凡卡人教版說課稿精講

凡卡人教版說課稿精講一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版語文四年級下冊第三單元第14課《凡卡》，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解作者通過故事講述了一個窮苦孩子在惡劣環(huán)境下的悲慘遭遇，以及他對美好生活的向往。課文語言樸實(shí)，情感真摯，富有感染力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中所表達(dá)的作者情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、珍惜生活的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會作者通過故事所表達(dá)的情感，學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜生活。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片4.作業(yè)本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示一幅幅圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中所描繪的場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描述的時代背景。2.課文朗讀：讓學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀出語氣。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，指導(dǎo)朗讀技巧。3.內(nèi)容理解：讓學(xué)生講述課文大意，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中所描繪的凡卡的生活環(huán)境，以及他所遭受的苦難。4.重點(diǎn)解析：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段解析課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中描繪的細(xì)節(jié)，體會作者所表達(dá)的情感。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.情感教育：教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜生活，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，熟讀生字詞，準(zhǔn)備下次課的默寫。六、板書設(shè)計1.課題：凡卡2.主要內(nèi)容：凡卡的生活環(huán)境、遭遇、向往3.情感教育：關(guān)愛他人，珍惜生活七、作業(yè)設(shè)計（1）凡卡的生活環(huán)境是怎樣的？（2）凡卡都遭受了哪些苦難？（3）課文表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：（1）凡卡的生活環(huán)境惡劣，生活艱辛。（2）凡卡遭受了家庭暴力、被迫勞動、親情缺失等苦難。（3）課文表達(dá)了作者對凡卡的同情和對美好生活的向往。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《凡卡》，使學(xué)生了解了窮苦孩子在惡劣環(huán)境下的悲慘遭遇，以及他們對美好生活的向往。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在情感教育的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對關(guān)愛他人、珍惜生活的理解尚有欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集其他關(guān)于窮苦孩子的故事，進(jìn)行交流分享。2.組織一次公益活動，如捐款、捐物，幫助貧困地區(qū)的孩子。3.讓學(xué)生寫一篇以“我的夢想”為主題的作文，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的向往。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版語文四年級下冊第三單元第14課《凡卡》，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解作者通過故事講述了一個窮苦孩子在惡劣環(huán)境下的悲慘遭遇，以及他對美好生活的向往。課文語言樸實(shí)，情感真摯，富有感染力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中所表達(dá)的作者情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、珍惜生活的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會作者通過故事所表達(dá)的情感，學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜生活。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片4.作業(yè)本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示一幅幅圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中所描繪的場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描述的時代背景。2.課文朗讀：讓學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀出語氣。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，指導(dǎo)朗讀技巧。3.內(nèi)容理解：讓學(xué)生講述課文大意，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中所描繪的凡卡的生活環(huán)境，以及他所遭受的苦難。4.重點(diǎn)解析：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段解析課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中描繪的細(xì)節(jié)，體會作者所表達(dá)的情感。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.情感教育：教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜生活，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，熟讀生字詞，準(zhǔn)備下次課的默寫。六、板書設(shè)計1.課題：凡卡2.主要內(nèi)容：凡卡的生活環(huán)境、遭遇、向往3.情感教育：關(guān)愛他人，珍惜生活七、作業(yè)設(shè)計（1）凡卡的生活環(huán)境是怎樣的？（2）凡卡都遭受了哪些苦難？（3）課文表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：（1）凡卡的生活環(huán)境惡劣，生活艱辛。（2）凡卡遭受了家庭暴力、被迫勞動、親情缺失等苦難。（3）課文表達(dá)了作者對凡卡的同情和對美好生活的向往。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《凡卡》，使學(xué)生了解了窮苦孩子在惡劣環(huán)境下的悲慘遭遇，以及他們對美好生活的向往。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在情感教育的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對關(guān)愛他人、珍惜生活的理解尚有欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集其他關(guān)于窮苦孩子的故事，進(jìn)行交流分享。2.組織一次公益活動，如捐款、捐物，幫助貧困地區(qū)的孩子。3.讓學(xué)生寫一篇以“我的夢想”為主題的作文，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的向往。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在朗讀課文時，要注意語調(diào)的把握，根據(jù)課文內(nèi)容的不同，適時調(diào)整語調(diào)，使學(xué)生能更好地感受到課文所表達(dá)的情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解課文內(nèi)容，同時也要留出時間進(jìn)行課堂練習(xí)和情感教育。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，要注重問題的設(shè)計，既要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容，又要激發(fā)學(xué)生的思考。可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過多媒體展示圖片、播放音樂等方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個體差異，對不同程度的學(xué)生給予不同的關(guān)注，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。2.在情感教育環(huán)節(jié)，要注重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受到作者的情感，從而培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、珍惜生活的意識。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要及時檢查學(xué)生的答