高中三年級全學(xué)期信息科技《數(shù)據(jù)庫事務(wù)的處理》教學(xué)課件

3.1.4數(shù)據(jù)庫事務(wù)的處理數(shù)據(jù)管理與分析內(nèi)容概要增加、刪除、修改記錄設(shè)置自行輸入的查閱方式設(shè)置參照另一數(shù)據(jù)表的輸入方式建立表之間的聯(lián)系——設(shè)置外鍵一、建立表之間的聯(lián)系添加外鍵外鍵使用規(guī)則：建立外鍵的前提是此外鍵必須是另一個表的主鍵。表A(a,b)和表B(c,d)，A中a為主鍵，b為外鍵，與B中c為關(guān)聯(lián)字段。則表B中c字段一定是主鍵。該例中B為主表，A為從表。從表的字段必須與外鍵類型相同（如上，b的類型必須和c的類型相同，比如都是int(10)類型）。主鍵與外鍵關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中的一條記錄中有若干個屬性，若其中某一個屬性組(注意是組)能唯一標(biāo)識一條記錄，該屬性組就可以成為一個主鍵

比如

學(xué)生表(學(xué)號，姓名，性別，班級)

其中每個學(xué)生的學(xué)號是唯一的，學(xué)號就是一個主鍵

課程表(課程編號,課程名,學(xué)分)

其中課程編號是唯一的,課程編號就是一個主鍵

成績表(學(xué)號,課程編號,成績)

成績表中單一一個屬性無法唯一標(biāo)識一條記錄，學(xué)號和課程編號的組合才可以唯一標(biāo)識一條記錄，所以學(xué)號和課程編號的屬性組是一個主鍵。

主鍵與外鍵成績表中的學(xué)號不是成績表的主鍵，但它和學(xué)生表中的學(xué)號相對應(yīng)，并且學(xué)生表中的學(xué)號是學(xué)生表的主鍵，則稱成績表中的學(xué)號是學(xué)生表的外鍵

同理

成績表中的課程編號是課程表的外鍵

定義主鍵和外鍵主要是為了維護(hù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫的完整性，總結(jié)一下：

1.主鍵是能確定一條記錄的唯一標(biāo)識，比如，一條記錄包括身份正號，姓名，年齡。

2.外鍵用于與另一張表的關(guān)聯(lián)。是能確定另一張表記錄的字段，用于保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性。課堂練習(xí)1.為“單項成績表”添加外鍵，關(guān)聯(lián)”指標(biāo)項目表”課堂練習(xí)1.打開學(xué)生表，在其中新增一行你自己（輸入自己的姓名，班級等信息）的數(shù)據(jù)信息記錄2.刪除“學(xué)生表”中第一行數(shù)據(jù)記錄3.在“學(xué)生表”中第十行插入一行數(shù)據(jù)記錄柳林立201936283648高一男56162001-5-23課堂練習(xí)：修改表的結(jié)構(gòu)某同學(xué)在創(chuàng)建“指標(biāo)項目表”時，對應(yīng)的關(guān)系數(shù)據(jù)模型為：指標(biāo)項目表（項目編號，測試對象，項目名稱，項目單位，項目權(quán)重，備注），負(fù)責(zé)錄入的同學(xué)忘記了創(chuàng)建“項目單位”字段，而且把“備注”字段放在了“項目名稱”和“項目權(quán)重”字段之間。請你思考如何才能完善該表的結(jié)構(gòu)，使之與關(guān)系數(shù)據(jù)模型對應(yīng)。二、增加、刪除、修改數(shù)據(jù)記錄三、設(shè)置自行輸入的查閱方式性別字段——“男”“女”vachar修改為enum四、設(shè)置參照另一數(shù)據(jù)表的輸入方式學(xué)生表.民族代碼民族代碼表.民族本課小結(jié)1.外鍵——建立數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系3.設(shè)置自行輸入的查閱方式4.設(shè)置參照另一數(shù)據(jù)表的輸入方式2.增加、刪除