統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治第三課 3.2 遵守規(guī)則 教案

統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治第三課3.2遵守規(guī)則教案教材分析本課是部編版《道德與法治》八年級上冊的第三課“社會(huì)生活離不開規(guī)則”中的第二課時(shí)——遵守規(guī)則。本課通過情景再現(xiàn)、社會(huì)觀察、觀點(diǎn)辨析了解規(guī)則與自由的關(guān)系，感受遵守規(guī)則的意義，通過人物和案例的探究分析懂得應(yīng)該如何遵守規(guī)則，理解遵守規(guī)則需要他律和自律，需要發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則。最后學(xué)生在建言獻(xiàn)策的過程中懂得堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，從而形成自覺承擔(dān)責(zé)任認(rèn)真遵守規(guī)則的價(jià)值取向。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生是兒童向成人轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，充分體現(xiàn)了解、學(xué)習(xí)、掌握和遵守社會(huì)規(guī)則的必要性。優(yōu)勢點(diǎn)：通過前期了解，我校八年級學(xué)生對社會(huì)生活離不開規(guī)則的觀點(diǎn)是認(rèn)同的，知道社會(huì)正常運(yùn)行需要各種各樣的規(guī)則，接近百分之百的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該自覺遵守規(guī)則。因此學(xué)生對于遵守規(guī)則的重要意義有高度認(rèn)同是本課的重要教學(xué)基礎(chǔ)；困惑點(diǎn)：遵守社會(huì)規(guī)則分為他律和自律兩種形式，八年級學(xué)生的規(guī)則意識和公共生活責(zé)任意識都處在初步的形成時(shí)期，主要依靠他律及外在壓力；發(fā)展點(diǎn)：我們的教育就是要幫助學(xué)生從他律向自律轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)對于規(guī)則有高度認(rèn)同感，使其真正成為規(guī)則的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定維護(hù)者、積極改進(jìn)者。三、教學(xué)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：懂得遵守規(guī)則，積極維護(hù)規(guī)則，參與改進(jìn)規(guī)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.法治觀念：了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)法治意識，樹立法治觀念。3.健全人格：提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力，促進(jìn)人格的健全發(fā)展。4.責(zé)任意識：樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏規(guī)則的意識，積極承擔(dān)自己在社會(huì)中的責(zé)任。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.

重點(diǎn)（1）自由與規(guī)則的關(guān)系。（2）如何自覺遵守規(guī)則。（3）如何維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則。2.

難點(diǎn)（1）理解社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。（2）將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。五、教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法六、教學(xué)過程1.

導(dǎo)入新課-同學(xué)們，在開始今天的課程之前，我們先來看一個(gè)案例。（展示男乘客霸座的視頻或圖片）大家看，這位男乘客強(qiáng)行霸占他人座位，這種行為不僅不道德，還違反了相關(guān)的規(guī)則。那么，他的行為會(huì)帶來怎樣的后果呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)言）-正如大家所說，這位男乘客的行為會(huì)導(dǎo)致列車秩序混亂，影響其他乘客的正常出行，他也會(huì)因此受到相應(yīng)的處罰。從這個(gè)案例中，我們可以看出，自由與規(guī)則是密不可分的。今天，我們就來深入探討一下遵守規(guī)則的相關(guān)問題。2.

新課講授-自由與規(guī)則不可分-（展示風(fēng)箏和火車的圖片）同學(xué)們，請看這兩幅圖片。風(fēng)箏有了線的限制才能飛得又高又遠(yuǎn)，火車有了軌道的限制才能順利地行駛。同樣，我們的生活也需要規(guī)則的約束。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。-社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則規(guī)定了我們可以做什么，不可以做什么。例如，尊老愛幼、孝親敬長是我們應(yīng)該遵守的道德規(guī)則；不遲到、不早退是我們在學(xué)校應(yīng)該遵守的紀(jì)律規(guī)則；不闖紅燈、禮讓行人是我們在交通中應(yīng)該遵守的法律規(guī)則。自由不是隨心所欲，它受這些社會(huì)規(guī)則的約束。-（結(jié)合列車乘客堵住車門的案例）我們來看這個(gè)案例，兩位乘客為了等同伴，堵住車門不讓列車啟動(dòng)，他們的行為違反了規(guī)則，擾亂了秩序，最終受到了公安機(jī)關(guān)的處罰。這說明，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。-（引用名言）正如亨利·羅伯特所說：“離開了規(guī)則，每個(gè)人都自由行事，結(jié)果就是每個(gè)人都得不到真正的自由。”只有遵守規(guī)則，我們才能享有真正的自由。-自覺遵守規(guī)則-（分享?xiàng)钫鹁芙鸬陌咐┙酉聛恚覀儊砜匆粋€(gè)歷史故事。楊震在擔(dān)任荊州刺史時(shí)，舉薦秀才王密為昌邑縣令。后來，楊震改任東萊太守，路過昌邑時(shí)，王密為了報(bào)答他，晚上悄悄送來黃金10斤。楊震堅(jiān)決拒絕了，并說：“天知，地知，你知，我知，怎么說沒人知道！”同學(xué)們，在楊震身上體現(xiàn)了一種什么品質(zhì)呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)言）-楊震身上體現(xiàn)了自律的品質(zhì)。遵守規(guī)則需要他律和自律。他律是指需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束；自律是指自我約束，要嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣。-（分析闖紅燈的三種觀點(diǎn)）我們來看這三種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一，闖紅燈不對，但大家都在闖，我也跟著走；觀點(diǎn)二，只要沒有人看到，沒有人管，就可以闖紅燈；觀點(diǎn)三，車輛多的時(shí)候不能闖，車輛少或沒有車時(shí)可以闖。同學(xué)們，你們?nèi)绾慰创@些觀點(diǎn)呢？（組織學(xué)生討論并發(fā)言）-這些觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，它們的本質(zhì)是對規(guī)則缺乏敬畏。遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。只有這樣，我們才能真正做到自覺遵守規(guī)則。-維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則-（展示維護(hù)規(guī)則的做法）我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面，要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。-（結(jié)合網(wǎng)民留言的案例）我們來看這個(gè)案例，網(wǎng)民留言反映老人不會(huì)用“健康碼”，生活出行很麻煩。如果你是相關(guān)部門，你會(huì)如何處理呢？（組織學(xué)生討論并發(fā)言）-對于這個(gè)問題，相關(guān)部門應(yīng)該重視并采取措施解決。例如，完善“健康碼”管理，便利老年人通行；加強(qiáng)對老年人的技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們適應(yīng)智能技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，以及我們的規(guī)則是否需要改進(jìn)。-規(guī)則不是一成不變的。隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢止；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。-（舉例說明）例如，為適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的要求，我們制定了出入公共場所、乘坐公共交通工具時(shí)出示綠碼的規(guī)則；一些政府機(jī)關(guān)在服務(wù)群眾工作中存在的官僚主義作風(fēng)問題嚴(yán)重，國家禁止“奇葩證明”，廢除了這些不合理的規(guī)則；隨著社會(huì)的發(fā)展，我國少年兒童的身高普遍增長，相關(guān)部門也調(diào)整了兒童票的標(biāo)準(zhǔn)，這是對規(guī)則的調(diào)整和完善。-我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)與完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。3.

課堂小結(jié)-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了遵守規(guī)則的相關(guān)內(nèi)容。我們知道了自由與規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障；遵守規(guī)則需要我們做到他律和自律，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則；我們還要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，并積極參與規(guī)則的改進(jìn)與完善。-希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠自覺遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序，同時(shí)也能夠關(guān)注規(guī)則的變化，為規(guī)則的改進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。4.

課堂練習(xí)-（出示練習(xí)題）請同學(xué)們完成以下題目，鞏固所學(xué)知識。-（講解練習(xí)題）對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和講解。5.

布置作業(yè)-請同學(xué)們觀察生活中一些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，并思考應(yīng)該如何改進(jìn)，寫一篇短文。-下節(jié)課我們將進(jìn)行交流和分享。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對自由與規(guī)則的關(guān)系有