDABCDABCD對應(yīng)頂點:對應(yīng)邊:對應(yīng)角:A與A,B與D,C與CAB與AD,BC與DC,AC與AC∠ABC與∠ADC,∠BCA與∠DCA,∠BAC與∠DACA與C,B與D,C與AAB與CD,BC與AD,AC與CA∠ABC與∠CDA,∠BCA與∠DAC,∠BAC與∠DCAA與D,B與C,C與BAB與DC,BC與CB,AC與DB∠ABC與∠DCB,∠BCA與∠CBD,∠A與∠D典例分析尋找對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么規(guī)律?思考(1)根據(jù)書寫規(guī)范,記兩個三角形全等時,通常把表示對應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置上,故可按照對應(yīng)頂點的位置確定對應(yīng)元素.如:△ABC≌△DEF,則AB和DE,AC和DF,BC和EF是對應(yīng)邊,∠A和∠D,∠B和∠E,∠C和∠F是對應(yīng)角.確定全等三角形對應(yīng)元素的“三種方法”歸納總結(jié)(2)圖形位置法:①公共邊一定是對應(yīng)邊;②公共角一定是對應(yīng)角;③對頂角一定是對應(yīng)角.(3)圖形大小法:最大邊與最大邊(最小邊與最小邊)為對應(yīng)邊;最大角與最大角(最小角與最小角)為對應(yīng)角;

對應(yīng)角的對邊為對應(yīng)邊;對應(yīng)邊的對角為對應(yīng)角.全等三角形的性質(zhì)如圖,△ABC≌△DEF,對應(yīng)邊有什么關(guān)系?對應(yīng)角有什么關(guān)系?A

BCDFE

全等三角形的對應(yīng)邊相等;全等三角形的對應(yīng)角相等.全等三角形的性質(zhì)∵△ABC≌△FDE∴AB=FD,AC=FE,BC=DE(全等三角形對應(yīng)邊相等)∠A=∠F,∠B=∠D,∠C=∠E(全等三角形對應(yīng)角相等)幾何語言:例2:如圖,△ABC與△ADC全等,請用數(shù)學(xué)符號表示出這兩個三角形全等,并寫出相等的邊和角.解:△ABC≌△ADC;相等的邊為:AB=AD,AC=AC,BC=DC;相等的角為:∠BAC=∠DAC,∠B=∠D,∠ACB=∠ACD.課堂總結(jié)全等三角形對應(yīng)角相等全等形全等三角形定義符號性質(zhì)對應(yīng)邊相等定義完全重合的兩個圖形完全重合的兩個三角形當(dāng)堂檢測1.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,將其折疊,使點A落在邊CB上A′處,折痕為CD,則∠A′DB=(

)A.40°B.30°C.20°D.10°

B2.如圖,△ABC≌△AEF,AB=AE,∠B=∠E,則以下結(jié)論:①AC=AF;②∠FAB=∠EAB;③EF=BC;④∠EAB=∠FAC.其中正確的個數(shù)是(

)A.1個B.2個C.3個D.4個

C3.如圖,△ABC≌△DEF,∠A=50°,∠B=30°,BF=2,求∠DFE的度數(shù)與EC的長.解:在△ABC中,∠A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論