新北師大版小明的一天教案編寫技巧

新北師大版小明的一天教案編寫技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第五單元《小明的一天》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)小時(shí)和分鐘，了解它們之間的進(jìn)率；通過觀察、操作、探究，掌握用普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間的方法；能靈活運(yùn)用不同的計(jì)時(shí)法表示時(shí)間，解決實(shí)際生活中的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小時(shí)、分鐘的概念及它們之間的進(jìn)率。2.使學(xué)生能夠理解并掌握普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小時(shí)、分鐘概念的建立，普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換。難點(diǎn)：運(yùn)用不同的計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、計(jì)時(shí)器、教學(xué)PPT。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、畫筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，說說它們是什么時(shí)間。2.自主探究：讓學(xué)生翻到學(xué)生用書第74頁，獨(dú)立完成“自主探究”中的題目。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.課堂講解：教師講解普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換，以及如何運(yùn)用不同的計(jì)時(shí)法表示時(shí)間。5.例題講解：教師講解教材第75頁的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。6.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改并給予反饋。8.課后作業(yè)：布置教材第76頁的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，家長簽字。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：普通計(jì)時(shí)法：上午：12時(shí)以前下午：12時(shí)以后24時(shí)計(jì)時(shí)法：0時(shí)23時(shí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第76頁的練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生掌握了小時(shí)、分鐘的概念及普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法。但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。拓展延伸：邀請家長參與課后作業(yè)的輔導(dǎo)，共同培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.小時(shí)、分鐘概念的建立：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生建立小時(shí)、分鐘的概念，這是后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算的基礎(chǔ)。需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對時(shí)間單位的理解和運(yùn)用。2.普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換：這是本節(jié)課的另一重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生需要理解兩種計(jì)時(shí)法的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法，這是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵。3.實(shí)際問題解決：本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，因此，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何將所學(xué)的計(jì)時(shí)法運(yùn)用到實(shí)際情境中。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.小時(shí)、分鐘概念的建立在教學(xué)過程中，可以通過具體的例子，如小明的一天活動(dòng)，讓學(xué)生了解小時(shí)和分鐘的概念。例如，小明早上7點(diǎn)鐘起床，上午上4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，下午還有3節(jié)課，每節(jié)課也是40分鐘，讓學(xué)生計(jì)算小明一天上了多少時(shí)間的課。2.普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換在教學(xué)中，可以通過具體的例子，讓學(xué)生理解兩種計(jì)時(shí)法的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法。例如，小明下午3點(diǎn)鐘開始踢足球，用了1小時(shí)40分鐘，讓學(xué)生用兩種計(jì)時(shí)法表示小明踢足球結(jié)束的時(shí)間。3.實(shí)際問題解決在教學(xué)過程中，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)時(shí)法解決。例如，小明晚上8點(diǎn)鐘開始看電視，看了1小時(shí)20分鐘后，他去洗澡，洗澡用了15分鐘，讓學(xué)生計(jì)算小明什么時(shí)候洗完澡。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小時(shí)、分鐘概念時(shí)，要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便引起學(xué)生的興趣。在講解普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換時(shí)，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解小時(shí)、分鐘的概念，以及兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換方法。同時(shí)，也要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際問題的練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，要適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過創(chuàng)設(shè)情境，如小明的一天活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自然地融入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對小時(shí)、分鐘概念的理解，以及兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換方法的掌握。在講解過程中，我使用了生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同