湖南省常德市道德與法治初三上學(xué)期模擬試卷與參考答案

湖南省常德市道德與法治初三上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關(guān)于法律與道德的關(guān)系，表述正確的是（）。A.法律和道德都是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的B.道德和法律都屬于上層建筑的范疇，都由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定C.法律的適用范圍要比道德廣泛得多D.法律是道德形成的基礎(chǔ)，道德是法律的表現(xiàn)形式答案：B解析：選項(xiàng)A，法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，但道德并不完全依靠國(guó)家強(qiáng)制力，而是更多地依賴于人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和思想教育，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，道德和法律都屬于上層建筑的范疇，它們都是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑包括政治上層建筑和思想上層建筑。思想上層建筑即社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括政治法律思想、道德、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)等思想觀點(diǎn)，因此B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期的共同生活中逐漸形成的，它的適用范圍比法律廣泛得多，幾乎涉及到社會(huì)生活的一切領(lǐng)域，而法律則只調(diào)整那些對(duì)社會(huì)生活秩序起重要影響的社會(huì)關(guān)系，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的體現(xiàn)。法律是傳播道德、保障道德實(shí)施的有效手段，而道德是評(píng)價(jià)法律善與惡的標(biāo)準(zhǔn)，因此D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。2、初中生小明在放學(xué)路上，看到一名中年男子在毆打一名小學(xué)生，他立刻上前制止并報(bào)警。小明的做法（）。A.違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)B.是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)C.履行了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)D.超越了中學(xué)生的能力范圍答案：C解析：選項(xiàng)A，小明在放學(xué)路上看到中年男子毆打小學(xué)生并上前制止和報(bào)警，這是正義和勇敢的表現(xiàn)，并沒(méi)有違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，反而體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，小明上前制止暴力行為并報(bào)警，正是珍愛(ài)生命、保護(hù)弱者的表現(xiàn)，而不是不珍愛(ài)生命，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，小明在看到違法行為時(shí)，勇于站出來(lái)制止并報(bào)警，這是履行了公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)，是正義和勇敢的體現(xiàn)，因此C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，中學(xué)生的能力范圍并不是固定的，而且隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，他們的能力也會(huì)不斷提升。小明能夠勇敢地站出來(lái)制止暴力行為并報(bào)警，說(shuō)明他具備了相應(yīng)的勇氣和智慧，并沒(méi)有超越中學(xué)生的能力范圍，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、在社會(huì)主義道德建設(shè)中，我國(guó)提出的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，每個(gè)規(guī)范都可以找到自己的“前輩”。例如，“愛(ài)國(guó)守法”是對(duì)“愛(ài)國(guó)主義”、“遵紀(jì)守法”的繼承；“明禮誠(chéng)信”是對(duì)“禮貌待人”、“誠(chéng)實(shí)可信”的繼承；“團(tuán)結(jié)友善”則是對(duì)中華民族“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”、“與人為善”等傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。這表明，社會(huì)主義道德建設(shè)（）A.是對(duì)傳統(tǒng)道德的全面繼承B.與傳統(tǒng)道德是一脈相承的C.是對(duì)傳統(tǒng)美德的徹底否定D.與傳統(tǒng)道德沒(méi)有任何聯(lián)系答案：B解析：社會(huì)主義道德建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展，但并非全面繼承，而是批判繼承，取其精華、去其糟粕，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“每個(gè)規(guī)范都可以找到自己的‘前輩’”，表明社會(huì)主義道德建設(shè)與傳統(tǒng)道德是一脈相承的，B項(xiàng)正確；社會(huì)主義道德建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)美德的批判繼承，而不是徹底否定，C項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)主義道德建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展，與傳統(tǒng)道德有密切聯(lián)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4、某班開(kāi)展以“弘揚(yáng)憲法精神，樹(shù)立憲法權(quán)威”為主題的憲法宣傳活動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是（）A.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中最一般的問(wèn)題B.憲法是國(guó)家的根本大法，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)C.憲法規(guī)定國(guó)家生活中的所有問(wèn)題D.憲法具有最高的法律效力，任何法律不得同憲法相抵觸答案：B、D解析：憲法規(guī)定了國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，而不是最一般的問(wèn)題，A錯(cuò)誤；憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，B正確；憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本性問(wèn)題，而不是所有問(wèn)題，C錯(cuò)誤；憲法具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，D正確。5、黨的十九大報(bào)告指出：“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威?！边@說(shuō)明（）A.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)B.憲法具有最高的法律效力C.憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格D.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則答案：D解析：本題主要考查對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A，材料強(qiáng)調(diào)的是憲法是根本活動(dòng)準(zhǔn)則，未體現(xiàn)憲法與其他法律的關(guān)系，故A不符合題意。選項(xiàng)B，憲法具有最高的法律效力，但這并不是材料的主旨，材料強(qiáng)調(diào)的是憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，故B不符合題意。選項(xiàng)C，憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格，這是憲法的特征之一，但材料并未涉及憲法的制定和修改程序，故C不符合題意。選項(xiàng)D，根據(jù)“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威”可以看出，憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，故D符合題意。6、在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于（）A.公民B.人民C.工人D.農(nóng)民答案：B解析：本題考查國(guó)家權(quán)力歸屬的知識(shí)點(diǎn)。選項(xiàng)A，公民是指具有一國(guó)國(guó)籍的人，公民包括人民和敵人，但我國(guó)國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，而不是公民，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，故B正確。選項(xiàng)C，工人是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的勞動(dòng)者和建設(shè)者，但工人不能代表所有的人民，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，農(nóng)民是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，但農(nóng)民同樣不能代表所有的人民，故D錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是：5、D6、B。7、在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是（）A.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義B.全面建成小康社會(huì)C.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興答案：C解析：本題考查我國(guó)各族人民的共同理想。選項(xiàng)A，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是人類的最高理想，不是我國(guó)各族人民的共同理想，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，全面建成小康社會(huì)是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)中的第一個(gè)目標(biāo)，不是我國(guó)各族人民的共同理想，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，故C正確。選項(xiàng)D，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是中華民族的偉大夢(mèng)想，不是我國(guó)各族人民的共同理想，故D錯(cuò)誤。8、我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！边@表明（）A.公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利B.公民平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)C.公民平等地適用法律D.公民平等地制定法律答案：C解析：本題考查法律面前一律平等的原則。選項(xiàng)A、B，公民平等地享有權(quán)利和平等地履行義務(wù)是法律面前一律平等原則的表現(xiàn)，但題干中“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”強(qiáng)調(diào)的是公民平等地適用法律，而不是平等地享有權(quán)利或履行義務(wù)，故A、B不符合題意。選項(xiàng)C，法律面前一律平等原則是指公民平等地適用法律，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究，故C符合題意。選項(xiàng)D，在我國(guó)，公民不直接參與法律的制定，且“公民平等地制定法律”說(shuō)法錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。9、憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，它規(guī)定了國(guó)家生活中的哪些問(wèn)題？（）A.國(guó)家生活中所有問(wèn)題B.國(guó)家生活中全局性、根本性的問(wèn)題C.國(guó)家生活中一切問(wèn)題D.國(guó)家生活中關(guān)于公民的基本權(quán)利和義務(wù)的問(wèn)題答案：B解析：本題主要考查憲法的地位和內(nèi)容。選項(xiàng)A、C，憲法只規(guī)定國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題，而不是國(guó)家生活中所有問(wèn)題或一切問(wèn)題，故A、C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，憲法規(guī)定國(guó)家生活中的全局性、根本性問(wèn)題，如國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，憲法確實(shí)規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，但這只是憲法內(nèi)容的一部分，不是全部，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10、憲法規(guī)定了我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，下列關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.公民基本權(quán)利和義務(wù)是公民最主要、最根本的權(quán)利和義務(wù)B.公民基本權(quán)利和基本義務(wù)是由憲法規(guī)定的C.公民基本權(quán)利和基本義務(wù)具有強(qiáng)制性D.公民基本權(quán)利和義務(wù)是公民其他權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)答案：C解析：本題為反向選擇題，考查對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的理解。選項(xiàng)A，憲法規(guī)定的公民權(quán)利與義務(wù)，是公民最主要、最根本的權(quán)利和義務(wù)，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，故A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家生活中的全局性、根本性問(wèn)題，公民基本權(quán)利和基本義務(wù)屬于根本性問(wèn)題，所以由憲法規(guī)定，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，義務(wù)具有強(qiáng)制性，而權(quán)利是公民依法享有的，不是必須履行的，不具有強(qiáng)制性，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，公民基本權(quán)利和義務(wù)是公民其他權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)，公民的其他權(quán)利和義務(wù)都是對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的補(bǔ)充和具體化，故D選項(xiàng)正確。由于本題為反向選擇題，故正確答案為C。11、在我國(guó)，憲法和法律是人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)民主程序制定的。這說(shuō)明我國(guó)憲法和法律是（）A.黨的主張和人民意志的統(tǒng)一B.公民意志的集中體現(xiàn)C.全體人民共同意志的集中體現(xiàn)D.工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家題目要求分析我國(guó)憲法和法律的性質(zhì)和來(lái)源。選項(xiàng)A，雖然我國(guó)憲法和法律確實(shí)體現(xiàn)了黨的主張，但題干中并未直接提及黨的主張與人民意志的統(tǒng)一，而是強(qiáng)調(diào)了憲法和法律是人民意志的集中體現(xiàn)，故A不符合題意。選項(xiàng)B，憲法和法律是人民意志的集中體現(xiàn)，而非僅僅是“公民”的意志，公民和人民是兩個(gè)不同的概念，公民是一個(gè)法律概念，人民是一個(gè)政治概念，故B表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，題干明確指出“憲法和法律是人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)民主程序制定的”，這表明憲法和法律反映了全體人民的共同意志，故C符合題意。選項(xiàng)D，此選項(xiàng)描述的是我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，即國(guó)體，而非憲法和法律的性質(zhì)或來(lái)源，故D不符合題意。因此，本題的正確答案是：C.全體人民共同意志的集中體現(xiàn)。12、法律面前人人平等是法治國(guó)家的基本原則，平等指的是（）A.立法上的平等B.守法上的平等C.司法、執(zhí)法上的平等D.公民在立法、守法、司法上的一律平等題目要求分析“法律面前人人平等”這一法治原則中的“平等”指的是什么。選項(xiàng)A，雖然立法應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)公正和平等的原則，但“法律面前人人平等”的原則主要關(guān)注的是法律適用和執(zhí)行過(guò)程中的平等，而非立法過(guò)程中的平等，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，守法平等是法律面前人人平等的一個(gè)重要方面，但僅指守法上的平等并不能全面體現(xiàn)“法律面前人人平等”的原則，因?yàn)樵撛瓌t還涉及法律適用和執(zhí)行過(guò)程中的平等，故B表述不全面，排除。選項(xiàng)C，“法律面前人人平等”在司法和執(zhí)法過(guò)程中尤為重要，它要求法律在適用和執(zhí)行時(shí)不偏不倚，對(duì)所有人一視同仁，這是該原則的核心內(nèi)容，故C符合題意。選項(xiàng)D，雖然公民在立法、守法、司法上都應(yīng)該受到平等的對(duì)待，但“法律面前人人平等”的原則并不包括立法上的平等，因?yàn)榱⒎ㄟ^(guò)程受到多種因素的影響，包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等因素，故D錯(cuò)誤。因此，本題的正確答案是：C.司法、執(zhí)法上的平等。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)取得了顯著成就，公民的法治觀念不斷增強(qiáng)。小李是一名初三學(xué)生，他在日常生活中也遇到了與法治相關(guān)的一些問(wèn)題。情境一：小李在學(xué)校附近的書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本盜版教輔書(shū)，回家后發(fā)現(xiàn)書(shū)中錯(cuò)誤百出，根本無(wú)法使用。情境二：小李的父親在一家私營(yíng)企業(yè)工作，由于公司長(zhǎng)期要求員工加班而不支付加班費(fèi)，父親多次與公司溝通無(wú)果，決定通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。情境三：周末，小李和同學(xué)一起去社區(qū)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助清理社區(qū)環(huán)境。在活動(dòng)中，他們發(fā)現(xiàn)有人在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，便上前勸阻并宣傳環(huán)保法律知識(shí)。問(wèn)題：1、針對(duì)情境一，小李應(yīng)該如何處理這本盜版教輔書(shū)？他能否向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)書(shū)店的違法行為？為什么？答案：小李應(yīng)該向書(shū)店退貨并要求賠償損失。同時(shí)，他可以向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)書(shū)店銷售盜版教輔書(shū)的違法行為。因?yàn)楸I版教輔書(shū)侵犯了著作權(quán)人的智力成果權(quán)，是違法行為，打擊盜版是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。2、情境二中小李父親的行為對(duì)我們有什么啟示？答案：情境二中小李父親通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，啟示我們要樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事；當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要敢于并善于依法維權(quán)，不能忍氣吞聲，也不能采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。3、情境三中小李和同學(xué)們的行為有什么意義？答案：情境三中小李和同學(xué)們參加志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保法律知識(shí)，有利于增強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí)和法治觀念，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于營(yíng)造“學(xué)法、尊法、守法、用法”的良好氛圍；有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。第二題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，它同樣需要道德與法律的約束。近期，某校初三學(xué)生小張?jiān)谏暇W(wǎng)時(shí)遇到了一系列問(wèn)題，引發(fā)了全班同學(xué)的熱烈討論。小張?jiān)谏缃幻襟w上發(fā)布了一條關(guān)于自己周末參加志愿服務(wù)的照片和感想，很快得到了許多點(diǎn)贊和好評(píng)。這讓他感受到了網(wǎng)絡(luò)的正能量。但隨后，他又發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，攻擊他的學(xué)校和老師，這讓他非常氣憤。同時(shí)，他還收到了幾條陌生人的私信，內(nèi)容低俗不堪，甚至含有詐騙信息。針對(duì)這些問(wèn)題，小張和同學(xué)們一起探討了如何在網(wǎng)絡(luò)空間中做到既保護(hù)自己又尊重他人，共同維護(hù)一個(gè)健康、文明、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。問(wèn)題：1、請(qǐng)分析小張?jiān)谏缃幻襟w上發(fā)布志愿服務(wù)照片和感想的行為所體現(xiàn)的價(jià)值觀，并談?wù)勥@一行為對(duì)社會(huì)的積極影響。答案：小張?jiān)谏缃幻襟w上發(fā)布志愿服務(wù)照片和感想的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的友善和奉獻(xiàn)精神。他通過(guò)分享自己的正能量經(jīng)歷，不僅展示了個(gè)人良好的道德品質(zhì)，還激勵(lì)了更多人參與到志愿服務(wù)中來(lái)，共同為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。這一行為有助于營(yíng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍，傳遞正能量，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言和攻擊，小張和同學(xué)們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？答案：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言和攻擊，小張和同學(xué)們應(yīng)該保持冷靜和理性，不輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。他們可以通過(guò)查閱權(quán)威媒體或官方渠道來(lái)核實(shí)信息的真實(shí)性，并及時(shí)向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)謠言和攻擊行為。同時(shí)，他們也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)輿論向正面發(fā)展。在應(yīng)對(duì)過(guò)程中，要尊重他人的合法權(quán)益，避免使用侮辱、謾罵等不文明用語(yǔ)。3、為了共同維護(hù)一個(gè)健康、文明、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，你認(rèn)為個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該分別承擔(dān)哪些責(zé)任？答案：為了共同維護(hù)一個(gè)健康、文明、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，個(gè)人應(yīng)該自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，不發(fā)布和傳播不良信息，尊重他人的隱私和權(quán)益。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高辨別是非和自我保護(hù)的能力。社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管和管理，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí)，媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極傳播正能量，為網(wǎng)民提供健康、有益的信息和服務(wù)。第三題閱讀材料：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它為我們提供了便捷的信息獲取途徑、豐富的娛樂(lè)資源以及廣闊的學(xué)習(xí)空間。然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非完全純凈，其中也充斥著虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象。作為即將步入社會(huì)的初三學(xué)生，我們?cè)撊绾卧诰W(wǎng)絡(luò)世界中明辨是非，做到文明上網(wǎng)，保護(hù)自己免受網(wǎng)絡(luò)傷害呢？問(wèn)題：1、請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象，并簡(jiǎn)述其危害。答案：虛假信息：危害在于誤導(dǎo)公眾，影響社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人決策。例如，虛假的健康信息可能導(dǎo)致人們采取錯(cuò)誤的預(yù)防措施，影響健康。網(wǎng)絡(luò)欺詐：通過(guò)虛假信息或技術(shù)手段騙取他人財(cái)物或信息，給受害者帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失和心理傷害。網(wǎng)絡(luò)暴力：在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)他人進(jìn)行辱罵、侮辱、威脅等行為，侵犯他人名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)，對(duì)受害者造成心理創(chuàng)傷。2、結(jié)合材料，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，我們應(yīng)該如何文明上網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)傷害？答案：提高辨別能力：學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不輕易相信未經(jīng)證實(shí)的信息。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：不隨意透露個(gè)人信息，如姓名、地址、電話號(hào)碼等，避免成為網(wǎng)絡(luò)欺詐的受害者。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：尊重他人，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力，不傳播不良信息。合理安排上網(wǎng)時(shí)間：避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或社交媒體，影響學(xué)習(xí)和生活。利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的工具，積極獲取有益的知識(shí)和信息。3、請(qǐng)為學(xué)?；虬嗉?jí)設(shè)計(jì)一條關(guān)于文明上網(wǎng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。答案：宣傳標(biāo)語(yǔ)：“文明上網(wǎng)，從我做起；綠色網(wǎng)絡(luò)，共享未來(lái)?！痹O(shè)計(jì)理由：此標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，既強(qiáng)調(diào)了個(gè)人在文明上網(wǎng)中的責(zé)任（“從我做起”），又展望了綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于大家共同未來(lái)的積極影響（“共享未來(lái)”）。它鼓勵(lì)每位學(xué)生都能成為文明上網(wǎng)的踐行者，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)空間。第四題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。小明是一名初三學(xué)生，他每天除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還喜歡在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽新聞、觀看教學(xué)視頻、參與在線討論等。然而，最近小明遇到了幾個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的困惑和挑戰(zhàn)。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，小明加入了一個(gè)名為“學(xué)習(xí)互助”的微信群聊，但不久后他發(fā)現(xiàn)群里經(jīng)常有人發(fā)布與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的廣告和不良信息。此外，他還收到了一些陌生人的私信，要求他提供個(gè)人信息或參與一些不明朗的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。小明開(kāi)始擔(dān)心自己的網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性產(chǎn)生了懷疑。另一方面，小明也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)為他提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的交流平臺(tái)。他通過(guò)在線課程學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，共同探討學(xué)習(xí)方法和人生理想。這些經(jīng)歷讓小明更加珍惜網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的便利和機(jī)遇。題目：1、請(qǐng)結(jié)合材料，分析小明在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。答案：小明在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到的問(wèn)題主要包括：一是遭遇網(wǎng)絡(luò)不良信息和廣告的侵?jǐn)_，這主要是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不到位，部分網(wǎng)民缺乏自律意識(shí)所致；二是面臨個(gè)人隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)，這可能是由于小明在網(wǎng)絡(luò)交往中缺乏自我保護(hù)意識(shí)，輕易透露個(gè)人信息所致；三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性的懷疑，這反映了網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和多樣性，需要用戶具備一定的信息篩選和判斷能力。2、針對(duì)小明在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)為他提出三條合理的建議。答案：針對(duì)小明的問(wèn)題，建議如下：一是提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，不輕易透露個(gè)人信息；二是學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，利用?quán)威渠道獲取可靠信息；三是積極參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)，與志同道合的朋友共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)生活對(duì)中學(xué)生的意義。答案：網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)中學(xué)生具有重要意義。首先，網(wǎng)絡(luò)為中學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，他們可以通過(guò)在線課程、教學(xué)視頻等資源獲取更多知識(shí)，拓寬視野；其次，網(wǎng)絡(luò)