2024年教師招聘之幼兒教師招聘題庫檢測(cè)試卷B卷（附答案）

2024年教師招聘之幼兒教師招聘題庫檢測(cè)試卷B卷

附答案

單選題（共40題）

1、如果幼兒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，能獨(dú)立思考。這表明該幼兒是（）。

A.學(xué)習(xí)的奴仆

B.學(xué)習(xí)的伙伴

C.學(xué)習(xí)的主人

D.學(xué)習(xí)的對(duì)手

【答案】C

2、新《綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)

展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促

進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！?/p>

A.游戲

B.集體教學(xué)

C.生活

D.交往

【答案】A

3、3歲前兒童的思維主要是（）。

A.具體形象思維

B.抽象邏輯思維

C.直覺思維

D.直覺行動(dòng)思維

【答案】D

4、在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對(duì)音樂

的（）o

A.敏感

B.表現(xiàn)

C.理解

D.創(chuàng)造

【答案】A

5、人類短時(shí)記憶的廣度約為（）。

A.5+2個(gè)信息單位

B.6±2個(gè)信息單位

C.7+2個(gè)信息單位

D.8±2個(gè)信息單位

【答案】C

6、我國古代四大發(fā)明中被稱為“水手之友”的是（）

A.火藥

B.指南針

C.航海術(shù)

D.星象學(xué)

【答案】B

7、從社會(huì)性發(fā)展的角度看，()是社會(huì)化程度較高的游戲。

A.平行游戲

B.單獨(dú)游戲

C.旁觀游戲

D.合作游戲

【答案】D

8、新學(xué)年開始，如果學(xué)校選派你擔(dān)任一年級(jí)二班班主任工作，面對(duì)40張嶄新

的渴望知識(shí)的面孔，你認(rèn)為了解全班學(xué)生的根本方法是()。

A.考核法

B.觀察法

C.問卷法

D.談話法

【答案】B

9、在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對(duì)音樂

的()o

A.敏感

B.表現(xiàn)

C.理解

D.創(chuàng)造

【答案】A

10、年齡越小，()

A,呼吸和心率越快

B.呼吸越快，心率越慢

C,呼吸和心率越慢

D.呼吸越慢，心率越快

【答案】A

11、幼兒對(duì)語法的意識(shí)（）。

A.從3歲開始明顯出現(xiàn)

B.從4歲開始明顯出現(xiàn)

C.從5歲開始明顯出現(xiàn)

D.從6歲開始明顯出現(xiàn)

【答案】B

12、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！边@句話出自（）。

A.老子

B.孟子

C.孔子

D.韓非子

【答案】C

13、對(duì)于魯迅來說，其描述阿Q的形象是（）的過程

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

D幻想

【答案】B

14、下面不屬于兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題的是（）。

A.睡眠不足

B.情緒低落

C.經(jīng)常感冒

D.人際關(guān)系不良

【答案】C

15、表演游戲的指導(dǎo)不包括（）

A.選擇表演的文藝作品

B.激發(fā)幼兒表演的興趣

C.準(zhǔn)備表演的服裝和道具

D.對(duì)游戲動(dòng)作和情節(jié)的假想

【答案】C

16、是指文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化。（）

A.文化傳遞

B.文化傳播

C.文化選擇

D.文化變遷

【答案】D

17、下列屬于我國幼兒園教育中特有的原則的是（）。

A.保教結(jié)合原則

B.綜合性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.獨(dú)立自主性原則

【答案】A

18、以下關(guān)于幼兒有意注意發(fā)展的表述，不正確的是（）。

A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限

B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低，無法依靠活動(dòng)和操作來維持

C.幼兒在幼兒園必須遵守各種行為規(guī)則，完成各項(xiàng)任務(wù)，這都需要幼兒形成或

發(fā)展有意注意

D.教師在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒保持注意的對(duì)象應(yīng)該是幼兒認(rèn)知范圍以內(nèi)或幼

兒易于理解的事物

【答案】B

19、我國社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間是指（）

A.中華人民共和國成立到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)

B.社會(huì)主義改造基本完成到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)

C.中華人民共和國成立到社會(huì)主義改造基本完成

D.社會(huì)主義改造基本完成到實(shí)現(xiàn)發(fā)達(dá)的社會(huì)主義

【答案】B

20、下列不屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則是（）

A,方向性原則

B.客觀性原則

C.科學(xué)性原則

D.應(yīng)激性原則

【答案】D

21、在商品交換發(fā)展中，下列物品最早被當(dāng)作一般等價(jià)物的是（）

A.黃金

B.谷帛

C.牲畜

D.銅器

【答案】C

22、某幼兒園的編內(nèi)老師董某不僅遲到、早退、還體罰學(xué)幼兒，園長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行批

評(píng)教育，但她仍以懷孕的理由我行我素,幼兒園上報(bào)教育主管部門將其解聘。該

幼兒園的做法（）

A.不正確，懷孕的教師不應(yīng)該被解聘

B.不正確，編內(nèi)的教師不能被解聘

C.正確,董某雖然懷孕但有主觀過錯(cuò),該被解聘

D.正確,幼兒園上報(bào)教育主管部門后有權(quán)解聘她

【答案】C

23、實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”必須堅(jiān)持走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。這

是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

【答案】B

24、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是（）

A.發(fā)展生產(chǎn)力

B.消滅剝削

C.鞏固公有制

D.實(shí)現(xiàn)共同富裕

【答案】D

25、十八屆五中全會(huì)提出，要推動(dòng)低碳循環(huán)發(fā)展，建設(shè)清潔低碳、安全高效的

現(xiàn)代能源體系，實(shí)施（）示范工程。

A.低碳排放區(qū)

B.零碳排放區(qū)

C.近零能耗區(qū)

D.近零碳排放區(qū)

【答案】D

26、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正

確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。

A.心理健康

B,知識(shí)能力

C.自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

D.藝術(shù)修養(yǎng)

【答案】A

27、在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇

變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的（）

A.最佳期

B.危機(jī)期

C.轉(zhuǎn)折期

D.敏感期

【答案】C

28、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)可信計(jì)算基能創(chuàng)建和維護(hù)受保護(hù)客體的訪問審計(jì)跟蹤記

錄，并能阻止非授權(quán)的用戶對(duì)它訪問或破壞，這種做法是——

A.審計(jì)

B.檢查

C.統(tǒng)計(jì)

D.技術(shù)管理

【答案】A

29、學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）。

A.一切為了學(xué)生

B.學(xué)生健康成長(zhǎng)

C.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

D.創(chuàng)新發(fā)展

【答案】B

30、我國義務(wù)教育實(shí)行（）領(lǐng)導(dǎo)，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。

A.國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府

B.教育部；省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）；縣級(jí)教育局

C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）；縣級(jí)教育

局

D.省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）；縣級(jí)教育局；義務(wù)教育學(xué)校

【答案】A

31、（）是我國學(xué)前教育中所特有的一條原則。

A.獨(dú)立自主性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.保教結(jié)合原則

D.綜合性原則

E.家園協(xié)調(diào)原則

【答案】C

32、有學(xué)者說：“無論我們選教何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)

構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（）。

A.百科全書式課程理論體系

B.綜合課程理論

C.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

【答案】D

33、制定學(xué)期教育目標(biāo)的主要依據(jù)，一是社會(huì)要求，二是（）

A.專家的意見

B.家長(zhǎng)的要求

C.學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律

D.教育機(jī)構(gòu)的意見

【答案】C

34、1989年11月20日第44屆聯(lián)合國會(huì)議通過的文件宣布：締約國確認(rèn)殘疾

兒童有接受（）的權(quán)利。

A.特別照顧

B.特殊教育

C.積極矯治

D.正常兒童同等待遇

【答案】A

35、在俄羅斯索契舉行的第22屆冬季奧運(yùn)會(huì)增強(qiáng)了其民族自豪感。提升了其國

際地位，國家主席習(xí)近平出席了本屆冬奧會(huì)，彰顯出中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)

系更加牢固。這說明（）。

A.一定的文化由一定的政治所決定

B.民族凝聚力越來越成為文化發(fā)展的源泉

C.文化是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素

D.文化與政治相互影響，相互交融

【答案】D

36、幼兒教育過程中選擇文化內(nèi)容的依據(jù)是（）。

A.國情

B.鄉(xiāng)情

C.兒童水平

D.國情、鄉(xiāng)情

E.幼兒園實(shí)際

【答案】D

37、鍵盤上主鍵盤區(qū)中的字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵是（）。

A.Alt

B.CapsLoCk

C.Enter

D.Ctrl

【答案】B

38、“有為才有位，有位更有為“，這一看法給我們的啟示是（）

A.實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)發(fā)展具有推動(dòng)作用

B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須先要實(shí)現(xiàn)人的自我價(jià)值

C.人生真正價(jià)值在于社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一

D.要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要不斷積累自我價(jià)值

【答案】C

39、小學(xué)階段的德育重點(diǎn)是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德評(píng)價(jià)能力

C.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣

D.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的“三觀”

【答案】c

40、幼兒園音樂活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)目的主要是（）。

A.進(jìn)行系統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)

B.進(jìn)行音樂共享交流活動(dòng)

C.進(jìn)行自發(fā)音樂實(shí)踐活動(dòng)

D.進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)

【答案】D

多選題（共20題）

1、選擇最優(yōu)教學(xué)方法的主要依據(jù)有0。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)條件

C.學(xué)生的特點(diǎn)

D.教師的能力水平

【答案】ABCD

2、“經(jīng)驗(yàn)”中心課程的特點(diǎn)（）。

A.關(guān)注的重心是學(xué)生的個(gè)性形成和自我實(shí)現(xiàn)

B.課程內(nèi)容是完全預(yù)定的

C.學(xué)生積極參與課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)

D.課程以學(xué)生的興趣和需要為基礎(chǔ)編制

E.學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

【答案】ACD

3、下面的表述不正確的是（）

A.職業(yè)雖有不同，但職業(yè)道德是一致的

B.職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)關(guān)系不大

C.職業(yè)道德里面包含社會(huì)道德

D.各行各業(yè)有各自不同的職業(yè)道德

【答案】ABC

4、人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫模ǎ┎粚儆跓o機(jī)化合物。

A.食鹽

B.食醋

C.食糖

D.白酒

【答案】BCD

5、缺鐵性貧血早期（）。

A.RDW增高、MCV正常

B.RDW增高、MCV減低

CRDW增高、MCV增高

DRDW正常、MCV減低

E.RDW正常、MCV正常

【答案】A

6、基礎(chǔ)教育課程改革要求在所有學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中滲透（）、（）和（）的學(xué)習(xí)方

式。

A.自主

B.創(chuàng)新

C.探究

D.合作

【答案】ACD

7、根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育具有的特點(diǎn)有（）

A.期限性

B.強(qiáng)制性

C.免費(fèi)性

D.普及性

【答案】BCD

8、下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前家庭教育特征的是（）。

A.領(lǐng)先性

B.長(zhǎng)久性

C.單獨(dú)性

D.隨意性

【答案】ABCD

9、習(xí)近平總書記指出，我們要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行科學(xué)分析，對(duì)有益的東西，好

的東西予以繼承和發(fā)展，對(duì)負(fù)面的、不好的東西要加以抵御和克服。這一觀點(diǎn)

的辯證法依據(jù)是（）

A.聯(lián)系的客觀性

B.發(fā)展的普遍性

C.辯證的否定觀

D.矛盾的特殊性

【答案】CD

10、選擇最優(yōu)教學(xué)方法的主要依據(jù)有()。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)條件

C.學(xué)生的特點(diǎn)

D.教師的能力水平

【答案】ABCD

n、淄博歷史悠久，文化燦爛，作為齊國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年

之久，被譽(yù)為“海內(nèi)名都”。淄博歷史著名人物層出不窮，其中包括()

A.房玄齡

B.孫臏

C.薛鳳祚

D.王士禎

【答案】ACD

12、原核細(xì)胞型微生物的特點(diǎn)是

A.有核膜

B.有完整的細(xì)胞器

C.只有一種核酸

D.無有絲分裂

E.能通過濾菌器

【答案】D

13、允許一部分地區(qū)、一部分人先富起來和共同富裕的關(guān)系是（）

A.共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)，是我們共同奮斗的目標(biāo)

B.一部分地區(qū)、一部分人先富起來是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必由之路

C.先富起來的地區(qū)和人應(yīng)帶動(dòng)和幫助未富起來的地區(qū)和人共同走向富裕

D.共同富裕不是同步富裕和平均富裕

【答案】ABCD

14、行政訴訟案件移送必須具備的條件有（）

A.移送法院已受理此案

B.案件不屬于移送法院管轄

C.接受移送的法院對(duì)該案有管轄權(quán)

D.上級(jí)人民法院批準(zhǔn)

【答案】ABC

15、教育實(shí)驗(yàn)的一般程序包括（）等幾個(gè)步驟。

A.規(guī)劃設(shè)計(jì)

B.確定課題

C.實(shí)驗(yàn)沒計(jì)

D.實(shí)施設(shè)計(jì)

E.總結(jié)整理

【答案】BCD

16、高速鐵路給人們帶來高效率的同時(shí)，也帶來了高票價(jià)。這告訴我們（）

A.要一分為二地看問題

B.新事物代替舊事物是必然規(guī)律

C.要用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物

D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)

【答案】AC

17、黨的十八屆四中全會(huì)提出建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或

者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。建立憲法宣誓制度

（）

A.能增強(qiáng)公職人員的公仆意識(shí)

B.旨在將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里

C.能增強(qiáng)公職人員的法治意識(shí)

D.能從根本上保障人民當(dāng)家作主

【答案】AC

18、一般來說，需要政府供應(yīng)的公共產(chǎn)品主要有（）

A.國防

B.教育（特別是基礎(chǔ)教育）

C.部分社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施

D.部分社會(huì)福利計(jì)劃

【答案】ABCD

19、語言教育活動(dòng)過程中的設(shè)計(jì)活動(dòng)過程應(yīng)綜合體現(xiàn)以下哪些方面（）。

A.教育內(nèi)容

B.教育目標(biāo)

C.教育方法

D.教育模式

E.教育結(jié)構(gòu)

【答案】ABC

20、在某地進(jìn)行男性吸煙與膀胱癌關(guān)系的研究，資料如下：吸煙組膀胱癌發(fā)病

率為48.0/10萬，不吸煙組膀胱癌發(fā)病率為25.4/10萬。根據(jù)該資料，男性吸

煙與否與膀胱癌的關(guān)系的相對(duì)危險(xiǎn)度是（）

A.48.0

B.48.0-25.4=22.6

C.48.04-25.4=1.89

D.（48.0-25.4）4-48.0

【答案】C

大題（共15題）

一、一個(gè)14個(gè)月的孩子被成人抱著時(shí)，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫

“ta,ta"（音）。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說：“xi,

xi?！背扇擞谑墙o他拿糖罐，問：“是這個(gè)嗎？"他用盡力喊：“xi,xi?！背?/p>

人拿一塊糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。？分析案例中現(xiàn)象回答如下問

題：？1.此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的什么特點(diǎn)??2.老師和家長(zhǎng)在

教育過程中應(yīng)注意什么？

【答案】L此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的特點(diǎn)：本案例的孩子使用

的“ta”實(shí)際上代表“糖”，而使用的“xi”既可以表示肯定的“是”，也可

以表示否定的“不是”。因此，此案例中的兒童其言語發(fā)展處在單詞句階段：

即言語表達(dá)不夠明確，語音不夠清晰，必須輔以表情和動(dòng)作。2.老師和家長(zhǎng)在

教育過程中不能笑話兒童，應(yīng)教兒童正確的發(fā)音和完整的語句，同時(shí)還應(yīng)注

意：①激發(fā)幼兒言語交往的需要。幼兒本身言語交往的需要，對(duì)其言語發(fā)展非

常重要。為幼兒創(chuàng)造言語交往的條件如下：a.親子之間交往。主要包括：第

一，在照料孩子的過程中，及早對(duì)孩子說話。第二，養(yǎng)成對(duì)孩子言語的敏感

性。第三，善于傾聽幼兒的談話。b.同伴之間的言語交往。主要包括：第一，

要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓幼兒積極地與同伴交往。第二，幼兒和同伴一起游戲。特別是

進(jìn)行角色游戲，在游戲中扮演各種角色，自然產(chǎn)生言語交往的需要，自愿地、

沒有任何強(qiáng)迫地學(xué)會(huì)按常規(guī)習(xí)慣說話。c.師生之間的言語交往。在幼兒園生活

的孩子，其言語發(fā)展在很大程度上受教師的影響。師生之間的言語交往要注

意：第一，教師要特別注意創(chuàng)造言語交往的條件。第二，教師在教學(xué)活動(dòng)中，

要注意言語活動(dòng)的雙向交往。②講究教法。兒童學(xué)習(xí)語言有兩種途徑：一是模

仿，二是強(qiáng)化。在模仿和強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，兒童會(huì)有自己的創(chuàng)造性。因此正確的

教法非常重要，在教孩子說話過程中要注意：a.兒童往往通過模仿學(xué)習(xí)語言，

因此應(yīng)該給他們提供正確的榜樣。b.強(qiáng)化在兒童學(xué)習(xí)語言中也是很重要的。在

教孩子說話的過程中，強(qiáng)化原則常用于指導(dǎo)孩子學(xué)說話，練習(xí)說話和糾正不良

的說話習(xí)慣。c.良好的教法就是使幼兒獲得正確使用言語示范和有正確指導(dǎo)的

練習(xí)。③鼓勵(lì)言語創(chuàng)造性。兒童在學(xué)習(xí)和使用語言中的創(chuàng)造性是不可低估的。

在兒童言語活動(dòng)中，有他的主動(dòng)性和積極性，模仿和創(chuàng)造性往往相結(jié)合。④培

養(yǎng)“前讀寫”興趣。幼兒期主要是學(xué)習(xí)口頭語言的時(shí)期，此時(shí)期在為讀寫作準(zhǔn)

備時(shí)，最重要的是培養(yǎng)讀寫興趣，而不要在學(xué)前已使孩子對(duì)學(xué)習(xí)讀寫產(chǎn)生厭煩

心理。

二、企業(yè)員工智能健康監(jiān)測(cè)與評(píng)估系統(tǒng)是()工作的。

【答案】企業(yè)員工智能健康監(jiān)測(cè)與評(píng)估的內(nèi)容是：①通過智能硬件(血壓計(jì)、

血糖儀、血脂儀、體重秤、心電儀等)，用戶獲取健康數(shù)據(jù)；②通過藍(lán)牙自動(dòng)

傳輸?shù)紸PP,并生成清晰直觀的解讀報(bào)告，當(dāng)檢測(cè)數(shù)據(jù)異常時(shí)，將自動(dòng)向用戶

及其家人發(fā)出健康預(yù)警；③員工每口檢測(cè)的健康數(shù)據(jù)自動(dòng)存儲(chǔ)在健康云檔案，

形成連續(xù)的健康數(shù)據(jù)流。此外，用戶還可手動(dòng)上傳體檢報(bào)告、就醫(yī)記錄等影像

資料，形成完整的健康檔案；④系統(tǒng)可以根據(jù)最新傳輸?shù)膫€(gè)人數(shù)據(jù)，通過風(fēng)險(xiǎn)

評(píng)估模型的計(jì)算，出具最新的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告；⑤員工可隨時(shí)隨地自由存取

的健康檔案，具有很高的醫(yī)學(xué)參考價(jià)值，為便捷、精準(zhǔn)的診療服務(wù)提供健康數(shù)

據(jù)支持。

三、患者男性，21歲?？人园槲绾蟮蜔嵋辉掠?。體檢：體溫37.9℃,呼吸音較

粗，叩診左肺清音界上移。實(shí)驗(yàn)室檢查：WBC6.2X109/L,ESR96nlm/h。X線檢

查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。LD酶分子是由幾個(gè)亞基組成的

()0

【答案】LD由H亞基和M亞基組成的四聚體。

四、某幼兒，4歲。父母均為大學(xué)學(xué)歷，父親是某公司銷售經(jīng)理，母親是某公

司業(yè)務(wù)骨干，家庭結(jié)構(gòu)是三代同堂，經(jīng)濟(jì)情況較好。父母工作繁忙，孩子由祖

輩撫養(yǎng)。老一輩過分寵愛，對(duì)孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺

乏語言訓(xùn)練；同時(shí)，老人缺乏必要的教育幼兒的知識(shí)，僅限于孩子吃好、穿

好，少了些互相交流。由此，該孩子性格內(nèi)向，不愛講話，如果問他一些問

題，要么點(diǎn)頭，要么搖頭，要么干脆一聲不吭，不得已時(shí)偶爾蹦出一兩個(gè)單詞

來。家長(zhǎng)反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。但是，孩子的語

言器官本身并無損害，其癥狀是不能像正常幼兒那樣用語言進(jìn)行交流，語言發(fā)

育遲滯。請(qǐng)分析案例中的家庭學(xué)前教育環(huán)境，從創(chuàng)設(shè)的角度分析存在的問題以

及如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境。

【答案】存在的問題：（1）過分滿足孩子的任何要求。如案例中老一輩過分寵

愛，對(duì)孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練。（2）老人缺

乏必要與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。案例中的長(zhǎng)輩僅限于孩子吃好、穿好，少了些互

相交流。（3）幼兒缺少與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)反映孩子在家也很少說話，碰

到生人就更不用說了。本案例中老人對(duì)幼兒僅限于孩子吃好、穿好，少了些互

相交流。創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境不僅僅在物質(zhì)上滿足要求，也要滿足精神需求，

比如讓孩子多動(dòng)手操作，促進(jìn)探索能力的發(fā)展，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的人

際交往能力，多和同伴交往，有需要要讓幼兒說出來，鍛煉孩子的語言表達(dá)能

力。父母對(duì)孩子缺乏關(guān)心和教育，老一輩過分寵愛孩子，對(duì)孩子的要求不用開

口就滿足，使得孩子語言交流出現(xiàn)障礙。

【命題立意】

考查如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境?！铩铩?/p>

五、某學(xué)生小馬，特別淘氣。一天，他偷偷帶了一個(gè)球到學(xué)校玩，不小心將窗

玻璃打碎，教師在查明事實(shí)經(jīng)過后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”

的規(guī)章制度，對(duì)小馬做出三點(diǎn)處理決定：一是給予警告；二是通知家長(zhǎng)照價(jià)賠

償窗玻璃；三是罰款五十元。對(duì)此學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)均未感到不妥

當(dāng)。問題：對(duì)此做法，你認(rèn)為是否妥當(dāng)？為什么？

【答案】

六、某幼兒，4歲。父母均為大學(xué)學(xué)歷，父親是某公司銷售經(jīng)理，母親是某公

司業(yè)務(wù)骨干，家庭結(jié)構(gòu)是三代同堂，經(jīng)濟(jì)情況較好。父母工作繁忙，孩子由祖

輩撫養(yǎng)。老一輩過分寵愛，對(duì)孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺

乏語言訓(xùn)練；同時(shí)，老人缺乏必要的教育幼兒的知識(shí)，僅限于孩子吃好、穿

好，少了些互相交流。由此，該孩子性格內(nèi)向，不愛講話，如果問他一些問

題，要么點(diǎn)頭，要么搖頭，要么干脆一聲不吭，不得已時(shí)偶爾蹦出一兩個(gè)單詞

來。家長(zhǎng)反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。但是，孩子的語

言器官本身并無損害，其癥狀是不能像正常幼兒那樣用語言進(jìn)行交流，語言發(fā)

育遲滯。請(qǐng)分析案例中的家庭學(xué)前教育環(huán)境，從創(chuàng)設(shè)的角度分析存在的問題以

及如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境。

【答案】存在的問題：（1）過分滿足孩子的任何要求。如案例中老一輩過分寵

愛，對(duì)孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練。（2）老人缺

乏必要與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。案例中的長(zhǎng)輩僅限于孩子吃好、穿好，少了些互

相交流。（3）幼兒缺少與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)反映孩子在家也很少說話，碰

到生人就更不用說了。本案例中老人對(duì)幼兒僅限于孩子吃好、穿好，少了些互

相交流。創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境不僅僅在物質(zhì)上滿足要求，也要滿足精神需求，

比如讓孩子多動(dòng)手操作，促進(jìn)探索能力的發(fā)展，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的人

際交往能力，多和同伴交往，有需要要讓幼兒說出來，鍛煉孩子的語言表達(dá)能

力。父母對(duì)孩子缺乏關(guān)心和教育，老一輩過分寵愛孩子，對(duì)孩子的要求不用開

口就滿足，使得孩子語言交流出現(xiàn)障礙。

【命題立意】

考查如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境?！铩铩?/p>

七、一天下午東東和明明兩名學(xué)生因爭(zhēng)搶一支玩具手槍扭打起來，正在與其他

家長(zhǎng)溝通的老師聞聲立即走上前去阻止他們，并沒收了玩具手槍，還教育他們

不能打架。待兩名學(xué)生各自去玩其他玩具后，老師繼續(xù)接待來園的家長(zhǎng)。此時(shí)

東東心有不忿，突然跑到明明身后，用力將其推倒，造成明明額頭被摔破，縫

了四針。事故發(fā)生后，明明的家長(zhǎng)要求學(xué)校和東東的家長(zhǎng)共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

但學(xué)校認(rèn)為自己不存在過錯(cuò)，無需承擔(dān)損害賠償。而東東的家長(zhǎng)則認(rèn)為，孩子

是在學(xué)校將人推倒致傷，是教師監(jiān)管不力造成，應(yīng)該由學(xué)校負(fù)全責(zé)。問題：這

起傷害事故的法律責(zé)任，究竟應(yīng)該由哪一方來承擔(dān)呢？

【答案】

八、據(jù)報(bào)道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語成為人

們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語興趣班已成為一些幼兒家長(zhǎng)的首選，書店里幼兒英

語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的

“雙語”幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800元。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語作用究竟有多

大?該不該學(xué)，如果學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)?根據(jù)以上材料，談?wù)勅绾握_理解幼兒園教

育的原則

【答案】（1）保教結(jié)合的原則，幼兒的教育應(yīng)是保育和教育相結(jié)合，不能單純

以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護(hù)幼兒的身體和心理的發(fā)

展；（2）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲?yàn)?/p>

主，案例中對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子

的天性；（3）教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動(dòng)性和

多樣性，單純的進(jìn)行英語教育，失去了教育本身的活動(dòng)和多樣特點(diǎn)；（4）發(fā)揮

一日活動(dòng)整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應(yīng)該是豐富多彩的，貫穿游戲

和生活，如果一日生活變成了學(xué)習(xí)，不利于幼兒的成長(zhǎng)；（5）促進(jìn)兒童全面發(fā)

展的原則，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不僅是智力的發(fā)展，也包括身體和其他

方面的發(fā)展，單純的重視智力的發(fā)展，容易造成幼兒發(fā)展的不協(xié)調(diào)。

九、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，

他又在課上說話、做鬼臉，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任非常生氣，對(duì)濤濤說：

“你不要上課了，回家把家長(zhǎng)找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課?！睗?/p>

濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長(zhǎng)路過，問清了原因后，把

濤濤送回教室。事后，校長(zhǎng)把濤濤的班主任找去，進(jìn)行了批評(píng)。問題：結(jié)合相

關(guān)教育法律法規(guī)，對(duì)該案例進(jìn)行分析。

【答案】

一十、閱讀材料，回答問題。亮亮是個(gè)活潑的孩子，平時(shí)一刻也不能停下。一

天，看見班上有一架遙控飛機(jī)，就問：“老師，這是什么？”“這是遙控飛

機(jī)?！绷亮劣謫枺骸八鼮槭裁磿?huì)飛啊？”“因?yàn)橛羞b控器?！薄盀槭裁从羞b控器

就會(huì)飛啊？”“因?yàn)檫b控器里面有電池?！背美蠋煵蛔⒁猓亮镣低涤眉舻肚碎_

了遙控飛機(jī)。老師看見了，很生氣地批評(píng)了他，亮亮大哭著說：“我想看看里

面有什么秘密。"（1）亮亮的行為體現(xiàn)了哪些性格特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)材料分析。（2）

試提出合理的教育建議。

【答案】（1）亮亮的行為體現(xiàn)了幼兒性格特點(diǎn)中的活潑好動(dòng)、好奇好問、好沖動(dòng)

的特點(diǎn)。亮亮對(duì)遙控飛機(jī)充滿著好奇，先是對(duì)遙控飛機(jī)提出一連串的問題，后

又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動(dòng)、好奇、好問的特點(diǎn)的體現(xiàn)。（2）

幼兒在這一時(shí)期有著強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，好奇心強(qiáng)，對(duì)很多事物都覺得

很新奇。作為老師應(yīng)該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵(lì)好奇心。幼

兒的心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一

切事物.積累著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展著思維能力。對(duì)此，老師不能像對(duì)成人般地看

待孩子，對(duì)他們作出種種限制和隨意斥責(zé)。根據(jù)心理學(xué)的原理，凡是因好奇心

受到獎(jiǎng)勵(lì)的兒童，一定會(huì)愿意繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)和探索，否則就會(huì)妨礙智能的發(fā)

展。②培養(yǎng)首創(chuàng)性。為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性，特別需要老師在幼兒園活動(dòng)

中、生活中多關(guān)心和了解幼兒，讓他們能自由地表達(dá)自己的思想感情和意愿，

對(duì)其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼

兒因好奇心而做了錯(cuò)事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)

果把玩具拆壞了。對(duì)此，單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。老師既應(yīng)該對(duì)

他們講明道理，指出其錯(cuò)誤，又要鼓勵(lì)他們?cè)囼?yàn)探索的精神，以避免對(duì)所犯錯(cuò)

誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對(duì)孩子照顧過多，擔(dān)心過

多，限制和剝奪他們獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)。老師要允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)，

為其智能發(fā)展提供良好的條件。⑤誘發(fā)想象力。創(chuàng)造思維不同于一般思維之處

在于有創(chuàng)造想象成分的參與。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時(shí)，老師

都要積極地誘導(dǎo)。同時(shí)，也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng)，促使他們廣泛而仔

細(xì)地觀察、比較和體驗(yàn)，使之頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象，更好地發(fā)展

創(chuàng)造想象力。

一十一、閱讀材料二，回答問題。（15分）（1）請(qǐng)結(jié)合新課程理論評(píng)析案例中老

師應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件的策略。（9分）（2）試說明教師處理課堂中的突發(fā)事件應(yīng)遵

循的原則。（6分）

【答案】（1）首先，從課堂教學(xué)影響上來看，這個(gè)老師并沒有板著面孔批評(píng)學(xué)

生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯(lián)系起來，再和對(duì)聯(lián)知識(shí)聯(lián)系起來，

巧妙地將課堂干擾因素轉(zhuǎn)化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這

位老師機(jī)智應(yīng)對(duì)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，積極地去引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生的關(guān)系融

洽，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了把學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的教育理念。（2）

課堂中突發(fā)事件處理的原則包括以下幾點(diǎn)：①教育性原則，指在處理突發(fā)事件

時(shí)要以讓學(xué)生受教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為目的；②客觀性原則，指在處理

問題時(shí)，要避免“定勢(shì)思維”的影響，充分調(diào)查，了解事實(shí)的真相，公平公正

地分析和處理問題，客觀地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；③有效性原則，指處理突發(fā)事件

要講究效果；④可接受原則，指對(duì)突發(fā)事件的處理要能使當(dāng)事人雙方對(duì)處理意

見或結(jié)果心悅誠服地接受，處理不能強(qiáng)加于人，不能流于形式；⑤冷處理原

則，指在處理突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜、公平、寬容的心態(tài)，冷靜地觀察一段，

待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。

一十二、某教師因臨時(shí)有事，私自請(qǐng)人代課，園內(nèi)教師議論紛紛后被園長(zhǎng)發(fā)

現(xiàn)，園長(zhǎng)決定在年終師德考核時(shí)給其不合格。有教師說此教師的做法合理，上

課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說不合理，否則，以后老師都請(qǐng)人代

課，怎么管理呢？（1）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》對(duì)師德考

核結(jié)果不合格者有哪些處罰規(guī)定？（2）聯(lián)系材料分析如何提高教師的職業(yè)道德修

養(yǎng)。

【答案】根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的規(guī)定，師德考

核不合格者，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職

務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗

位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者

撤銷教師資格、解聘。（2）［參考答案］提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有：①堅(jiān)持

知行合一。在師德修養(yǎng)中，教師要注意把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但加強(qiáng)師德的

理論學(xué)習(xí)，也注重師德的實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持以正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)本職工

作，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不懈地進(jìn)行自覺鍛煉和自我改造。材料中，落教師私自請(qǐng)

人代課，正是知行不合一的體現(xiàn)，違背了教師職業(yè)道德。（D努力做到自省慎

獨(dú)。在提高師德修養(yǎng)的過程中，教師要不斷地進(jìn)行自我剖析、自我反省，這樣

才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒有做好“慎獨(dú)”。③開展批

評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)

是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與途徑。④學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。師德修養(yǎng)的提高不

僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向古今中外的教育家和優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，特別是身

邊的優(yōu)秀典型和榜樣。材料中該教師私自請(qǐng)人代課的行為。極有可能給別的教

師