第一單元 生活中的數(shù) 第8 課時(shí)　練一練 （教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 北師大版

第一單元生活中的數(shù)第8課時(shí)練一練（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)信，數(shù)學(xué)是生活的一部分，生活中的每一個(gè)現(xiàn)象都可以用數(shù)學(xué)來解釋。今天，我要分享的教學(xué)內(nèi)容是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第一單元“生活中的數(shù)”的第8課時(shí)“練一練”。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課時(shí)主要涉及的是整數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。我們會(huì)復(fù)習(xí)之前學(xué)過的10以內(nèi)的加減法，并且通過實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過實(shí)際生活中的例子，理解10以內(nèi)的加減法的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用10以內(nèi)的加減法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的實(shí)例，比如“小明有5個(gè)蘋果，他媽媽給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：我會(huì)用教學(xué)卡片展示一些10以內(nèi)的加減法題目，并講解解題方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些10以內(nèi)的加減法題目，并給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，嘗試用10以內(nèi)的加減法解決一些生活中的問題，比如“如果有3個(gè)小朋友，每人分2個(gè)糖果，請(qǐng)問一共需要多少個(gè)糖果？”六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將會(huì)包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵步驟，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決一些生活中的問題，并將解題過程和答案寫下來。2.選擇5道10以內(nèi)的加減法題目，進(jìn)行家庭練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，我通過一個(gè)生活中的實(shí)例，比如小明有5個(gè)蘋果，他媽媽給了他3個(gè)蘋果，讓學(xué)生思考并回答小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果。這個(gè)實(shí)例既簡單又直觀，能夠讓學(xué)生直觀地理解10以內(nèi)的加法。例題講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生掌握解題方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)用教學(xué)卡片展示一些10以內(nèi)的加減法題目，并講解解題方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)加法和減法的概念，以及如何通過數(shù)數(shù)或者配對(duì)的方法來解決問題。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意題目中的關(guān)鍵詞，比如“加上”、“減去”等，并教他們?nèi)绾握_地讀題和理解題意。第三，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成一些10以內(nèi)的加減法題目，并給予指導(dǎo)和反饋。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于犯錯(cuò)，并通過錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)和改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第四，小組討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，嘗試用10以內(nèi)的加減法解決一些生活中的問題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并與小組成員進(jìn)行交流和討論。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。第五，板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)將本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵步驟寫在黑板上，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。我會(huì)用簡潔明了的語言和圖示，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化和形象化，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。我認(rèn)為實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也需要在課后對(duì)這些環(huán)節(jié)的效果進(jìn)行反思和評(píng)估，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解解題步驟。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的數(shù)學(xué)問題，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)；在小組討論環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生他們討論的結(jié)果，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和解答。4.情景導(dǎo)入：我通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，讓他們能夠直觀地理解數(shù)學(xué)概念。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)際操作，通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用10以內(nèi)的加減法。在教學(xué)過程中，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，有些小組討論成果不理想。為了改進(jìn)這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，更加注重小組合作的引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。另外，在教學(xué)過程中，我也可以更加注重學(xué)生的錯(cuò)誤引導(dǎo)和糾正。學(xué)生在解題過程中可能會(huì)犯一些常見的錯(cuò)誤，例如讀題不仔細(xì)、計(jì)算錯(cuò)誤等。我可以在講解過程中，提前預(yù)見這些錯(cuò)誤，并及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的解題思路和方法。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也要不斷反思和評(píng)估自己的教學(xué)方法和效果，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.小明有5個(gè)蘋果，他媽媽給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。2.小華有7個(gè)橘子，他朋友給了他4個(gè)橘子，請(qǐng)問小華現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案：小華現(xiàn)在有11個(gè)橘子。a.134=答案：9b.187=答案：11c.2516=答案：94.媽媽買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，一共買了多少個(gè)水果？答案：媽媽一共買了5個(gè)水果。5.小明有2個(gè)玩具車，他借給小明1個(gè)玩具車，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)玩具車？答案：小明現(xiàn)在有1個(gè)玩具車。6.請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字中找出最大的數(shù)：5,8,2,12答案：12a.7+5=答案：12b.9+6=答案：15c.11+4=答案：1