2024年Access數(shù)據(jù)庫考試大綱與樣題試行

全國高等學校計算機水平考試Ⅱ級《Access數(shù)據(jù)庫》（）考試大綱及樣題（試行）壹、考試目的與規(guī)定Access是MicrosoftOffice家族組員之壹，具有操作簡樸和易學易用的特點。使用Access并不需要編寫復雜的應用程序，就可以通過全中文的界面輕松地創(chuàng)立和維護數(shù)據(jù)庫，還可以進行多種查詢，創(chuàng)立多種窗體和報表，對數(shù)據(jù)進行有效的管理，通過本課程的學習，考生規(guī)定到達如下“知識”和“技能”兩方面的目的：知識方面：建立數(shù)據(jù)庫的基本概念，搞懂關系數(shù)據(jù)模型的特點和措施。技能方面：掌握Access操作，在Access的環(huán)境下創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫，使用數(shù)據(jù)庫對象處理數(shù)據(jù)處理中的某些實際問題?？荚嚮疽?guī)定：理解數(shù)據(jù)庫的基礎知識Access的啟動與退出，工作界面和工作環(huán)境的設置數(shù)據(jù)庫工具的使用數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的創(chuàng)立、表間關系的創(chuàng)立，數(shù)據(jù)的編輯、排序和索引的建立、數(shù)據(jù)的導入和導出數(shù)據(jù)的查詢窗體和報表的設計的創(chuàng)立宏與代碼的創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫管理及等方面的內(nèi)容二、考試內(nèi)容數(shù)據(jù)庫基礎知識【考試規(guī)定】理解數(shù)據(jù)庫的基本概念，領會數(shù)據(jù)庫方式管理數(shù)據(jù)的特點和優(yōu)越性；理解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的作用和地位，領會E-R圖和關系模型的內(nèi)涵，初步掌握設計數(shù)據(jù)庫概念模型的措施，掌握從E-R圖導出關系模型的措施。重點是領會數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構成、DBMS在系統(tǒng)中的作用和地位、ER模型、關系模型和掌握從E-R圖導出關系數(shù)據(jù)模型的措施。內(nèi)容中的難點是理解數(shù)據(jù)模型概念?！局匾键c】掌握從E-R圖導出關系模型的措施。重點是領會數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構成基本概念：數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)模型（層次模型、網(wǎng)狀模型、關系模型），數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)關系數(shù)據(jù)庫基本概念：關系模型（實體的完整性，參照的完整性，顧客定義的完整性），關系模式，關系，元組，屬性，字段，域，值，主關鍵字等。關系運算基本概念：選擇運算，投影運算，連接運算。SQL基本命令：查詢命令，操作命令。Access系統(tǒng)簡介：Access系統(tǒng)的基本特點基本對象：表，查詢，窗體，報表，宏與代碼數(shù)據(jù)庫和表的基本操作【考試規(guī)定】掌握創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫的兩種措施，表是有關特定主題數(shù)據(jù)的集合，是數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)的基本對象。創(chuàng)立表首先要確定表中需要的字段，確定字段的數(shù)據(jù)類型和大小。Access提供了多種創(chuàng)立表的措施，規(guī)定掌握運用表設計器創(chuàng)立表，及采用“導入或鏈接”措施從外部數(shù)據(jù)源獲取數(shù)據(jù)創(chuàng)立表的操作。字段是表中存儲數(shù)據(jù)的基本單元，規(guī)定考生可以設置字段的屬性，創(chuàng)立表之後，對表構造的修改（增長字段、刪除字段、更改字段名、更改字段的數(shù)據(jù)類型和更改字段的屬性）；在使用數(shù)據(jù)庫中，大量的是對表中數(shù)據(jù)進行增、刪、查和改等操作，規(guī)定掌握上述針對表的構造和表中數(shù)據(jù)的多種操作。每個表都應當有壹種主鍵，以便惟壹標識記錄，這也是創(chuàng)立關系所必需的。規(guī)定搞懂“自動編號主鍵”、“單字段主鍵”和“多字段主鍵”的概念。Access中對主鍵自動設置索引，假如要想根據(jù)某個字段或多種字段的值迅速查找記錄，就需按這些字段建立索引，規(guī)定掌握創(chuàng)立主鍵和索引的操作措施。為了創(chuàng)立查詢、窗體報表，以便顯示多種表中的數(shù)據(jù)，就必須創(chuàng)立關系，規(guī)定考生搞懂Access中關系的參照完整性，掌握創(chuàng)立關系和實行參照完整性的操作措施。【重要考點】創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫：創(chuàng)立空數(shù)據(jù)庫使用模板創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫表的建立：建立表構造的措施：使用表設計器、建立空數(shù)據(jù)表、導入外部文獻設置字段屬性：字段名稱、數(shù)據(jù)類型、字段長度、格式、輸入掩碼、默認值、有效性、索引等屬性的設置(3)

輸入數(shù)據(jù)：直接輸入數(shù)據(jù)，獲取外部數(shù)據(jù)表間關系的建立與修改：表間關系的概念：壹對壹的關系、壹對多的關系和多對多的關系建立表間關系設置參照完整性、級聯(lián)更新、級聯(lián)刪除和聯(lián)接屬性表的維護：修改表構造：添加字段、修改字段、刪除字段、變化字段次序及修改字段屬性等操作編輯表內(nèi)容：添加記錄、修改記錄中的字段值、刪除記錄、復制記錄等操作表的其他操作：查找數(shù)據(jù)、

替代數(shù)據(jù)、匯總記錄等操作排序記錄、

篩選記錄等操作隱藏/取消隱藏字段、凍結/取消凍結字段操作文本格式設置數(shù)據(jù)宏的建立、修改、刪除查詢的基本操作【考試規(guī)定】查詢有著重要的應用，通過查詢可以按照不壹樣的方式查看、更改和分析數(shù)據(jù)，并可以使用查詢作為窗體、報表的數(shù)據(jù)源。在Access中可以創(chuàng)立五類的查詢：選擇查詢、參數(shù)查詢、交叉表查詢、操作查詢和SQL查詢。在查詢中，重要的是設置查詢條件，以便獲取所需要的數(shù)據(jù)。規(guī)定考生掌握創(chuàng)立各類查詢的操作和對查詢成果的使用?！局匾键c】查詢分類：選擇查詢參數(shù)查詢交叉表查詢操作查詢SQL查詢聯(lián)合查詢查詢準則：運算符函數(shù)體現(xiàn)式創(chuàng)立查詢：使用向導創(chuàng)立查詢使用設計器創(chuàng)立查詢在查詢中計算操作已創(chuàng)立的查詢：運行已創(chuàng)立的查詢編輯查詢中的字段編輯查詢中的數(shù)據(jù)源排序查詢的成果窗體的基本操作【考試規(guī)定】窗體是壹種重要的Access數(shù)據(jù)庫對象，也是最具變化的壹種對象。窗體是在屏幕上開辟的壹塊矩形區(qū)域，用來顯示、輸入或編輯數(shù)據(jù)，使顧客能在窗體中直觀地編輯或維護數(shù)據(jù)，顧客的數(shù)據(jù)處理工作大多是通過窗體來完畢的。規(guī)定考生掌握創(chuàng)立各類窗體的措施，通過設置窗體的屬性，在窗體中使用控件來改善窗體界面，以利人機交互?！局匾键c】窗體分類：縱欄式窗體表格式窗體主/子窗體數(shù)據(jù)表窗體圖表窗體

數(shù)據(jù)透視表窗體導航窗體窗體的創(chuàng)立：使用“窗體”工具創(chuàng)立窗體使用“窗體設計”工具創(chuàng)立窗體使用“窗體向導”創(chuàng)立窗體使用“空白窗體”工具創(chuàng)立窗體使用“導航”創(chuàng)立窗體使用“其他窗體”工具創(chuàng)立“多種項目”、“分割窗體”、“模式對話框”、“數(shù)據(jù)表”等窗體窗體的編輯：使用“設計視圖”編輯窗體使用“布局視圖”編輯窗體報表的基本操作【考試規(guī)定】報表是Access數(shù)據(jù)庫中的壹種重要對象，可通過控制報表的外觀和尺寸，按照壹定的格式顯示和打印數(shù)據(jù)。規(guī)定考生能純熟掌握創(chuàng)立報表和子報表、修改報表、在報表中對記錄進行排序、分組和計算等操作，按指定格式顯示來自于數(shù)據(jù)源的記錄?！局匾键c】報表分類：縱欄式報表表格式報表標簽式報表分組報表或匯總報表報表的創(chuàng)立：使用“報表”工具創(chuàng)立報表使用“報表設計”創(chuàng)立報表使用“空報表”工具創(chuàng)立報表使用“報表向導”創(chuàng)立報表使用“標簽”向導創(chuàng)立原則標簽或自定義標簽報表的編輯：使用“設計視圖”編輯報表使用“布局視圖”編輯報表報表的打印及打印預覽宏與代碼【考試規(guī)定】數(shù)據(jù)庫的每個對象壹般完畢某個特定的任務，要想使不壹樣的對象互相配合工作，需要把對象有機地組合起來，運用宏就能實現(xiàn)這個任務。由于宏并不規(guī)定掌握程序設計，也不必記憶復雜的語法，只需將要執(zhí)行的操作、參數(shù)和條件直接輸入到宏的設計窗口，運用宏就可設計壹種功能基本完善的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)。規(guī)定考生理解什么是宏、什么是宏組、什么是子宏，理解某些常用的宏操作，學會創(chuàng)立宏、調(diào)試和運行宏，以期使用宏構造數(shù)據(jù)庫應用程序。宏有壹定的局限性，當運用宏不能處理復雜的規(guī)定期，就需要使用模塊來完畢，在Access中創(chuàng)立模塊使用的是VB語言，它是壹種面向對象的語言。規(guī)定考生理解模塊以及創(chuàng)立模塊所必須的面向對象的程序設計概念，規(guī)定理解常量、變量及體現(xiàn)式的使用；理解VBA編程基礎、編程環(huán)境及程序的基本流程?？梢栽谀K中加入過程、在模塊中執(zhí)行宏；可以編寫簡樸的事件過程?！局匾键c】宏的基本概念。宏的基本操作。創(chuàng)立數(shù)據(jù)宏:創(chuàng)立顧客介面宏：創(chuàng)立壹種宏、創(chuàng)立條件宏、創(chuàng)立宏組、創(chuàng)立子宏運行宏在宏中使用條件設置宏操作參數(shù)常用的宏操作模塊的基本概念模塊的概念模塊的分類VBA編程基礎：常量變量、變量類型及作用域函數(shù)體現(xiàn)式及運算符VBA程序設計VBA基本語句：賦值語句、注釋語句、變量定義、打開/關閉對象、控件屬性VBA常用函數(shù)：數(shù)值函數(shù)、文本函數(shù)、曰期時間函數(shù)、轉換函數(shù)、顏色函數(shù)、輸入輸出函數(shù)（VBA基本語句VBA基本構造：次序構造、分支構造重要掌握If…Then…[Else]…endif和Selectcase…endselect語句，循環(huán)構造重要掌握For…Next和Dowhile…Loop語句。三、考試方式機試。考試時間為105分鐘四、考試題目類型考試分兩部分：理論題（20分）、操作題（80分）。理論題重要由單項選擇擇題構成。操作題分3種類型：基本操作、簡樸應用和綜合應用。詳細分值及題型如下表：題型理論題基本操作題簡樸應用題A簡樸應用題B綜合應用題題量201111分值115202025總分2015202025理論題：重要由單項選擇擇題構成，共20分。內(nèi)容涵蓋數(shù)據(jù)庫及其對象的基本概念、基本操作（20題×1分＝20分）?；静僮黝}：重要是考察表的基本操作。例如表構造的建立、修改、表記錄的輸入、表的導入導出，設置主鍵、設置字段的屬性等(1題×15分＝15分)。簡樸應用題A：重要是考察有關查詢，包括但不限于選擇查詢、帶有參數(shù)的查詢、帶有計算字段的查詢、分組查詢、追加查詢、更新查詢、刪除查詢、新表查詢、SQL查詢等的建立與編輯（1題×20＝20分）。簡樸應用題B：重要是考察窗體的建立與編輯、多種報表建立與編輯、報表及窗體中控件格式及屬性設置、宏的基本操作等內(nèi)容（1題×20＝20分）。綜合應用題：規(guī)定將所學的Access的有關知識融會貫穿，在壹道題裏面充足的運用它們，到達解題的目的。除了前面三部分題型內(nèi)容外，還會涵蓋有關宏或模塊的某些簡樸操作（1題×25分＝25分）。五、考試樣題理論題Access數(shù)據(jù)庫的構造層次是()。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)→應用程序→表數(shù)據(jù)庫→數(shù)據(jù)表→記錄→字段數(shù)據(jù)表→記錄→數(shù)據(jù)項→數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)表→記錄→字段下列屬于Access對象的是()。頁數(shù)據(jù)查詢記錄壹種工作人員可以使用多臺計算機，而壹臺計算機可被多種人使用，則實體工作人員與實體計算機之間的聯(lián)絡是()。壹對壹壹對多多對多多對壹下列有關數(shù)據(jù)庫的論述中，對的的是()。數(shù)據(jù)庫減少了數(shù)據(jù)冗余數(shù)據(jù)庫防止了數(shù)據(jù)冗余數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)壹致性是指數(shù)據(jù)類型壹致數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)比文獻系統(tǒng)可以管理更多數(shù)據(jù)在學生表中要查找所有年齡不不小于20歲且姓王的男生，應采用的關系運算是(A)。選擇投影聯(lián)接比較在Access中，可用于設計輸入界面的對象是()。窗體報表查詢表假如在創(chuàng)立表中建立字段"性別"，并規(guī)定用中文表達，其數(shù)據(jù)類型應當是()。是/否數(shù)字文本備注下列有關貨幣數(shù)據(jù)類型的論述中，錯誤的是()。貨幣型字段在數(shù)據(jù)表中占8個字節(jié)的存儲空間貨幣型字段可以與數(shù)字型數(shù)據(jù)混合計算，成果為貨幣型向貨幣型字段輸入數(shù)據(jù)時，系統(tǒng)自動將其設置為4位小數(shù)向貨幣型字段輸入數(shù)據(jù)時，不必輸入人民幣符號和仟位分隔符下列有關SQL語句的說法中，錯誤的是()。INSERT語句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄UPDATE語句用來修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄DELETE語句用來刪除數(shù)據(jù)表中的記錄CREATE語句用來建立表構造并追加新的記錄若規(guī)定在文本框中輸入文本時到達密碼"*"的顯示效果，則應當設置的屬性是()。默認值有效性文本輸入掩碼密碼在壹張“學生”表中，要使“年齡”字段的取值范圍設在14~50之間，則在“有效性規(guī)則”屬性框中輸入的體現(xiàn)式為()。>=50And<=14>=14And<=50>=14&&=<50>=14or<=50在Access中，參照完整性規(guī)則不包括()。查詢規(guī)則更新規(guī)則刪除規(guī)則插入規(guī)則在Access的數(shù)據(jù)表中刪除壹條記錄，被刪除的記錄()。不能恢復可以恢復到本來位置被恢復為第壹條記錄被恢復為最終壹條記錄運用對話框提醒顧客輸入查詢條件，這樣的查詢屬于()。選擇查詢參數(shù)查詢操作查詢SQL查詢將表A的記錄添加到表B中，規(guī)定保持表B中原有的記錄，可以使用的查詢是()。選擇查詢追加查詢更新查詢生成表查詢在SQL語言的SELECT語句中，用于指明檢索成果排序的子句是()。FROMWHILEGROUPBYORDERBY在教師信息輸入窗體中，為職稱字段提供"專家"、"副專家"、"講師"等選項供顧客直接選擇，最合適的控件是()。標簽復選框文本框組合框下列有關報表的論述中，對的的是()。報表只能輸入數(shù)據(jù)報表只能輸出數(shù)據(jù)報表可以輸入和輸出數(shù)據(jù)報表不能輸入和輸出數(shù)據(jù)在下列有關宏和模塊的論述中，對的的是()。模塊是可以被程序調(diào)用的函數(shù)通過定義宏可以選擇或更新數(shù)據(jù)宏或模塊都不能是窗體或報表上的事件代碼宏可以是獨立的數(shù)據(jù)庫對象，可以提供獨立的操作動作下列屬于告知或警告顧客的命令是()。PrintOutOutputToMsgBoxRunWArnings基本操作題【基本操作】文獻素材的存取途徑為C:\WINKS。打開“Exam200-student.accdb”數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫內(nèi)有表對象“教師信息表”、“成績表-計算機專業(yè)”、“學生”等，按照如下規(guī)定，完畢操作：修改“教師信息表”的表構造，在“職稱”和“基礎工資”之間增長“密碼”字段，文本型，長度16，設置輸入掩碼，當顧客輸入密碼時顯示為壹串“*”號。將“教師信息表”中的“文化程度”字段的數(shù)據(jù)類型修改為“查閱和關系”-“自行鍵入所需的值”，鍵入值包括：“?？啤?、“本科”、“碩士”、“博士”。復制“成績表-計算機專業(yè)”的表構造，粘貼為“成績表-機電專業(yè)”。并將“機電專業(yè)成績表.xlsx”中的數(shù)據(jù)追加到該表中。簡樸應用題A【簡樸應用題】文獻素材的存取途徑為C:\WINKS。打開“Exam201-Query.accdb”數(shù)據(jù)庫，據(jù)庫內(nèi)有表對象“教師”、“成績表-計算機專業(yè)”、“信息表-計算機專業(yè)”、“學生”等，按照如下規(guī)定，完畢操作：以“教師”為數(shù)據(jù)源建立名稱為“Q1-女副專家”的選擇查詢，規(guī)定按出生曰期的先後次序查詢出具有副專家職稱的女教師信息表”。字段包括“姓名”、“性別”、“出生曰期”、“文化程度”、“職稱”。操作成果如圖201-1所示。以“學生”表為數(shù)據(jù)源創(chuàng)立名稱為“Q2-廣東”的生成表查詢，從“學生”表中將廣東籍的學生查出來，并生成壹種名“廣東”的新表（注意：廣東籍包括廣東和廣州）。“廣東”表操作成果如圖201-2所示。以“信息表-計算機專業(yè)”和“成績表-計算機專業(yè)”為數(shù)據(jù)源建立名稱為“Q3-記錄”的選擇查詢，該查詢分組計算男女學生“高等數(shù)學”的平均分和“Access數(shù)據(jù)庫”參與考試的人數(shù)，平均分字段的屬性修改為“固定”，保留兩位小數(shù)。操作成果如圖201-3所示。以“教師”表為數(shù)據(jù)源建立名稱為“Q4-年齡最大”的選擇查詢，規(guī)定查詢出前五名最大的教師。運行成果如圖201-4所示。簡樸應用題B【簡樸應用】文獻素材的存取途徑為C:\WINKS。打開“Exam202-Information.accdb”數(shù)據(jù)庫，據(jù)庫內(nèi)有表對象“教師信