一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我的手兒巧 第4課《我有兩件寶》教案1 教科版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我的手兒巧第4課《我有兩件寶》教案1教科版主備人備課成員教材分析《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元“我的手兒巧”的第四課《我有兩件寶》主要講述了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的長(zhǎng)處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)自信心，懂得尊重他人。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)討論、分享、游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自尊心。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中感受到自己的價(jià)值。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知與自尊心，使其能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，懂得尊重他人。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自尊心，使其能夠更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。此外，通過(guò)課堂討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流技巧，提高其溝通協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)知和自尊心。

解決辦法：通過(guò)自我介紹、小組分享等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

解決辦法：采用小組合作游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)贊美和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解、提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生掌握課程內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例研究：分析與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成特定項(xiàng)目，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，增強(qiáng)課程的實(shí)踐性。

-實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-小組競(jìng)賽：設(shè)置小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，直觀(guān)展示課程內(nèi)容和要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解。

-視頻：播放相關(guān)視頻資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線(xiàn)工具，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的實(shí)物道具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受，提高課程的實(shí)踐性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我有兩件寶》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自我認(rèn)知和自尊心的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我認(rèn)知和自尊心的基本概念。自我認(rèn)知是認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，它是培養(yǎng)自信心的基礎(chǔ)。自尊心是對(duì)自己的價(jià)值和尊嚴(yán)的認(rèn)同，它幫助我們正確面對(duì)他人的評(píng)價(jià)和挑戰(zhàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)自信心。案例中的主人公通過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處，學(xué)會(huì)了欣賞自己，并因此獲得了自信。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和培養(yǎng)自尊心這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)這一難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自我認(rèn)知和自尊心相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，以及如何面對(duì)他人的批評(píng)和挑戰(zhàn)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)自我介紹來(lái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中展示自己的優(yōu)點(diǎn)和培養(yǎng)自尊心”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為自己的哪些優(yōu)點(diǎn)是最突出的？”，“在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，你們是如何保持自信的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自我認(rèn)知和自尊心的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和培養(yǎng)自尊心的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知層面：學(xué)生將理解自我認(rèn)知和自尊心的基本概念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以及如何通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)自信心。

2.技能層面：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并能夠通過(guò)自我介紹等方式展示自己的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會(huì)如何面對(duì)他人的批評(píng)和挑戰(zhàn)，保持自尊心和自信心。

3.情感層面：學(xué)生將培養(yǎng)自我認(rèn)知和自尊心，對(duì)自己的價(jià)值和尊嚴(yán)有更深刻的認(rèn)同。通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，學(xué)生將獲得成就感和自信心，更加積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

4.行為層面：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，并能夠欣賞和接納他人的優(yōu)點(diǎn)。在人際交往中，學(xué)生將展現(xiàn)出更好的合作精神和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

5.應(yīng)用層面：學(xué)生將在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和培養(yǎng)自尊心，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，學(xué)生也將能夠欣賞和尊重他人的優(yōu)點(diǎn)，與他人建立良好的人際關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠清晰地理解和記憶課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：板書(shū)將分為四個(gè)部分，分別是課程主題、理論介紹、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)。

1.課程主題：板書(shū)課程主題《我有兩件寶》，以吸引學(xué)生的注意力。

2.理論介紹：板書(shū)self-awareness（自我認(rèn)知）和self-esteem（自尊心）兩個(gè)關(guān)鍵詞，并在旁邊加上簡(jiǎn)要的解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解基本概念。

3.案例分析：板書(shū)一個(gè)簡(jiǎn)單的案例框架，包括案例描述、問(wèn)題解決方法和結(jié)論，使學(xué)生能夠更好地理解和吸收案例分析的內(nèi)容。

4.實(shí)踐活動(dòng)：板書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的要求和步驟，包括分組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示，以引導(dǎo)學(xué)生有序參與和實(shí)踐。

簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)將盡量簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。例如，在實(shí)踐活動(dòng)部分，只列出要求和步驟，不涉及具體細(xì)節(jié)。

藝術(shù)性和趣味性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記，以增加板書(shū)的吸引力和藝術(shù)性。例如，在案例分析部分，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)出問(wèn)題、解決方法和結(jié)論。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們更愿意參與課堂活動(dòng)和思考問(wèn)題。

例如：

《我有兩件寶》

self-awareness（自我認(rèn)知）

self-esteem（自尊心）

案例分析：

-案例描述

-問(wèn)題解決方法

-結(jié)論

實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論

2.實(shí)驗(yàn)操作

3.成果展示教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的《我有兩件寶》這一課，讓我有了不少反思和收獲。在教學(xué)方法上，我嘗試了討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這使得課堂氛圍非常活躍。看到學(xué)生們積極參與，我覺(jué)得自己的教學(xué)策略還是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生顯得比較內(nèi)向，不愿意表達(dá)。下次我可以提前設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)先進(jìn)行交流，再逐漸引導(dǎo)他們公開(kāi)發(fā)言。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠充分，學(xué)生們沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和展示。今后，我需要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

不過(guò)，我也看到了一些需要改進(jìn)的