將進(jìn)酒人教版高二選修課堂活動(dòng)策劃

將進(jìn)酒人教版高二選修課堂活動(dòng)策劃教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版高二選修《將進(jìn)酒》，教材中第頁(yè)至第88頁(yè)的內(nèi)容。主要包括李白的生平簡(jiǎn)介、詩(shī)歌創(chuàng)作的背景、詩(shī)歌的主題思想、詩(shī)歌的藝術(shù)特色等方面的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.了解李白的生平背景，理解《將進(jìn)酒》的創(chuàng)作背景。2.掌握詩(shī)歌的主題思想，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。3.分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，提高學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的深層含義，把握詩(shī)人的情感變化。重點(diǎn)：分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具教學(xué)過(guò)程：1.引入：通過(guò)播放李白生平的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)人的生平背景，為學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》做鋪墊。2.內(nèi)容講解：詳細(xì)講解教材中關(guān)于《將進(jìn)酒》的內(nèi)容，包括詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、主題思想、藝術(shù)特色等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌。3.例題講解：選取具有代表性的例題，解析詩(shī)歌中的意象、情感等，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的創(chuàng)作意圖。4.隨堂練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析詩(shī)歌中的意象、情感等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。5.課堂互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)《將進(jìn)酒》板書(shū)內(nèi)容：李白生平簡(jiǎn)介詩(shī)歌創(chuàng)作背景主題思想藝術(shù)特色作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)結(jié)合教材，簡(jiǎn)要介紹李白的生平背景。答案：李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代著名詩(shī)人，與杜甫并稱為“李杜”。他是盛唐時(shí)期最具代表性的浪漫主義詩(shī)人，其詩(shī)作以豪放、奔放、想象豐富而著稱，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。2.請(qǐng)闡述《將進(jìn)酒》的主題思想。答案：《將進(jìn)酒》的主題思想是詩(shī)人通過(guò)飲酒來(lái)抒發(fā)自己對(duì)人生的熱愛(ài)和追求。詩(shī)中表達(dá)了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪放情懷，倡導(dǎo)及時(shí)行樂(lè)的人生觀。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)講解《將進(jìn)酒》，使學(xué)生了解了李白的生平背景和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生掌握了詩(shī)歌的主題思想和藝術(shù)特色。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和探究能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)深入挖掘李白的詩(shī)作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，提高學(xué)生的審美情趣。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的李白詩(shī)作，組織全班同學(xué)進(jìn)行交流討論，深入挖掘李白的詩(shī)歌藝術(shù)，提高學(xué)生的鑒賞能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀李白紀(jì)念館或相關(guān)展覽，增加學(xué)生對(duì)李白生平的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、李白的生平簡(jiǎn)介李白的生平簡(jiǎn)介是理解其詩(shī)歌創(chuàng)作的基礎(chǔ)。他生活在唐朝的盛世，是一個(gè)具有豪放性格和奔放想象的詩(shī)人。他曾經(jīng)有過(guò)輝煌的政治生涯，但最終選擇了流浪的生活。他的詩(shī)歌充滿了對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)人生的豪放態(tài)度和對(duì)理想的追求。這些特點(diǎn)都深深地體現(xiàn)在他的詩(shī)歌中，尤其是《將進(jìn)酒》。二、詩(shī)歌創(chuàng)作背景《將進(jìn)酒》是李白在流浪生活中創(chuàng)作的一首詩(shī)歌。這首詩(shī)歌是在一次宴會(huì)中，詩(shī)人看到人們盡情享受美酒和生活的場(chǎng)景，而觸發(fā)了他對(duì)人生的思考和感慨。因此，這首詩(shī)歌充滿了對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)生活的豪放態(tài)度。三、詩(shī)歌的主題思想《將進(jìn)酒》的主題思想是詩(shī)人通過(guò)飲酒來(lái)抒發(fā)自己對(duì)人生的熱愛(ài)和追求。詩(shī)中表達(dá)了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪放情懷，倡導(dǎo)及時(shí)行樂(lè)的人生觀。詩(shī)人通過(guò)飲酒來(lái)表達(dá)自己對(duì)人生的熱愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)生活的豪放態(tài)度和對(duì)理想的追求。四、詩(shī)歌的藝術(shù)特色通過(guò)對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，我們可以更深入地理解《將進(jìn)酒》這首詩(shī)歌。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助他們更好地理解和欣賞這首詩(shī)歌。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解李白的生平簡(jiǎn)介時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，展現(xiàn)出李白豪放的性格。在講解詩(shī)歌創(chuàng)作背景和主題思想時(shí)，語(yǔ)調(diào)要深情并茂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)人的內(nèi)心世界。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的時(shí)間進(jìn)行。在講解李白的生平簡(jiǎn)介和詩(shī)歌創(chuàng)作背景時(shí)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，留出更多時(shí)間用于例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解詩(shī)歌的主題思想時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為詩(shī)人為什么要通過(guò)飲酒來(lái)表達(dá)人生的熱愛(ài)？”4.情景導(dǎo)入：在講解《將進(jìn)酒》時(shí)，可以先播放一段相關(guān)的音樂(lè)，或者朗誦詩(shī)歌，營(yíng)造出浪漫的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入詩(shī)歌的世界。教案反思：1.在講解李白的生平簡(jiǎn)介時(shí)，可以增加一些有趣的故事，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解李白的人物形象。2.在講解詩(shī)歌創(chuàng)作背景時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代背景對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史和文化的理解。3.在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作交流，深入分析詩(shī)歌的意象和情感。4.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。5.在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以使用一些