北師大版四年級(jí)下冊(cè)書法 第2課《日字旁》 教案

北師大版四年級(jí)下冊(cè)書法第2課《日字旁》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版四年級(jí)下冊(cè)書法第2課《日字旁》。課程內(nèi)容包括日字旁的結(jié)構(gòu)和書寫方法，以及如何運(yùn)用日字旁書寫漢字。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的筆畫和部首，對(duì)漢字的構(gòu)成有一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引入日字旁的概念，教授學(xué)生如何正確書寫日字旁，并將其運(yùn)用到實(shí)際書寫中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的書法審美素養(yǎng)、書法實(shí)踐能力和文化理解能力。通過學(xué)習(xí)日字旁的書寫，使學(xué)生能夠提升對(duì)書法美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。同時(shí)，通過書法實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的耐心和細(xì)心程度，培養(yǎng)他們的審美觀念和創(chuàng)造力。此外，通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能夠理解和掌握書法的基本技巧和規(guī)范，提高他們的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的筆畫順序、部首結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的漢字書寫。他們對(duì)書法有一定的了解，能夠識(shí)別和書寫一些基本的漢字。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)書法藝術(shù)感興趣，尤其是那些對(duì)繪畫和手工感興趣的學(xué)生。他們具備一定的觀察力和動(dòng)手能力，喜歡通過實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和書寫日字旁時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能對(duì)日字旁的結(jié)構(gòu)和書寫要求不夠熟悉，難以掌握正確的書寫方法。其次，學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用日字旁書寫漢字感到困惑，不知道如何將其運(yùn)用到實(shí)際書寫中。此外，學(xué)生可能對(duì)書法的細(xì)節(jié)要求不夠了解，容易忽視筆畫的順序和結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致書寫不規(guī)范或不美觀。因此，教師需要耐心指導(dǎo)，提供清晰的示范和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的書法水平。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授日字旁的基本知識(shí)和書寫要求。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)日字旁書寫的心得和困惑，互相學(xué)習(xí)和交流。

-案例研究：分析一些經(jīng)典的書法作品，讓學(xué)生觀察和分析其中日字旁的運(yùn)用和美感。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個(gè)書法創(chuàng)作項(xiàng)目，將所學(xué)的日字旁書寫技巧應(yīng)用到實(shí)際作品中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演書法家的角色，通過模仿書法家的書寫動(dòng)作和姿勢(shì)，加深對(duì)日字旁書寫的理解。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中，通過實(shí)踐書寫不同的日字旁，觀察和體驗(yàn)不同的書寫效果。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與日字旁書寫相關(guān)的游戲，如書寫比賽、書法接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示日字旁的基本知識(shí)和書寫要求，提供清晰的示范和指導(dǎo)。

-視頻：播放一些書法家的書寫視頻，讓學(xué)生觀察和模仿書法家的書寫動(dòng)作和筆法。

-在線工具：利用在線書法練習(xí)工具，學(xué)生可以在線書寫和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是北師大版四年級(jí)下冊(cè)書法第2課《日字旁》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^使用日字旁的漢字的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日字旁的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日字旁的基本概念。日字旁是漢字書寫中的一個(gè)部首，它由日和字旁組成，具有一定的書寫規(guī)則和結(jié)構(gòu)。日字旁在漢字書寫中起著重要的作用，它不僅能增加漢字的美觀度，還能幫助讀者更好地識(shí)別和理解漢字。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了日字旁在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析一些經(jīng)典的書法作品，我們將觀察和分析其中日字旁的運(yùn)用和美感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)日字旁的結(jié)構(gòu)和書寫方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用日字旁書寫漢字這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日字旁相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何正確書寫帶有日字旁的漢字，并分享討論結(jié)果。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示日字旁的基本書寫原理，如通過觀察和模仿書法家的書寫動(dòng)作和筆法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的書寫技巧和心得。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日字旁在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為日字旁在漢字書寫中的作用是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日字旁的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)日字旁的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書法作品欣賞：提供一些經(jīng)典的書法作品，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞和分析其中日字旁的運(yùn)用和美感。

-書法技巧視頻：為學(xué)生提供一些書法技巧的視頻，讓他們能夠觀察和模仿書法家的書寫動(dòng)作和筆法。

-書法練習(xí)軟件：推薦一些在線書法練習(xí)軟件，學(xué)生可以在線書寫和即時(shí)反饋，幫助他們不斷提高書法水平。

-書法比賽信息：提供一些書法比賽的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，展示自己的書法才華。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間，進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，通過欣賞經(jīng)典書法作品來(lái)提高自己的審美能力。

-學(xué)生可以觀看一些書法技巧的視頻，學(xué)習(xí)書法家的書寫動(dòng)作和筆法，從而提高自己的書法技巧。

-學(xué)生可以利用在線書法練習(xí)軟件進(jìn)行書法練習(xí)，通過即時(shí)反饋來(lái)改進(jìn)自己的書寫。

-學(xué)生可以關(guān)注一些書法比賽的信息，參加比賽來(lái)提升自己的書法水平和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-書法藝術(shù)欣賞：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于書法藝術(shù)的書籍或文章，了解書法的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步欣賞和理解書法的美學(xué)價(jià)值。

-書法技巧深化學(xué)習(xí)：提供一些深入的書法技巧學(xué)習(xí)資源，如書法技法教程、書法理論書籍等，幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和掌握書法的技巧和方法。

-書法作品創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行書法作品的創(chuàng)作實(shí)踐，可以是一篇字的書寫，也可以是一幅書法作品的創(chuàng)作，通過實(shí)踐提高學(xué)生的書法創(chuàng)作能力。

-書法交流與展示：推薦學(xué)生參加一些書法交流活動(dòng)或展覽，與其他書法愛好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，展示自己的書法作品，提升自己的書法水平和自信心。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題和困難，可以主動(dòng)向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師會(huì)盡力提供必要的支持和指導(dǎo)。

-學(xué)生可以通過書法作品創(chuàng)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)的書法技巧和方法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的書法作品。

-學(xué)生可以積極參與書法交流與展示活動(dòng)，與他人分享自己的書法成果，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以通過拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化對(duì)書法藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的審美觀念和文化素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。可以采取隨機(jī)提問、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們對(duì)課堂活動(dòng)的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和書寫技巧的掌握情況。

-測(cè)試：教師可以根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些書法練習(xí)題或小測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)日字旁書寫技巧的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的書寫規(guī)范、字形結(jié)構(gòu)和筆畫順序是否正確。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生點(diǎn)評(píng)和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，改進(jìn)不足之處。

-鼓勵(lì)和激勵(lì)：教師應(yīng)以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，激發(fā)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)-板書標(biāo)題：日字旁書寫技巧

-板書內(nèi)容：

-日字旁的基本結(jié)構(gòu)

-日字旁的書寫步驟

-日字旁在漢字中的運(yùn)用

-常見帶有日字旁的漢字示例

-板書設(shè)計(jì)：

-利用簡(jiǎn)潔的線條和圖形，展示日字旁的基本結(jié)構(gòu)和書寫步驟，突出重點(diǎn)。

-利用色彩和字體大小，區(qū)分日字旁在漢字中的運(yùn)用和常見帶有日字旁的漢字示例，增加趣味性和藝術(shù)性。

-在板書中插入一些書法作品和名人名言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書展示：

-利用多媒體設(shè)備，將板書內(nèi)容投影到屏幕上，便于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。

-教師在板書中進(jìn)行書寫示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和掌握日字旁書寫技巧。教學(xué)反思本節(jié)課教授的是北師大版四年級(jí)下冊(cè)書法第2課《日字旁》。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和案例研究等教學(xué)方法，通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)，以及利用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

在板書設(shè)計(jì)方面，我以日字旁書寫技巧為主題，利用簡(jiǎn)潔的線條和圖形展