2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第九單元 當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì) 第23課 和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)第23課和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流》。教材為新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)的第23課。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)代潮流的概念和特點(diǎn)：讓學(xué)生了解時(shí)代潮流的定義，理解其代表的是國(guó)際社會(huì)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。

2.和平發(fā)展的內(nèi)涵與意義：讓學(xué)生理解和平發(fā)展的內(nèi)涵，包括和平、發(fā)展、合作、共贏等元素，并認(rèn)識(shí)到和平發(fā)展對(duì)于國(guó)家和全球的重要性。

3.合作共贏的原則與實(shí)踐：讓學(xué)生了解合作共贏的概念，分析合作共贏在當(dāng)代世界各個(gè)領(lǐng)域的具體實(shí)踐，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等。

4.我國(guó)在時(shí)代潮流中的角色與使命：讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在推動(dòng)和平發(fā)展、合作共贏中所肩負(fù)的使命。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界歷史的演進(jìn)過(guò)程，對(duì)國(guó)際關(guān)系的基本概念有一定的掌握。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入分析當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)，幫助學(xué)生更好地理解國(guó)際社會(huì)的發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國(guó)際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析教材中的史料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力，讓學(xué)生在史料實(shí)證的基礎(chǔ)上理解時(shí)代潮流的特點(diǎn)。

2.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生理解和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流背后的歷史發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立國(guó)際社會(huì)的時(shí)空觀念，讓學(xué)生能夠從時(shí)空角度認(rèn)識(shí)和理解時(shí)代潮流的發(fā)展。

4.歷史解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)對(duì)時(shí)代潮流的分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識(shí)解釋當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢(shì)。

5.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)在時(shí)代潮流中的角色與使命，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，提高學(xué)生的國(guó)際視野。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)代潮流的概念和特點(diǎn)

2.和平發(fā)展的內(nèi)涵與意義

3.合作共贏的原則與實(shí)踐

4.我國(guó)在時(shí)代潮流中的角色與使命

難點(diǎn)：

1.對(duì)時(shí)代潮流的理解和把握

2.和平發(fā)展合作共贏在全球各領(lǐng)域?qū)嵺`的深入理解

3.我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用的具體分析

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體資料、歷史圖片等教學(xué)資源，生動(dòng)展示時(shí)代潮流的發(fā)展，幫助學(xué)生更好地理解和把握時(shí)代潮流的概念和特點(diǎn)。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入探討和平發(fā)展合作共贏在全球各領(lǐng)域?qū)嵺`的具體情況，提高學(xué)生的理解能力。

3.結(jié)合我國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用具體實(shí)例分析，深入剖析我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，突破學(xué)生對(duì)我國(guó)角色與使命的理解難題。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用系統(tǒng)的敘述和講解，向?qū)W生傳授時(shí)代潮流的概念、和平發(fā)展的內(nèi)涵、合作共贏的原則及其在我國(guó)的角色與使命等方面的知識(shí)。

案例研究法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生深入理解和平發(fā)展合作共贏在全球各領(lǐng)域?qū)嵺`的具體情況。

小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，就和平發(fā)展合作共贏的問(wèn)題進(jìn)行模擬談判，鍛煉學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬國(guó)際社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的合作共贏實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解合作共贏的意義。

游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于國(guó)際合作的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握合作共贏的原則，培養(yǎng)學(xué)生的策略思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示時(shí)代潮流的發(fā)展、和平發(fā)展的內(nèi)涵、合作共贏的原則及其在我國(guó)的角色與使命等方面的知識(shí)點(diǎn)。

視頻：播放與國(guó)際合作相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解合作共贏在現(xiàn)實(shí)中的具體實(shí)踐。

在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如互動(dòng)問(wèn)答、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)、交流，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析時(shí)代潮流的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)分析時(shí)代潮流的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析時(shí)代潮流的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”知識(shí)點(diǎn)，掌握分析時(shí)代潮流的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書(shū)籍推薦：《當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系》、《和平發(fā)展合作共贏的理論與實(shí)踐》等書(shū)籍，為學(xué)生提供更深層次的理論知識(shí)。

-案例分析：提供一些國(guó)際上的和平發(fā)展合作共贏的案例，如一帶一路倡議、上海合作組織等，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

-歷史資料：提供一些關(guān)于國(guó)際關(guān)系演變的歷史資料，讓學(xué)生了解和平發(fā)展合作共贏理念的發(fā)展歷程。

-學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于和平發(fā)展合作共贏的學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生深入閱讀和研究。

2.拓展建議

-深度閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生深度閱讀拓展資源中的書(shū)籍，提高他們的理論素養(yǎng)。

-案例研討：組織學(xué)生進(jìn)行案例研討，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，提高他們的分析能力。

-歷史探究：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拓展資源中的歷史資料進(jìn)行探究，了解和平發(fā)展合作共贏理念的發(fā)展脈絡(luò)。

-學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中的學(xué)術(shù)文章，并進(jìn)行相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，提高他們的研究能力。

拓展資源的使用需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行合理的安排和設(shè)計(jì)，以保證拓展資源的有效使用。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步引入多元化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)：利用在線(xiàn)平臺(tái)、多媒體資源等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.注重實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我將注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解理論知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不夠，對(duì)課堂討論和活動(dòng)的參與度不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于注重考試成績(jī)，而忽略了學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面的評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)資源的利用上，我發(fā)現(xiàn)部分資源的使用不夠充分，沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面的評(píng)價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.充分利用教學(xué)資源：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的利用，充分發(fā)揮其作用，提高教學(xué)效果。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，提出不同難度的問(wèn)題，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度、合作能力等，以此來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試的方式可以是口試、筆試或者實(shí)踐操作等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括他們的答題情況、作業(yè)的完成情況等。在批改過(guò)程中，我會(huì)給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)和反饋。

-點(diǎn)評(píng)反饋：我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和反饋。我會(huì)指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，對(duì)于他們的努力和進(jìn)步，我會(huì)給予及時(shí)