統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治4.1《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治4.1《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.

政治認(rèn)同：認(rèn)同尊重他人是一種基本的道德規(guī)范和社會(huì)價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的平等、公正、友善等理念。2.

道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人的感受和需求，尊重他人的人格、權(quán)利和勞動(dòng)成果，做到平等待人、換位思考和欣賞他人。3.

法治觀念：明確尊重他人是法律規(guī)定的公民基本義務(wù)，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，不侵犯他人的合法權(quán)益。4.

健全人格：幫助學(xué)生樹立自尊自信的心態(tài)，同時(shí)也能尊重他人的獨(dú)特性和差異性，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)。5.

責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到尊重他人對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性，積極主動(dòng)地參與到營(yíng)造尊重他人的社會(huì)氛圍中。二、授新課【自主學(xué)習(xí)】1.

什么是尊重？2.

為什么要尊重他人？（為什么）3.

如何尊重他人？（怎么辦）【法治故事導(dǎo)入】講述一個(gè)關(guān)于公民通過法律手段成功維護(hù)自身權(quán)益的小故事，如消費(fèi)者投訴后獲得賠償、農(nóng)民工通過法律途徑討回工資等，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。提問：“在這個(gè)故事中，主人公是如何保護(hù)自己的權(quán)益的？你覺得法律在我們的生活中起到了什么作用？”【展示圖片】展示兩幅場(chǎng)景圖片，一幅是比賽中選手相互尊重的場(chǎng)景，另一幅是不尊重環(huán)衛(wèi)工人的場(chǎng)景。思考：（1）面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？（2）就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。學(xué)生：場(chǎng)景一體現(xiàn)了對(duì)比賽對(duì)手的尊重；場(chǎng)景二是不尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利，做到換位思考，做到平等待人，做到欣賞他人等等。教師：社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等，這是尊重的最基本表現(xiàn)?！驹O(shè)置疑問】什么是尊重？為什么要尊重他人呢？教師：尊重是尊敬、重視的意思。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。展示一些不尊重他人的圖片，如歧視他人、侮辱他人等。思考：1.

這些圖片共同反映了什么現(xiàn)象？2.

對(duì)我們有什么啟示？學(xué)生：這些圖片反映了一些人不尊重他人的現(xiàn)象。啟示我們要尊重他人，尊重他人是一種基本的道德素養(yǎng)。教師：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)?！咎骄颗c分享】呈現(xiàn)不同人物對(duì)尊重的看法：人物1：我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬兀睦锔杏X很好。人物2：要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。人物3：只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。人物4：別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。思考：（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？（2）有人說“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。學(xué)生1：我贊同人物2的觀點(diǎn)，要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。學(xué)生2：我認(rèn)同“尊重比幫助更重要”的觀點(diǎn)。幫助是給予他人實(shí)際的幫助，而尊重則是給予他人精神上的支持和認(rèn)可。尊重可以激發(fā)他人的自尊和自信，讓他們感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。教師：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。【探究與分享】圖書館不允許衣冠不整者進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。學(xué)生1：圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。學(xué)生2：圖書館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。思考：你如何看待以上觀點(diǎn)？學(xué)生回答：我認(rèn)為圖書館是一個(gè)文明的場(chǎng)所，衣冠不整者進(jìn)館讀書可能會(huì)影響其他讀者的閱讀體驗(yàn)，也不符合圖書館的氛圍。但是，每個(gè)人都有閱讀的權(quán)利，圖書館可以提供一些適當(dāng)?shù)膸椭屢鹿诓徽吣軌蛘砗米约旱膬x表，再進(jìn)館閱讀。教師：讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠不整者進(jìn)館閱讀是對(duì)其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書是對(duì)其他讀者的尊重；讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。教師總結(jié)：為什么要尊重他人？1.

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。2.

每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。3.

尊重使社會(huì)生活和諧融洽?！厩榫罢故尽壳榫耙唬盒|打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請(qǐng)教一個(gè)問題。情景二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。學(xué)生：情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量撰寫演講稿的事。情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影。教師：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人?！咎骄糠窒怼空故疽恍╆P(guān)于尊重他人的觀點(diǎn)，如尊重為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人、尊重言而有信的人等。提問：你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。學(xué)生：（1）每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。（2）平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。（3）社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。教師：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。【案例分析】小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲地對(duì)小明說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格?。　边@時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說：“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的啊！”思考：材料告訴我們應(yīng)如何尊重他人？教師：我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處。【故事】駱駝與羊展示駱駝與羊的故事圖片，駱駝和羊在爭(zhēng)論誰(shuí)更高大，最后它們?nèi)フ依吓Ｔu(píng)理，老牛說它們都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這是不對(duì)的。教師引導(dǎo)：我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。教師總結(jié)：怎樣尊重他人？（1）積極關(guān)注、重視他人。（2）平等對(duì)待他人。（3）學(xué)會(huì)換位思考。（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。三、課后小結(jié)1.

為什么要尊重他人？2.

為什么每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重？3.

怎樣尊重他人？4.

怎樣積極關(guān)注、重視他人？5.

為什么要平等待人？怎樣平等待人？6.

怎樣換位思考？7.

怎樣欣賞他人？課堂練習(xí)1.

古人說：“敬人者，人恒敬之。”要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該()A.尊重他人人格B.尊重他人勞動(dòng)C.對(duì)他人有禮貌D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己2.

你想對(duì)辱罵清潔工的人說()①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人②要自尊自愛，不要做有損他人人格的事③要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善④這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán)A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④3