2023七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 12 What did you do last weekend Section A 第2課時(shí)（3a-3c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionA第2課時(shí)（3a-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023年七年級(jí)英語下冊(cè)Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionA第2課時(shí)（3a-3c）教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和短語，能夠運(yùn)用所學(xué)語言描述自己和他人的上周活動(dòng)，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的周末活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和創(chuàng)造等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"weekend,""last,""whatdidyoudo,""gotothemovies,""playsoccer,""haveaparty,""visitmygrandparents,"等。

b.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握的語法結(jié)構(gòu)是過去式的疑問句和回答，例如"Whatdidyoudolastweekend?""Iwenttothemovies."

c.對(duì)話理解：學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常活動(dòng)詞匯，例如"Iplayedsoccerwithmyfriends."

d.聽力技能：學(xué)生需要能夠聽懂并理解對(duì)話中描述的周末活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.詞匯掌握：對(duì)于一些表示活動(dòng)的動(dòng)詞短語，如"gotothemovies,""playsoccer,"學(xué)生可能不熟悉，需要通過實(shí)例和練習(xí)來掌握。

b.語法應(yīng)用：過去式的疑問句和回答結(jié)構(gòu)對(duì)于一些學(xué)生來說可能比較困難，需要通過例句和練習(xí)來鞏固。

c.聽力理解：對(duì)于聽力水平較低的學(xué)生，理解對(duì)話中描述的周末活動(dòng)可能存在困難，需要通過重復(fù)聽和跟讀來提高。

d.口語表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)描述自己或他人周末活動(dòng)的表達(dá)不夠自信，需要通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)來練習(xí)和提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

a.交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的語言應(yīng)用能力。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

c.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬對(duì)話、情境劇等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享自己上周的的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和合作能力。

b.角色扮演：學(xué)生分組扮演對(duì)話中的角色，進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

c.聽力練習(xí)：學(xué)生聽對(duì)話錄音，回答相關(guān)問題，通過聽力練習(xí)提高他們的聽力理解和應(yīng)答能力。

d.口語表達(dá)練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語描述自己的周末活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：

a.教學(xué)課件：使用多媒體課件，展示對(duì)話文本、圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

b.錄音設(shè)備：播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高他們的聽力理解和應(yīng)答能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、音頻等，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上周的活動(dòng)，如："Whatdidyoudolastweek?"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

b.學(xué)生分享自己的上周活動(dòng)，同時(shí)教師通過多媒體課件展示與本課相關(guān)的圖片，如電影院、足球場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。

2.講授新課（10分鐘）

a.教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解本課的生詞、短語和語法結(jié)構(gòu)，如過去式的疑問句和回答。

b.教師通過舉例和示范，讓學(xué)生理解并掌握詞匯和語法結(jié)構(gòu)的用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生完成課本P36的練習(xí)題，練習(xí)過去式的疑問句和回答。

b.學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語描述自己的周末活動(dòng)，鞏固口語表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

b.教師提出問題，如："Doyouoftengotothemoviesonweekends?"，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

5.課堂提問和總結(jié)（5分鐘）

a.教師提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

b.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)，課堂結(jié)束前）

a.學(xué)生回家后，完成課本P37的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

b.學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的對(duì)話展示，提高口語表達(dá)能力和合作能力。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

剩余5分鐘用于課堂結(jié)束前的收尾工作，如總結(jié)、作業(yè)布置等。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯短語：

a.weekend

b.last

c.whatdidyoudo

d.gotothemovies

e.playsoccer

f.haveaparty

g.visitmygrandparents

2.語法結(jié)構(gòu)：

a.過去式的疑問句："Whatdidyoudolastweekend?"

b.過去式的回答："Iwenttothemovies."

3.日?；顒?dòng)詞匯：

a.gotothemovies

b.playsoccer

c.haveaparty

d.visitmygrandparents

4.聽力技能：

a.聽懂并理解對(duì)話中描述的周末活動(dòng)

b.能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答相關(guān)問題

5.口語表達(dá)：

a.能夠用英語描述自己和他人的上周活動(dòng)

b.能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行實(shí)際交流

6.文化意識(shí)：

a.了解和理解不同文化背景下的周末活動(dòng)

b.培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)

7.思維品質(zhì)：

a.通過分析、討論和創(chuàng)造等活動(dòng)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維

b.提高解決問題的能力

8.學(xué)習(xí)能力：

a.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

b.提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力課后作業(yè)1.口語作業(yè)：

a.學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話，用所學(xué)語言描述自己和他人的上周活動(dòng)。

b.學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的英語演講，主題是"MyFavoriteWeekendActivity"，并在課堂上進(jìn)行展示。

2.寫作作業(yè)：

a.學(xué)生寫一篇短文，描述自己上一個(gè)周末的活動(dòng)，并在課堂上進(jìn)行分享。

b.學(xué)生寫一封給朋友的信，介紹自己喜歡的周末活動(dòng)，并詢問朋友的周末計(jì)劃。

3.聽力作業(yè)：

a.學(xué)生聽對(duì)話錄音，回答相關(guān)問題，鞏固聽力理解和應(yīng)答能力。

b.學(xué)生觀看一個(gè)與周末活動(dòng)相關(guān)的英語視頻，并回答相關(guān)問題。

4.語法作業(yè)：

a.學(xué)生完成課本P37的練習(xí)題，鞏固過去式的疑問句和回答結(jié)構(gòu)。

b.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，寫一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的句子，并在課堂上進(jìn)行分享。

5.綜合應(yīng)用作業(yè)：

a.學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的海報(bào)，包括圖片、文字等元素，并在課堂上進(jìn)行展示。

b.學(xué)生參與一個(gè)與周末活動(dòng)相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力和合作能力。板書設(shè)計(jì)①主題：Whatdidyoudolastweekend?

②重點(diǎn)詞匯：

a.weekend

b.last

c.whatdidyoudo

d.gotothemovies

e.playsoccer

f.haveaparty

g.visitmygrandparents

③語法結(jié)構(gòu)：

a.過去式的疑問句："Whatdidyoudolastweekend?"

b.過去式的回答："Iwenttothemovies."

④日常活動(dòng)詞匯：

a.gotothemovies

b.playsoccer

c.haveaparty

d.visitmygrandparents

⑤課堂活動(dòng)：

a.描述周末活動(dòng)

b.角色扮演

c.聽力練習(xí)

d.小組討論

2.板書設(shè)計(jì)

①主題：描述周末活動(dòng)

②示例句子：

a.Iwenttothemovieslastweekend.

b.Iplayedsoccerwithmyfriends.

c.Ihadapartywithmyfamily.

d.Ivisitedmygrandparents.

③語法結(jié)構(gòu)：

a.過去式的疑問句："Whatdidyoudolastweekend?"

b.過去式的回答："Iwenttothemovies."

④日?；顒?dòng)詞匯：

a.gotothemovies

b.playsoccer

c.haveaparty

d.visitmygrandparents

⑤課堂活動(dòng)：

a.描述周末活動(dòng)

b.角色扮演

c.聽力練習(xí)

d.小組討論

3.板書設(shè)計(jì)

①主題：過去式的疑問句和回答

②示例句子：

a.Whatdidyoudolastweekend?

b.Iwenttothemovies.

③語法結(jié)構(gòu)：

a.過去式的疑問句："Whatdidyoudolastweekend?"

b.過去式的回答："Iwenttothemovies."

④日?；顒?dòng)詞匯：

a.gotothemovies

b.playsoccer

c.haveaparty

d.visitmygrandparents

⑤課堂活動(dòng)：

a.描述周末活動(dòng)

b.角色扮演

c.聽力練習(xí)

d.小組討論

4.板書設(shè)計(jì)

①主題：聽力練習(xí)

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)建真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬對(duì)話、情境劇等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。

2.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的語言應(yīng)用能力。

3.多媒體教學(xué)：使用多媒體課件，展示對(duì)話文本、圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.詞匯掌握：對(duì)于一些表示活動(dòng)的動(dòng)詞短語，如"gotothemovies,""playsoccer,"學(xué)生可能不熟悉，需要通過實(shí)例和練習(xí)來掌握。

2.語法應(yīng)用：過去式的疑問句和回答結(jié)構(gòu)對(duì)于一些學(xué)生來說可能比較困難，需要通過例句和練習(xí)來鞏固。

3.聽力理解：對(duì)于聽力水平較低的學(xué)生，理解對(duì)話中描述的周末活動(dòng)可能存在困難，需要通過重復(fù)聽和跟讀來提高。

（三）改進(jìn)措施

1.詞匯教學(xué)：通過實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)、動(dòng)作表演等方式，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯，提高詞匯記憶效果。

2.語法練習(xí)：設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，如填空、選擇、改錯(cuò)等，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，加強(qiáng)語法應(yīng)用能力。

3.聽力訓(xùn)練：采用分層次聽力材料，針對(duì)不同學(xué)生的聽力水平進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心和語言表達(dá)能力。

5.評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述過去周末活動(dòng)的英語表達(dá)方式，包括詞匯、語法結(jié)構(gòu)和日常活動(dòng)詞匯。學(xué)生通過小組討論、角色扮演和聽力練習(xí)等活動(dòng)，提高了口語表達(dá)