2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考模板（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考模板在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我嚴(yán)格遵循自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，始終注重維護(hù)自身的師德形象，并將品德教育視為教育工作的重中之重?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、我深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范，將其與教師職業(yè)道德規(guī)范及“十不準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，致力于在家長(zhǎng)中樹立積極正面的形象。二、針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我切實(shí)將思想道德建設(shè)落到實(shí)處，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德及家庭美德，全面提升自身的道德修養(yǎng)。三、我積極投身于新課改的學(xué)習(xí)之中，深化對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，更新教育理念，并不斷提升自身的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的潮流。四、我持續(xù)關(guān)注報(bào)刊上的評(píng)論員文章及英雄人物、先進(jìn)人物的事跡，以此加深自己對(duì)人生觀的理解與認(rèn)識(shí)。五、通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)刊上關(guān)于國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章，我及時(shí)了解并關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。在此基礎(chǔ)上，我積極參與為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物的活動(dòng)，明確自身任務(wù)，增強(qiáng)信心，努力奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。六、我持續(xù)深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，特別是《教育法》與《教師法》等核心法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)與法律責(zé)任，不斷提升對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。七、我制定了詳盡的班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，并充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育。通過(guò)努力，班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理與道德品質(zhì)方面均取得了顯著的發(fā)展與提升。此外，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與政治學(xué)習(xí)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為班組長(zhǎng)，我致力于協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中，我敬業(yè)愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、責(zé)任心強(qiáng)。我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、平和的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯捤?、民主的氛圍中快?lè)學(xué)習(xí)。我尊重學(xué)生、不體罰學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容及實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生情況，幫助他們形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，以實(shí)現(xiàn)家校教育的一致性?？傊?，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力與付出，學(xué)生在品德與行為習(xí)慣的形成方面取得了顯著的進(jìn)步。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力、不懈奮斗，爭(zhēng)取將班級(jí)的德育工作做得更好。2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考模板（二）本學(xué)期我擔(dān)任四年（二）班的班主任工作。一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。二、教育培養(yǎng)班干部。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè)，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如高闖、李爽等）明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。改寫后的結(jié)果：2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考模板（三）隨著____年新年鐘聲的臨近，我們已悄然度過(guò)了又一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與同事們的鼎力支持下，我圓滿完成了既定的工作任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況，進(jìn)行如下總結(jié)：一、強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，塑造高尚品德，凈化心靈，致力于培養(yǎng)合格的中學(xué)生。為積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委與政教處的號(hào)召，我班組織了一系列有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，如舉辦“主題班會(huì)”，深入探討“青少年學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”及“樹立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)”等議題。同時(shí)，我充分利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想迷霧，提升思想境界。此外，我還時(shí)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交流，實(shí)施個(gè)性化教育，確保每位學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，深入了解學(xué)生，致力于打造“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。鑒于初二年級(jí)是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，且面臨升學(xué)壓力，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)力度。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，培養(yǎng)其多方面能力，并鼓勵(lì)其自主策劃、組織教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育與娛樂(lè)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，我以身作則，勤跟班，采用科學(xué)的管理方法，促進(jìn)了班級(jí)風(fēng)氣與學(xué)風(fēng)的顯著改善。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，我班均取得了優(yōu)異成績(jī)，考試成績(jī)與管理效果均顯著提升，為班級(jí)管理工作的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，助力其從失敗走向成功。后進(jìn)生教育與管理是班主任工作的難點(diǎn)，但亦是提升班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我秉持正確態(tài)度，深入調(diào)查，因材施教，真誠(chéng)相待，耐心幫扶，努力成為后進(jìn)生的知心朋友與可靠支柱。通過(guò)心理疏導(dǎo)與優(yōu)勢(shì)展示，幫助后進(jìn)生重拾信心，體驗(yàn)成功喜悅。四、密切家校聯(lián)系，共促學(xué)生成長(zhǎng)。期中考試后，我班召開了家長(zhǎng)會(huì)，不僅宣傳了學(xué)校，還加深了家校之間的溝通與理解。此舉贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。五、高度重視安全教育工作。我始終將安全工作視為重中之重，尤其是針對(duì)離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，更是加強(qiáng)了交通安全教育，確保學(xué)生人身安全與學(xué)校聲譽(yù)不受損害。六、積極開展文體活動(dòng)，注重學(xué)生身心健康。我鼓勵(lì)學(xué)生參與課間操、眼保健操等活動(dòng)，以保護(hù)視力、增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率。七、主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教師關(guān)系，發(fā)揮紐帶作用。我尊重并采納任課教師的意見(jiàn)與建議，共同商討學(xué)生教育事宜，妥善處理師生矛盾，增進(jìn)師生情誼?？傊?，本學(xué)期我通過(guò)多方面的努力，班級(jí)工作取得了顯著進(jìn)步，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提升。然而，面對(duì)學(xué)生未來(lái)的升學(xué)挑戰(zhàn)與更加復(fù)雜的工作環(huán)境，我將繼續(xù)努力、刻苦鉆研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中取得更加輝煌的成績(jī)。2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考模板（四）"美園丁"之理念，其核心在于心靈之美，體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生之深切熱愛(ài)；儀表之美，展現(xiàn)為文雅莊重之態(tài)；語(yǔ)言之美，則在于言傳身教之效；行為之美，更在于為人師表之范。鑒于此，學(xué)校積極響應(yīng)德育工作之重點(diǎn)，全面組織全體教師參與“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師撰寫心得體會(huì)。于總結(jié)會(huì)上，全體教師達(dá)成共識(shí)：作為人民教師，應(yīng)矢志不渝地追求成為學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的楷模。三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升工作實(shí)效注重學(xué)生養(yǎng)成教育：學(xué)校常規(guī)管理工作是衡量管理水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，視之為學(xué)校工作的核心。我們制定了詳盡的班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則，采用周評(píng)比、月公示、學(xué)期總評(píng)的方式，對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面評(píng)估?？荚u(píng)內(nèi)容涵蓋學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況、物品管理以及班主任工作與任課教師在學(xué)生中的滿意度等多個(gè)維度。為確保制度得到有效執(zhí)行，我們采取了多重監(jiān)督措施：每日進(jìn)行早晨、中午、離?！叭椤?；實(shí)施不定期、不定時(shí)的聯(lián)合檢查；以及學(xué)生跟蹤檢查，確保每個(gè)課間均有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)巡查。此系列舉措取得了顯著成效。此外，我們還著重加強(qiáng)新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，確保制度上墻，學(xué)生耳熟能詳。通過(guò)“讀背學(xué)做比”五字系列活動(dòng)，使新守則規(guī)范深入人心。部分班級(jí)還圍繞“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”主題，組織了豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還以“禮儀教育”為專題，開展了一系列特色教育活動(dòng)。開展多樣化的德育活動(dòng)，拓寬教育渠道：(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》，將升旗儀式、唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為常規(guī)工作，扎實(shí)開展學(xué)生思想政治教育工作。(2)在重大節(jié)日期間，精心組織全校性主題教育活動(dòng)，豐富師生課余生活，陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育更加具體、多樣。(3)充分利用學(xué)校圖書室資源，定時(shí)向?qū)W生開放，并推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，拓寬學(xué)生視野，豐富精神生活。同時(shí)，在各班設(shè)立“班級(jí)圖書角”，進(jìn)一步拓寬知識(shí)獲取渠道。(4)組織學(xué)生觀看反邪教宣傳片，舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，加深學(xué)生對(duì)邪教本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。(5)發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳作用，定期播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)教育方針、政策、法律法規(guī)，弘揚(yáng)正能量，凈化育人環(huán)境。(6)加強(qiáng)法制安全宣傳教育，舉辦法制講座，提升學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，加強(qiáng)防火、防食物中毒、防溺水等安全教育，讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和防御措施。(