五年級下冊數(shù)學教案-總復習 練習五｜北師大版

五年級下冊數(shù)學教案總復習練習五｜北師大版教案：五年級下冊數(shù)學教案總復習練習五｜北師大版一、教學內(nèi)容二、教學目標1.使學生掌握分數(shù)的加減法運算方法，理解減法的運算性質(zhì)。2.培養(yǎng)學生進行單位換算的能力，以及運用百分數(shù)解決實際問題的能力。3.提高學生的數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)的加減法運算，減法的運算性質(zhì)的應用，單位換算，百分數(shù)的應用。2.教學重點：分數(shù)的加減法運算方法，減法的運算性質(zhì)，單位換算，百分數(shù)的應用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學過程1.導入：以一個現(xiàn)實生活中的問題引入，例如：“某商店舉行打折活動，原價為100元的商品打八折后售價是多少？”讓學生思考并回答，引出本節(jié)課的主題——分數(shù)的加減法、減法的運算性質(zhì)、單位換算、百分數(shù)的應用。2.新課講解：（1）分數(shù)的加減法：通過示例講解分數(shù)的加減法運算方法，如“1/4+1/2=3/4”，“1/31/6=1/6”。（2）減法的運算性質(zhì)：講解減法的運算性質(zhì)，如“a(b+c)=(ab)c”，“ab=ba”。（3）單位換算：講解長度、面積、體積單位之間的換算關系，如“1米=10分米”，“1平方米=100平方分米”。（4）百分數(shù)的應用：講解如何運用百分數(shù)解決實際問題，如“一件商品打八折，現(xiàn)價是原價的80%”。3.課堂練習：例題：1/4+1/2=3/4練習題目：1/3+1/6=1/2；1/51/3=2/15例題：a(b+c)=(ab)c練習題目：10(3+2)=(103)2；74=47例題：1米=10分米練習題目：10厘米=1分米；1平方米=100平方分米例題：一件商品打八折，現(xiàn)價是原價的80%練習題目：一件商品原價為200元，打八折后售價是多少？4.板書設計：分數(shù)的加減法：1/4+1/2=3/41/31/6=1/6減法的運算性質(zhì)：a(b+c)=(ab)cab=ba單位換算：1米=10分米1平方米=100平方分米百分數(shù)的應用：一件商品打八折，現(xiàn)價是原價的80%六、作業(yè)設計題目：1/5+1/3=4/15；2/71/14=3/14答案：1/5+1/3=4/15；2/71/14=3/14題目：15(6+2)=(156)2；83=58答案重點和難點解析一、分數(shù)的加減法分數(shù)的加減法是本節(jié)課的重點之一。學生在學習過程中可能對分數(shù)的加減法運算方法感到困惑。為了幫助學生更好地理解，我采用了具體的例題和實際生活中的問題來引導學生。例如，通過計算“1/4+1/2=3/4”這個例題，學生可以直觀地看到分數(shù)的加減法運算過程。我還強調(diào)了同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法，以及如何通過通分和約分來簡化運算。二、減法的運算性質(zhì)減法的運算性質(zhì)是本節(jié)課的另一個重點。學生可能對如何正確運用減法的運算性質(zhì)感到困惑。為了幫助學生理解和掌握減法的運算性質(zhì)，我通過示例和練習題目來引導學生。例如，通過計算“a(b+c)=(ab)c”這個示例，學生可以理解減法的運算性質(zhì)。我還強調(diào)了減法的運算性質(zhì)在解決實際問題中的應用，如“一件商品打八折，現(xiàn)價是原價的80%”。三、單位換算單位換算是本節(jié)課的另一個重點。學生可能對不同長度、面積、體積單位之間的換算關系感到困惑。為了幫助學生理解和掌握單位換算，我通過講解和練習來引導學生。例如，我講解了長度單位之間的換算關系，如“1米=10分米”，并通過練習題目讓學生進行實際計算。我還強調(diào)了單位換算在解決實際問題中的應用，如“10厘米=1分米；1平方米=100平方分米”。四、百分數(shù)的應用百分數(shù)的應用是本節(jié)課的另一個重點。學生可能對如何運用百分數(shù)解決實際問題感到困惑。為了幫助學生理解和掌握百分數(shù)的應用，我通過講解和練習來引導學生。例如，我講解了如何運用百分數(shù)解決商品打折問題，如“一件商品打八折，現(xiàn)價是原價的80%”。通過練習題目，學生可以更好地理解和應用百分數(shù)。在教學過程中，我注重引導學生通過實際問題來理解和應用所學的知識。通過例題講解和隨堂練習，學生可以更好地掌握分數(shù)的加減法、減法的運算性質(zhì)、單位換算和百分數(shù)的應用。我還利用多媒體教學設備展示實物和圖形，以便學生更加直觀地理解和掌握知識。在作業(yè)設計中，我布置了相關的計算題目和實際問題，以便學生鞏固所學的知識。通過完成這些作業(yè)，學生可以進一步提高自己的數(shù)學思維能力和實際應用能力。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵學生反思自己在課堂上的學習情況和掌握程度，并提出自己的疑問。同時，我還鼓勵學生進行拓展延伸，例如探索其他分數(shù)的加減法運算方法，或者尋找其他實際問題來運用所學的知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用清晰、簡潔的語言，并根據(jù)講解內(nèi)容調(diào)整語調(diào)。對于重點和難點部分，我會加重語氣并放慢語速，以便學生更好地理解和記憶。2.時間分配：我在教案中合理分配了時間，確保每個部分都有足夠的時間進行講解和練習。對于重點和難點部分，我預留了更多的時間進行講解和反復練習，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以引導學生主動思考和參與。通過提問，我可以了解學生對知識的理解程度，并及時解答學生的疑問。4.情景導入：我以一個現(xiàn)實生活中的問題引入本節(jié)課的主題，如“某商店舉行打折活動，原價為100元的商品打八折后售價是多少？”這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并讓學生意識到數(shù)學在實際生活中的應用。教案反思：1.講解分數(shù)的加減法時，我可以通過更多的實際例子來說明分數(shù)加減法的運算過程，以幫助學生更好地理解和掌握。2.在講解減法的運算性質(zhì)時，我可以通過更多的練習題目來讓學生運用減法的運算性質(zhì)，以加深學生對減法運算性質(zhì)的理解。3.在講解單位換算時，我可以通過更多的實際問題來讓學生進行單位換算，以提高學生運用單位換算解決實際問題的能力。4.在講解百分數(shù)的應用時，我可以通過更多的實際問題來讓學生運用百分數(shù)，以提高學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的學習情況和掌握程度，繼續(xù)改進教學方法和技巧，以確保學生能夠更好地理解和掌握所學的數(shù)學知識。課后提升1.分數(shù)的加減法：題目：1/3+1/6=1/2；2/5+3/5=1答案：1/3+1/6=1/2；2/5+3/5=1題目：1/41/8=1/8；3/81/4=1/8答案：1/41/8=1/8；3/81/4=1/82.減法的運算性質(zhì)：題目：a(b+c)=(ab)c答案：a(b+c)=(ab)c題目：15(6+2)=(156)2答案：15(6+2)=(156)23.單位換算：題目：1米=10分米；1平方米=100平方分米答案：1米=10分米；1平方米=100平方分米題目：10厘米=1分