九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔當 第1框 走向世界大舞臺教案2 新人教版

九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)?框走向世界大舞臺教案2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課為人教版九年級道德與法治下冊第三單元“走向未來的少年”中的第五課“少年的擔當”的第1框“走向世界大舞臺”。本節(jié)課的主要內容圍繞適應時代發(fā)展的要求，增強國家觀念，維護國家利益，樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力，以及正確對待升學和就業(yè)等方面展開。

教學目標：

1.讓學生理解適應時代發(fā)展的要求，增強國家觀念，維護國家利益的重要性。

2.培養(yǎng)學生樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力。

3.引導學生正確對待升學和就業(yè)，為實現(xiàn)個人的價值和國家的發(fā)展做出貢獻。

教學重點：

1.適應時代發(fā)展的要求，增強國家觀念，維護國家利益。

2.樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力。

3.正確對待升學和就業(yè)。

教學難點：

1.如何讓學生深刻理解國家觀念，并將其內化為自身的行為準則。

2.如何培養(yǎng)學生在全球化背景下具備競爭力。

3.如何引導學生正確處理個人興趣與升學、就業(yè)的關系。

教學方法：

1.采用案例分析法，讓學生通過分析典型實例，理解國家觀念的重要性。

2.運用討論法，引導學生探討在全球化時代如何提高競爭能力。

3.采用情境模擬法，讓學生體驗升學和就業(yè)的過程，從而引導他們正確對待這些人生選擇。

教學過程：

1.導入新課：通過展示我國在國際舞臺上的地位和作用，引導學生思考適應時代發(fā)展的要求，增強國家觀念，維護國家利益的意義。

2.案例分析：分享一些典型的國家觀念案例，讓學生從中體會到國家觀念的重要性。

3.討論交流：分組討論，讓學生分享在全球化背景下，如何提高自身的競爭力。

4.情境模擬：設置升學和就業(yè)的情境，讓學生體驗這兩個環(huán)節(jié)，并引導他們正確對待。

5.總結提升：對本節(jié)課的內容進行總結，強調適應時代發(fā)展的要求，增強國家觀念，維護國家利益，樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力，以及正確對待升學和就業(yè)的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關于國家觀念的實踐作業(yè)，讓學生在課后踐行所學內容。

教學評價：

1.學生對適應時代發(fā)展的要求，增強國家觀念，維護國家利益的理解程度。

2.學生對全球意識和國家觀念的認同程度，以及在全球化背景下提高競爭能力的實際情況。

3.學生正確對待升學和就業(yè)的情況，以及為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻的表現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識：使學生理解國家法律法規(guī)的重要性，認識法治對個人和社會的意義，能在日常生活中遵守法律，尊重法律，維護自身合法權益。

2.提升學生的社會責任感：幫助學生認識自己作為社會成員和國家公民的責任，培養(yǎng)他們關心社會、關愛他人、服務社會的意識，積極承擔社會責任。

3.增強學生的國家觀念：讓學生理解國家利益與個人利益的關系，培養(yǎng)他們的國家榮譽感和民族自豪感，提高維護國家利益和民族團結的意識。

4.培養(yǎng)學生的全球視野：幫助學生樹立全球觀念，認識全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，提高跨文化交流和國際合作的能力，為我國參與全球治理作準備。

5.提升學生的自主發(fā)展能力：引導學生認識自己的興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)他們自主學習、自主評價、自主管理的能力，為終身發(fā)展奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

a.適應時代發(fā)展的要求，增強國家觀念，維護國家利益的重要性。

b.樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力。

c.正確對待升學和就業(yè)，為實現(xiàn)個人的價值和國家的發(fā)展做出貢獻。

2.教學難點：

a.理解國家觀念，并將其內化為自身的行為準則。

b.在全球化背景下，培養(yǎng)學生具備競爭力。

c.引導學生正確處理個人興趣與升學、就業(yè)的關系。

a.舉例：通過分析具體案例，讓學生理解國家觀念在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，如遵守法律法規(guī)、關心國家大事等。

b.舉例：討論全球化對就業(yè)市場的影響，引導學生了解如何提高自身的競爭力，如學習外語、掌握跨文化溝通能力等。

c.舉例：通過情境模擬，讓學生體驗升學和就業(yè)的選擇過程，引導他們正確對待個人興趣與升學、就業(yè)的關系，如考慮職業(yè)規(guī)劃、評估自身優(yōu)勢等。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

a.采用案例分析法，讓學生通過分析典型實例，理解國家觀念的重要性。

b.運用討論法，引導學生探討在全球化背景下如何提高競爭能力。

c.采用情境模擬法，讓學生體驗升學和就業(yè)的過程，從而引導他們正確對待這些人生選擇。

2.設計具體的教學活動：

a.角色扮演：讓學生扮演不同角色，如公民、企業(yè)代表等，探討國家觀念在實際生活中的應用。

b.小組討論：分組討論，讓學生分享在全球化背景下，如何提高自身的競爭力。

c.實驗：通過模擬實驗，讓學生了解國家觀念在實踐中的重要性。

3.確定教學媒體使用：

a.使用多媒體課件，展示我國在國際舞臺上的地位和作用，引導學生思考國家觀念的意義。

b.視頻資料：播放相關視頻，讓學生了解全球化和國家觀念對個人發(fā)展的影響。

c.網絡資源：利用網絡資源，讓學生了解不同國家的教育體系和就業(yè)市場，以便更好地規(guī)劃自己的未來。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“走向世界大舞臺”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“走向世界大舞臺”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“走向世界大舞臺”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“走向世界大舞臺”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“走向世界大舞臺”知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗相關知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“走向世界大舞臺”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“走向世界大舞臺”知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“走向世界大舞臺”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“走向世界大舞臺”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“走向世界大舞臺”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.國家觀念的重要性

-國家觀念是指個人對國家的認同感和責任感。

-增強國家觀念有助于維護國家利益和民族團結。

-遵守法律法規(guī)、關心國家大事是體現(xiàn)國家觀念的具體表現(xiàn)。

2.全球意識和國家觀念

-全球意識是指認識和理解全球化的趨勢和影響。

-國家觀念在全球化背景下仍然具有重要意義，有助于維護國家利益和參與國際合作。

-樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力，為我國參與全球治理作準備。

3.正確對待升學和就業(yè)

-升學和就業(yè)是人生的重要選擇，需要認真對待。

-根據(jù)個人興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃來選擇適合自己的升學和就業(yè)道路。

-正確對待升學和就業(yè)，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻。

4.適應時代發(fā)展的要求

-適應時代發(fā)展的要求，提高自身的素質和能力。

-增強國家觀念，維護國家利益，樹立全球意識和國家觀念。

-正確對待升學和就業(yè)，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻。

5.增強國家觀念的途徑

-學習國家法律法規(guī)，了解國家歷史和文化，增強國家榮譽感和民族自豪感。

-關心國家大事，積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展貢獻力量。

-樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力，為我國參與全球治理作準備。

6.正確處理個人興趣與升學、就業(yè)的關系

-了解自己的興趣和特長，為自己的未來做出合理的規(guī)劃。

-根據(jù)個人興趣和職業(yè)規(guī)劃來選擇升學和就業(yè)的道路。

-在升學和就業(yè)的過程中，注重自我提升和自我發(fā)展，實現(xiàn)個人價值。

7.樹立全球意識和國家觀念的方法

-學習外語，提高跨文化溝通能力。

-了解不同國家的教育體系和就業(yè)市場，拓寬自己的視野。

-積極參與國際合作和交流活動，提高自身的競爭力。

8.適應時代發(fā)展的要求的重要性

-適應時代發(fā)展的要求，提高自身的素質和能力，為個人發(fā)展和社會發(fā)展做好準備。

-增強國家觀念，維護國家利益，樹立全球意識和國家觀念，為我國參與全球治理作準備。

-正確對待升學和就業(yè)，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻。

9.升學和就業(yè)的選擇

-根據(jù)個人興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃來選擇升學和就業(yè)的道路。

-在升學和就業(yè)的過程中，注重自我提升和自我發(fā)展，實現(xiàn)個人價值。

-正確處理個人興趣與升學、就業(yè)的關系，為個人發(fā)展和社會發(fā)展做好準備。

10.正確對待升學和就業(yè)的態(tài)度

-認真對待升學和就業(yè)的選擇，為自己的未來做出合理的規(guī)劃。

-在升學和就業(yè)的過程中，注重自我提升和自我發(fā)展，實現(xiàn)個人價值。

-正確處理個人興趣與升學、就業(yè)的關系，為個人發(fā)展和社會發(fā)展做好準備。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課主要學習了“走向世界大舞臺”的相關內容，包括國家觀念的重要性、全球意識和國家觀念、正確對待升學和就業(yè)等方面。通過學習，我們認識到增強國家觀念，樹立全球意識和國家觀念，正確對待升學和就業(yè)，對于個人和社會發(fā)展具有重要意義。

首先，我們學習了國家觀念的重要性。國家觀念是指個人對國家的認同感和責任感，是維護國家利益和民族團結的基礎。增強國家觀念有助于我們更好地遵守法律法規(guī)，關心國家大事，為社會發(fā)展貢獻力量。

其次，我們學習了全球意識和國家觀念。在全球化背景下，全球意識和國家觀念仍然具有重要意義。樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力，有助于我們更好地參與國際合作和交流，為我國參與全球治理作準備。

然后，我們學習了正確對待升學和就業(yè)。升學和就業(yè)是人生的重要選擇，需要我們根據(jù)個人興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃來做出合理的決策。正確對待升學和就業(yè)，注重自我提升和自我發(fā)展，有助于我們實現(xiàn)個人價值，為國家發(fā)展做出貢獻。

最后，我們學習了適應時代發(fā)展的要求。適應時代發(fā)展的要求，提高自身的素質和能力，對于個人和社會發(fā)展具有重要意義。通過增強國家觀念，樹立全球意識和國家觀念，正確對待升學和就業(yè)，我們可以更好地適應時代發(fā)展的要求，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻。

當堂檢測：

1.請簡述國家觀念的重要性。

2.如何樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力？

3.請舉例說明如何正確對待升學和就業(yè)。

4.請簡述適應時代發(fā)展的要求，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻的方法。

5.請結合實例，談談如何增強國家觀念。

答案：

1.國家觀念是指個人對國家的認同感和責任感，增強國家觀念有助于維護國家利益和民族團結，遵守法律法規(guī)，關心國家大事。

2.樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力的方法包括學習外語，提高跨文化溝通能力，了解不同國家的教育體系和就業(yè)市場，積極參與國際合作和交流活動。

3.正確對待升學和就業(yè)的方法包括了解自己的興趣和特長，為自己的未來做出合理的規(guī)劃，注重自我提升和自我發(fā)展，實現(xiàn)個人價值。

4.適應時代發(fā)展的要求，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出貢獻的方法包括增強國家觀念，樹立全球意識和國家觀念，正確對待升學和就業(yè)。

5.增強國家觀念的實例包括學習國家法律法規(guī)，了解國家歷史和文化，關心國家大事，積極參與社會公益活動。八、重點題型整理1.請簡述國家觀念的重要性，并結合實際例子說明。

答案：國家觀念是指個人對國家的認同感和責任感。增強國家觀念有助于維護國家利益和民族團結。例如，遵守法律法規(guī)、關心國家大事等是體現(xiàn)國家觀念的具體表現(xiàn)。

2.如何樹立全球意識和國家觀念，提高競爭能力？

答案：樹立全球意識和國家觀念的方法包括學習外語，提高跨文化溝通能力，了解不同國家的教育體系和就業(yè)市場，積極參與國際合作和交流活動。提高競爭能力的方法包括不斷學習和提升自身素質，積極參與社會實踐，拓寬視野和知識面。

3.請舉例說明如何正確對待升學和就業(yè)。

答案：正確對待升學和就業(yè)的方法包括了解自己的興趣和特長，為自己的未來做出合理的規(guī)劃，注重自我提升和自我發(fā)展，實現(xiàn)個人價值。例如，在選擇升學和就業(yè)道路時