英語(yǔ)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)寫作指導(dǎo)心得

英語(yǔ)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)寫作指導(dǎo)心得教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5OurHobbies的寫作部分。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的愛好，以及如何詢問他人的愛好。教材內(nèi)容涵蓋了不同類型的愛好，如閱讀、繪畫、音樂、體育等，同時(shí)提供了豐富的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的興趣和觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，用英語(yǔ)描述自己的愛好以及詢問他人的愛好。2.學(xué)生能夠在寫作過(guò)程中，合理組織語(yǔ)言，做到條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握描述愛好相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的愛好。難點(diǎn)：如何在寫作過(guò)程中，做到條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，以及如何正確使用連接詞。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）2.單詞學(xué)習(xí)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本中的單詞，如draw,read,swim等，同時(shí)解釋這些單詞的意思。在學(xué)生熟練掌握單詞后，教師通過(guò)提問，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些單詞進(jìn)行造句。3.句型學(xué)習(xí)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本中的句型，如“What'syourhob?”,“Ilikereadingbooks.”等，同時(shí)解釋這些句型的用法。在學(xué)生熟練掌握句型后，教師通過(guò)提問，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些句型進(jìn)行對(duì)話。4.寫作指導(dǎo)（10分鐘）教師向?qū)W生講解如何進(jìn)行英語(yǔ)寫作，包括如何開頭、如何展開、如何結(jié)尾等。同時(shí)，教師通過(guò)示例，引導(dǎo)學(xué)生如何用英語(yǔ)描述自己的愛好。5.課堂練習(xí)（10分鐘）教師布置課堂練習(xí)，要求學(xué)生以“MyHobbies”為主題，寫一篇短文。在學(xué)生寫作過(guò)程中，教師提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)。6.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）教師邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，同時(shí)其他學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出意見和建議。板書設(shè)計(jì)板書“MyHobbies”板書內(nèi)容：Hobbies:draw,read,swim,playsoccer,listentomusic等Sentences:What'syourhob?Ilikereadingbooks.等作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“MyHobbies”為主題，寫一篇短文。答案：MyHobbiesIhavemanyhobbies,suchasreading,swimmingandplayingsoccer.Ilikereadingbooks,becauseitcanhelpmelearnmoreknowledge.Ireaddifferentkindsofbooks,suchasstorybooks,sciencebooksandhistorybooks.Ialsolikeswimming,becauseitcanmakemestrongandhealthy.Igoswimmingtwiceaweek.Besides,Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.It'sfunandexciting.Thesearemyhobbies.Ienjoythemverymuch.2.作業(yè)題目：用英語(yǔ)描述你的一個(gè)朋友/家人，包括他的/她的外貌、性格和愛好。答案：MyFriend/FamilyMemberMyfriend/familymemberisnamedTom/Lily.He/Sheis14yearsold.Tom/Lilyistallandthin.He/Shehasblack/blondehairandblue/browneyes.Tom/Lilyisverykindandfriendly.He/Shealwayshelpsotherswhentheyneedhelp.Tom/Lilyhasmanyhobbies,suchasreading,drawingandplayingmusic.Inhis/herfreetime,he/shelikestoplaywithfriendsandwatchmovies.IlikeTom/Lilyverymuch,becausehe/sheisaniceperson.課后反思及拓展延伸課后反思：但在課堂練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)如何正確使用連接詞還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2.寫作過(guò)程中的條理清晰和表達(dá)準(zhǔn)確3.正確使用連接詞對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。為了幫助學(xué)生掌握這些詞匯和句型，教師可以通過(guò)多種方式進(jìn)行教學(xué)。教師可以通過(guò)展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，從而引出相關(guān)的詞匯和句型。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿，讓學(xué)生熟悉并正確發(fā)音這些詞匯和句型。教師可以通過(guò)提問和造句的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。2.寫作過(guò)程中的條理清晰和表達(dá)準(zhǔn)確在寫作過(guò)程中，學(xué)生需要做到條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。這是學(xué)生寫作能力的重要體現(xiàn)。為了幫助學(xué)生達(dá)到這一目標(biāo)，教師可以提供一些寫作指導(dǎo)和技巧。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作前的思考和規(guī)劃。學(xué)生可以通過(guò)列出要點(diǎn)或畫出思維導(dǎo)圖的方式，來(lái)組織自己的思路，確保寫作過(guò)程中的條理清晰。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連接詞來(lái)連接不同的句子和段落。連接詞可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)思路，使文章更加連貫和有邏輯性。例如，使用“Firstly,Secondly,Finally”來(lái)列舉不同的要點(diǎn)，使用“However,Moreover,Moreover,Therefore”來(lái)連接不同的句子和表達(dá)邏輯關(guān)系。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作后的修改和潤(rùn)色。學(xué)生可以通過(guò)反復(fù)閱讀和修改自己的作品，來(lái)提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。教師也可以提供一些修改和潤(rùn)色的建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。3.正確使用連接詞在寫作過(guò)程中，正確使用連接詞是學(xué)生需要掌握的重要技能。連接詞可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)思路，使文章更加連貫和有邏輯性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些常用的連接詞。例如，使用“Firstly,Secondly,Finally”來(lái)列舉不同的要點(diǎn)，使用“However,Moreover,Moreover,Therefore”來(lái)連接不同的句子和表達(dá)邏輯關(guān)系。同時(shí)，教師可以提供一些練習(xí)和示例，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些連接詞。例如，教師可以給出一個(gè)段落，要求學(xué)生使用適當(dāng)?shù)倪B接詞來(lái)連接句子，使段落更加連貫。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于重要的詞匯和句型，教師可以使用重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的方式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在單詞學(xué)習(xí)和句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿，以確保學(xué)生能夠熟練掌握。在寫作指導(dǎo)和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的寫作時(shí)間，并提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)。3.課堂提問：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，吸引了學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，以及寫作和課堂練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)