Unit1HonestyandresponsibilityIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1HonestyandresponsibilityIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1HonestyandresponsibilityIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)Unit1HonestyandresponsibilityIntegratedskills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1HonestyandresponsibilityIntegratedskills，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽力練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性，提升其跨文化交流的能力。通過(guò)討論和寫作活動(dòng)，學(xué)生將能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和運(yùn)用與誠(chéng)實(shí)和責(zé)任相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，以及提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。具體重點(diǎn)包括：

（1）掌握關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如honesty,responsibility,moralvalues等。

（2）理解文本內(nèi)容，能夠概述文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

（3）運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)，如描述個(gè)人經(jīng)歷、表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度等。

（4）培養(yǎng)跨文化交流的能力，學(xué)會(huì)從不同文化背景理解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和運(yùn)用較為復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，以及培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。具體難點(diǎn)包括：

（1）理解和運(yùn)用含有讓步從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

（2）分析文本中的隱含意義，如作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和意圖等。

（3）在聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

（4）學(xué)會(huì)從不同文化背景理解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的概念，并能進(jìn)行有效的跨文化交流。

（5）在小組合作學(xué)習(xí)中，能夠自主尋找解決問(wèn)題的方法，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。例如，在講解文本內(nèi)容時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，以此引發(fā)課堂討論。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，教師可組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)景下運(yùn)用誠(chéng)實(shí)和責(zé)任相關(guān)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互合作、討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。例如，在討論誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性時(shí)，教師可讓學(xué)生分組討論并匯報(bào)各自的研究成果。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解不同文化背景下的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任概念時(shí)，教師可播放相關(guān)短片，讓學(xué)生更直觀地了解不同文化間的差異。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、小組合作等。例如，教師可創(chuàng)建在線論壇，讓學(xué)生在課前或課后發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

（3）個(gè)性化輔導(dǎo)手段：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，如一對(duì)一輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等。例如，在學(xué)生完成聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)時(shí)，教師可給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（4）形成性評(píng)價(jià)手段：通過(guò)定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予反饋和指導(dǎo)。例如，在學(xué)生完成小組討論后，教師可對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Honestyandresponsibility的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1Honestyandresponsibility的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)和責(zé)任重要性的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)和責(zé)任重要性的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與誠(chéng)實(shí)和責(zé)任相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注誠(chéng)實(shí)和責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐這些價(jià)值觀。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠(chéng)實(shí)和責(zé)任相關(guān)的文章、案例和故事，如《哈佛家訓(xùn)》中的故事，可以讓學(xué)生進(jìn)一步理解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性。

-電影和紀(jì)錄片，如《WallStreet:MoneyNeverSleeps》、《TheInsider》等，可以讓學(xué)生從不同角度理解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

-相關(guān)領(lǐng)域的書籍，如《Thehonesttruthaboutdishonesty》、《Theresponsibleleader》等，可以讓學(xué)生更深入地了解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源，如TED演講、YouTube視頻等，可以提供不同觀點(diǎn)和思考，豐富學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章和書籍，并撰寫讀后感，可以提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。

-組織學(xué)生觀看相關(guān)電影和紀(jì)錄片，并進(jìn)行討論和分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與線上論壇和社交媒體的討論，可以提高學(xué)生的信息技術(shù)能力和交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的社團(tuán)和志愿活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，可以讓學(xué)生將誠(chéng)實(shí)和責(zé)任付諸實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-提供相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文章和研究報(bào)告，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究，可以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。以下是對(duì)板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.藝術(shù)性：

-使用顏色和圖表：通過(guò)使用不同顏色的粉筆和圖表，使板書更加生動(dòng)和有趣。例如，用不同顏色的粉筆標(biāo)出誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性的不同方面。

-創(chuàng)意字體：使用創(chuàng)意字體和大小寫，吸引學(xué)生的注意力。例如，將“Honesty”和“Responsibility”用大寫字母寫出來(lái)，以突出這兩個(gè)關(guān)鍵詞。

-插圖和圖標(biāo)：在板書中加入與誠(chéng)實(shí)和責(zé)任相關(guān)的插圖和圖標(biāo)，如誠(chéng)實(shí)的人、責(zé)任感的象征等，以增加板書的趣味性。

2.趣味性：

-互動(dòng)式板書：設(shè)計(jì)一些與學(xué)生互動(dòng)的板書，如讓學(xué)生參與填寫、修改或添加某些內(nèi)容。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。

-游戲和競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些小游戲或競(jìng)賽，如看圖猜詞、誠(chéng)實(shí)與責(zé)任的知識(shí)問(wèn)答等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-故事和案例：通過(guò)講述與誠(chéng)實(shí)和責(zé)任相關(guān)的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使板書內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.知識(shí)點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)關(guān)鍵詞：用粗體或下劃線標(biāo)出本節(jié)課的重點(diǎn)關(guān)鍵詞，如“honesty”、“responsibility”等，以便學(xué)生快速捕捉到關(guān)鍵信息。

-關(guān)鍵句型：寫出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如“Whyishonestyimportant?”、“Whatdoesitmeantoberesponsible?”等，并給出示例，幫助學(xué)生理解和記憶。

-知識(shí)點(diǎn)歸納：在板書的最后，用簡(jiǎn)潔明了的方式總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性、實(shí)踐方法等，以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的真實(shí)案例和故事，讓學(xué)生能夠更好地理解誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性。

2.增加課堂互動(dòng)和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.使用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，以增加課堂的趣味性和吸引力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理方面，有時(shí)課堂紀(jì)律不夠好，需要加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

2.在教學(xué)組織方面，有時(shí)課堂時(shí)間分配不夠合理，需要更加精細(xì)化的管理。

3.在教學(xué)方法上，有時(shí)過(guò)于依賴講授法，缺乏更多的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則，提高課堂效率。

2.更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注和實(shí)施。

3.增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題1：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)人在遇到困難時(shí)表現(xiàn)出的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任。

答案：Whenfacedwithdifficulties,thispersonalwaystellsthetruthandtakesresponsibility.Theynevertrytoshifttheblameontoothers,butinsteadfacetheproblemhead-onandfindasolution.Theirhonestyandresponsibilityinspireotherstotrustandrespectthem.

2.例題2：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你認(rèn)為的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任的重要性。

答案：Honestyandresponsibilityareveryimportantbecausetheybuildtrustandrespectbetweenpeople.Whensomeoneishonest,theyearnthetrustofothers,whichisthefoundationofanyrelationship.Responsibilitymeanstakingownershipofone'sactionsandconsequences,whichhelpsinmakingbetterdecisionsandavoidingmistakes.

3.例題3：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為的誠(chéng)實(shí)和有責(zé)任感的人。

答案：Anhonestandresponsiblepersonissomeonewhoalwaystellsthetruthandtakesresponsibilityfortheiractions.Theyarereliableandcanbecountedontodotherightthing,evenwhennooneiswatching.Theyadmittheirmistakesandapologize,andtheyalwaystrytomakethingsright.

4.例題4：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為的缺乏誠(chéng)實(shí)和責(zé)任感的人。

答案：Apersonwholackshonestyandresponsibilityisoftenseenasuntrustworthyandunreliable.Theymaymakeexcusesorshiftblameontootherswhenfacedwithproblems.Theymayavoidtakingresponsibilityfortheiractionsandmayevenlietoavoidconsequences.

5.例題5：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任感對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

答案：Honestyandresponsibilityareimportantforbothindividualsandsoci