16年生物中考卷和答案

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪個結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞特有的？（）A.線粒體B.葉綠體C.核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)2.下列哪個生物屬于單細(xì)胞生物？（）A.草履蟲B.酵母菌C.蚯蚓D.青蛙3.下列哪個過程表示光合作用？（）A.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣B.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水C.氨+酸→蛋白質(zhì)D.糖類→脂肪4.下列哪種生物分類單位最?。浚ǎ〢.門B.綱C.目D.科5.下列哪個是人體第二道防線？（）A.皮膚和粘膜B.吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)C.免疫器官和免疫細(xì)胞D.抗體二、判斷題（每題1分，共5分）1.生物體的基本單位是細(xì)胞。（）2.酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸。（）3.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁。（）4.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是循環(huán)的。（）5.基因控制生物的性狀。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.生物的特征有：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行______、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由______構(gòu)成的。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括：非生物部分和______。3.人的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是______。4.生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)和______證據(jù)。5.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、______、易感人群。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2.簡述生物多樣性的內(nèi)涵。3.簡述安全用藥的常識。4.簡述基因控制生物性狀的原理。5.簡述反射弧的組成。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.某生態(tài)系統(tǒng)中有草、兔、鷹三種生物，請構(gòu)建一個簡單的食物鏈。2.請列舉三種保護(hù)生物多樣性的措施。3.請舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。4.請解釋為什么說人是基因和環(huán)境共同作用的產(chǎn)物。5.請分析青少年近視的原因及預(yù)防措施。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析生物進(jìn)化過程中，自然選擇的作用。2.分析傳染病流行時，我國采取的防控措施。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設(shè)計一個實驗，驗證植物的生長需要水。2.設(shè)計一個實驗，探究光對鼠婦生活的影響。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個實驗，觀察并記錄植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程。2.設(shè)計一個調(diào)查方案，了解并分析校園內(nèi)生物多樣性的現(xiàn)狀。3.設(shè)計一個實驗，探究不同濃度二氧化碳對植物光合作用的影響。4.設(shè)計一個實驗，觀察并記錄人體口腔上皮細(xì)胞中的線粒體。5.設(shè)計一個實驗，比較不同品牌牙膏對口腔細(xì)菌的抑制效果。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是種群密度，并說明其生態(tài)學(xué)意義。2.解釋什么是自然選擇，并說明其在生物進(jìn)化中的作用。3.解釋什么是生態(tài)位，并舉例說明。4.解釋什么是免疫，并簡述其類型。5.解釋什么是遺傳多樣性，并說明其重要性。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么說“沒有絕對的生態(tài)系統(tǒng)平衡”？2.思考如何通過現(xiàn)代生物技術(shù)手段保護(hù)瀕危物種？3.思考在生態(tài)環(huán)境中，為什么食物鏈通常不會超過五個環(huán)節(jié)？4.思考為什么說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)？5.思考在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何實現(xiàn)綠色防控病蟲害？十一、社會擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合當(dāng)前環(huán)境保護(hù)政策，談?wù)勀銓Α熬G水青山就是金山銀山”的理解。2.針對新冠病毒（COVID19）疫情，闡述生物安全在公共衛(wèi)生中的重要性。3.分析轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用前景及其可能帶來的生態(tài)風(fēng)險。4.討論生物技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展，以及可能面臨的倫理問題。5.闡述生態(tài)文明建設(shè)在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的地位和作用。一、選擇題答案1.B2.A3.A4.D5.B二、判斷題答案1.√2.√3.×4.×5.√三、填空題答案1.呼吸、細(xì)胞2.生物成分（或生產(chǎn)者、消費者、分解者）3.23對4.分子（或遺傳）5.傳播途徑四、簡答題答案1.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分。食物網(wǎng)是許多食物鏈彼此交錯連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。3.安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。4.基因控制生物的性狀是通過指導(dǎo)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的。5.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。五、應(yīng)用題答案1.草→兔→鷹2.建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、建立種質(zhì)庫、加強(qiáng)教育和法制管理。3.生物對環(huán)境的適應(yīng)：例如沙漠植物沙棘的根很長可以吸收深處的水。生物對環(huán)境的影響：例如蚯蚓改良土壤。4.人體的性狀是由基因控制的，但也受環(huán)境因素的影響。例如，一個人的身高受遺傳（基因）影響，但也與營養(yǎng)狀況有關(guān)。六、分析題答案1.自然選擇是自然界對生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰。生物的進(jìn)化過程中，自然選擇起到了決定性的作用。2.傳染病流行時，我國采取的防控措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。七、實踐操作題答案1.實驗步驟：將植物細(xì)胞放入高濃度溶液中，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象；然后將細(xì)胞放入清水中，觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。2.實驗步驟：在校園內(nèi)不同地點設(shè)置調(diào)查樣方，記錄不同生物的種類和數(shù)量，分析生物多樣性的現(xiàn)狀。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別，細(xì)胞器的功能。2.生物學(xué)的基本概念：生物的特征，生態(tài)系統(tǒng)的組成。3.生物多樣性：生物種類的多樣性，基因的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。4.人類健康與疾?。簜魅静〉幕经h(huán)節(jié)，安全用藥常識。5.生物進(jìn)化：自然選擇，生物進(jìn)化的證據(jù)。6.生態(tài)學(xué)原理：食物鏈和食物網(wǎng)，生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。7.人體生理：反射弧的組成，近視的原因及預(yù)防。各題型知識點詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對生物學(xué)基本概念的理解，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物分類、生物特征等。判斷題：考察學(xué)生對生物學(xué)事實的判斷能力，如細(xì)胞壁的存在、生物的適應(yīng)性等。填空題：考察學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶，如生物的特征、生態(tài)系統(tǒng)的組成等。簡答題：考察學(xué)生對生物學(xué)概念的理解和應(yīng)用