2024年讀書活動總結(jié)參考樣本（五篇）

第3頁共3頁2024年讀書活動總結(jié)參考樣本一、期初階段：奠定基石，樂在耕耘1.師生共謀發(fā)展。在特色班級建設(shè)的初期，學生被賦予了主人的角色，積極參與討論。通過晨會課，我與學生共同探討了班級特色的建立，旨在征詢他們的意見并激發(fā)他們的積極性，確保學生能夠全程參與并自主執(zhí)行后續(xù)活動。經(jīng)過熱烈討論，我們一致決定將“讀書”作為班級特色的發(fā)展方向。3.忙碌中的喜悅。期初階段工作繁重，特色班級建設(shè)占據(jù)了大量時間。在此期間，我的辦公桌變成了創(chuàng)作的舞臺，充斥著繪畫、剪裁與粘貼的工作。每當發(fā)現(xiàn)資料不足時，我便迅速前往打印室補充。完成一項便立即上墻展示，隨后繼續(xù)下一項任務。最終，我們班級在學校的“潔齊美”評比中榮獲年級優(yōu)勝。這份榮譽不僅是對我工作的肯定，更讓我深刻體會到忙碌中的快樂。每當看到孩子們駐足欣賞教室文化時，我深感忙碌也是快樂的源泉，它賦予了我更多的信心與動力。二、持續(xù)推進：深化建設(shè)，追求卓越在特色班級建設(shè)過程中，我始終圍繞有益的讀書活動展開工作，旨在引導學生堅持閱讀、培養(yǎng)良好的讀書習慣。我鼓勵學生暢游書海、汲取知識、與好書為伴，并將這一理念貫穿于班級特色工作的始終。3.發(fā)揮榜樣力量。我充分發(fā)揮班干部和“小小讀書迷”的模范作用，定期召開小干部座談會，共同商討班級特色工作的發(fā)展策略。我們肯定長處、指出不足，并帶動全班同學共同學習、共同成長。在此過程中，涌現(xiàn)出了一批“故事大王”和“小小讀書迷”，他們在活動中輕松學習、快樂成長。4.家庭助力閱讀。班級的讀書活動得到了家長們的大力支持。他們不僅積極為孩子選購書籍，還參與到活動中來，利用休息時間與孩子共同閱讀、交流心得。這種親子共讀的方式極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣和信心。三、雙管齊下：讀書與常規(guī)并重在推進特色班級建設(shè)的同時，我也高度重視班級常規(guī)的管理工作。我深知良好的行為習慣是學生有效學習和成長的重要保障。1.思想教育為基。針對我班學生調(diào)皮好動、學習積極性和自覺性較差的特點，我提出了班級目標并逐句進行講解。同時，我結(jié)合學生的思想實際進行有針對性的教育通過樹立榜樣、反復引導等方式使同學們的行為得到了顯著改善。2.禮儀衛(wèi)生并行。在衛(wèi)生建設(shè)方面我實行責任到人制度確保教室環(huán)境整潔明亮為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。此外我還注重培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣引導他們成為文明有禮的好學生。3.民主管理促凝聚。我深知民主管理對于建設(shè)平等、和諧、有凝聚力的班集體的重要性。因此我在班級各項活動中廣泛征求同學們的意見充分發(fā)揚民主尊重他們的民主權(quán)利。這使得班干部組建和評優(yōu)活動得到了同學們的廣泛認可和支持。4.家訪溝通橋梁。家訪是我與家長溝通的重要途徑。在家訪過程中我注重維護學生的自尊心多向家長反映學生的進步和優(yōu)點以表揚為主。當然當學生存在嚴重缺點和錯誤時我也會及時指出并督促其改正。四、期末總結(jié)：成果與反思經(jīng)過一學期的努力我們班級在讀書活動和常規(guī)管理方面都取得了顯著成果。然而我也清醒地認識到我們班級在紀律和自主學習方面還存在不足需要進一步加強教育和管理。特別是針對個別平時調(diào)皮搗蛋的學生我將繼續(xù)加大教育力度努力營造良好的班風班貌為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。2024年讀書活動總結(jié)參考樣本（二）1、讀書節(jié)將為社團提供更優(yōu)越的展示舞臺，活動將深入社區(qū)，覆蓋汕頭，乃至粵東地區(qū)?？紤]與招生辦協(xié)作，組織社團在各中小學中廣泛展示汕大的良好形象，傳播汕頭大學桑浦山讀書節(jié)的宗旨，創(chuàng)造積極的環(huán)境。同時，可聯(lián)合汕頭的媒體舉辦讀書電視研討會，與汕頭圖書館聯(lián)合舉辦讀書節(jié)等，推動校園文化和城市文化的交融，增進汕頭市民對汕大的認識。此外，與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)，提升社區(qū)的閱讀氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。我們還將努力讓讀書節(jié)觸及農(nóng)民、農(nóng)民工以及所有渴望知識的人群。2、我們將致力于使讀書節(jié)的活動更加貼近本土，更具實用性。"汕頭精神"的塑造需要持續(xù)的關(guān)注和努力，作為粵東的綜合性大學，汕頭大學應更加積極地關(guān)注粵東，關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦將激發(fā)學生對潮汕文化的探索，關(guān)心汕頭的發(fā)展，共同推動汕頭的振興。這表明我們的活動將更加接地氣，更多地融入潮汕特色，更注重其實用價值。3、未來讀書節(jié)將提前至三個月進行策劃，提前一個月啟動宣傳，以避免與文學院和法學院學術(shù)活動月的時間沖突。這將使相關(guān)社團有更充足的準備時間，使它們成為讀書節(jié)活動的先鋒力量。我們力求提前預見，使讀書節(jié)在各類大型活動中獨樹一幟，展現(xiàn)其獨特優(yōu)勢。4、基于以往的成功經(jīng)驗，我們將更精確地量化和掌握工作，使其更高效、更集約地服務于學生和校園文化建設(shè)。我們將強化對工作的跟蹤，加強與非本校部門、組織以及參與活動的學生的溝通，評估活動的成效，共同尋找工作的創(chuàng)新點。這樣，我們就能適應學校改革、校園建設(shè)和學生需求的變化，保持活動的活力，對學生素質(zhì)拓展產(chǎn)生更大的影響。經(jīng)過十多年的實踐，特別是近年來的發(fā)展，我們將更加注重對工作的理論總結(jié)和提升，將讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動緊密結(jié)合，使讀書節(jié)成為我校校園文化和圖書館建設(shè)中不可或缺的精彩篇章。2024年讀書活動總結(jié)參考樣本（三）中國古代文人杜甫曾言：“熟讀千卷書，下筆如有神?！贝搜越沂玖碎喿x對于積淀知識、提升寫作技巧、增進文學素養(yǎng)的不可或缺性。唯有廣泛閱讀，方能達至文思泉涌的境地。深厚的文學修養(yǎng)對于教育引導學生同樣具有深遠影響。在本校近期舉行的白果讀書活動中，我主要專注于研讀文學作品，尤其是小說。小說以其獨特的趣味性和深邃的思想性見長，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，它兼具強烈的教育性和吸引力。此外，一些批判現(xiàn)實主義的小說，如《俊友》、《高老頭》，其尖銳的筆觸和對虛偽的批判，使人深感其無盡的啟示。這些閱讀體驗使我深刻認識到，文學的生命力源自于真實性，而非虛假的表象。以《錢神論》為例，這篇古代散文盡管語言平實，未有華麗的辭藻，但其內(nèi)容卻如在描述我們?nèi)粘Ｉ睿恼铝鱾髑?，至今仍具有強烈的共鳴。至于《小學生示范作文》，其價值不容忽視。小學生的觀察敏銳，想象力豐富，他們的文章因此充滿活力。這些短小精悍的作品易于閱讀，反復品讀則樂趣無窮。2024年讀書活動總結(jié)參考樣本（四）自書香班級活動啟動以來，我已積累了數(shù)十本閱讀量。回顧這些書籍，我深感其豐富內(nèi)涵對我的影響之深。現(xiàn)在，我愿分享一下我在書香班級閱讀活動中所獲得的寶貴收獲。歷史故事以其生動的敘述替代了學術(shù)性的語言，作者適時融入的個人見解更增添了趣味性。文字的活力、表達的精巧以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的巧妙融合，使我深深沉醉，仿佛置身于一個個引人入勝的傳奇故事中，這無疑是歷史敘述的至高境界。此外，我還廣泛涉獵動物小說，跟隨牧鈴的筆觸，探索動物王國，與那些生動活潑的生物共同經(jīng)歷世界的奧秘。閱讀不僅提升了我的寫作技巧，也起到了教育的作用。書中蘊含的道德觀念和人生智慧對我產(chǎn)生了深遠影響。如在《獵犬冰狐》中，我們能深刻體驗到動物與人類之間的深厚情感，激發(fā)了我們保護動物的意識。在現(xiàn)實生活中遇到問題時，書中的教誨常會提醒我們?nèi)绾瓮咨茟獙?，使書本成為引導我們理解人生的重要導師。閱讀的益處無窮無盡，它能替代消遣性的電子設(shè)備，保護視力，同時提供豐富的知識，使我們變得更加開明和活潑。因此，何不立即拿起身邊的書籍，盡情沉浸在知識的海洋中呢？2024年讀書活動總結(jié)參考樣本（五）一、期初籌備工作，忙碌中蘊含喜悅1.師生共同參與討論。在特色班級建設(shè)的過程中，學生作為核心主體，其意見至關(guān)重要。利用晨會時間，我與學生一同探討特色班級的建設(shè)方案，旨在收集他們的寶貴意見，并激發(fā)他們的參與熱情，確保他們能在后續(xù)活動中發(fā)揮主觀能動性，自主執(zhí)行并完成各項任務。經(jīng)過熱烈討論，我們最終確定了以讀書為核心的建設(shè)目標。3.忙碌之中收獲喜悅。期初階段是籌備工作的關(guān)鍵時期，特色班級建設(shè)占據(jù)了大量時間。在此期間，我的辦公桌成為了臨時的“工作室”，充斥著繪畫、剪裁、粘貼等各項工作。每當發(fā)現(xiàn)資料不足時，我都會立即前往打印室進行補充。每完成一項工作，我都會及時將其展示在墻上，隨后繼續(xù)投入下一項任務。最終，在全校“潔齊美”評比中，我們班榮獲年級優(yōu)勝獎。這份榮譽不僅是對我工作的肯定，更讓我感到由衷的喜悅。每當看到學生們駐足欣賞教室文化時，我深刻體會到：即使忙碌，也是快樂的源泉，它賦予了我更多的信心與動力。二、持續(xù)建設(shè)，不斷完善與提升在整個建設(shè)過程中，我始終將開展有益的讀書活動作為核心任務，旨在引導學生堅持閱讀、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。我鼓勵學生暢游書海、汲取知識、與好書為伴，并將特色班級建設(shè)工作持續(xù)深入地開展下去。3.充分發(fā)揮班干部及讀書愛好者的模范作用。我定期召開小干部座談會，與他們共同商討班級特色工作的發(fā)展策略。我們肯定成績、指出不足，并攜手帶動全班同學共同學習、共同進步。在這一過程中，涌現(xiàn)出了一批“故事大王”和“小小讀書迷”，他們在活動中輕松學習、快樂成長。4.利用家庭力量推動親子閱讀。班級讀書活動得到了家長們的大力支持。他們積極為孩子選購書籍、參與活動，并與孩子共同閱讀、交流心得。這種親子閱讀模式不僅增強了孩子的閱讀興趣和信心，還促進了家庭成員之間的情感交流。三、讀書與常規(guī)管理相輔相成在特色班級建設(shè)的同時，我始終注重班級常規(guī)管理的落實。只有建立了良好的行為習慣規(guī)范，才能為學生創(chuàng)造更加有利的學習環(huán)境。1.針對學生思想實際進行教育引導。針對我班學生普遍存在的調(diào)皮好動、學習缺乏主動性和自覺性等問題，我制定了班級目標：“文明禮儀每一刻、安全活動每一時、健康快樂每一天、靜心學習每一周、團結(jié)向上每____月”。通過班會等形式逐句講解目標內(nèi)容，并結(jié)合學生的實際情況進行有針對性的教育引導。通過樹立榜樣、反復教育等方式，學生的行為得到了顯著改善。2.加強班級禮儀和衛(wèi)生建設(shè)。在衛(wèi)生方面，我們實行責任到人制度，確保每天進行小掃除、每周進行大掃除。通過保持地面、黑板、桌椅、門窗等環(huán)境的明亮整潔，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。3.增強民主管理意識。為了構(gòu)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，我注重民主管理的實施。在組建班委會、開展評優(yōu)活動以及制定班級管理目標和制度等方面，我廣泛征求學生的意見和建議，充分發(fā)揚民主精神并尊重他們的民主權(quán)利。這使得班級管理工作更加符合學生的實際需求并得到了他們的認可和支持。4.有目的有計劃地進行家訪。家訪是學校與家庭溝通的重要橋梁。在家訪過程中，我注重以表揚和鼓勵為主的方式