人教版高中地理知識(shí)點(diǎn)精講精練

人教版高中地理知識(shí)點(diǎn)精講精練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以人教版高中地理為單位，主要涉及第五章“人口、資源與環(huán)境”中的第一節(jié)“人口的分布與遷移”。具體內(nèi)容包括：人口的分布特點(diǎn)、人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響、人口遷移的原因及影響、我國(guó)的人口政策等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握人口分布的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決地理問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)例了解人口遷移的原因及影響。3.幫助學(xué)生了解我國(guó)的人口政策，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：人口分布的特點(diǎn)、人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響、人口遷移的原因及影響、我國(guó)的人口政策。難點(diǎn)：人口遷移的原因及影響、我國(guó)的人口政策。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、地圖、地球儀。學(xué)具：筆記本、筆、地圖、地球儀。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示我國(guó)人口分布的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出我國(guó)人口分布的特點(diǎn)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)講解人口分布的基本特點(diǎn)，如東多西少、沿海多內(nèi)陸少等。(2)分析人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，如資源消耗、生態(tài)環(huán)境破壞等。(3)講解人口遷移的原因及影響，如經(jīng)濟(jì)、政策、社會(huì)因素等。3.例題講解：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解并掌握人口遷移的原因及影響。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際問(wèn)題，如某地區(qū)的人口遷移現(xiàn)象。5.教學(xué)拓展：介紹我國(guó)的人口政策，讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)國(guó)家政策對(duì)人口發(fā)展的影響。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：人口分布特點(diǎn)：東多西少、沿海多內(nèi)陸少人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響：資源消耗、生態(tài)環(huán)境破壞人口遷移原因：經(jīng)濟(jì)、政策、社會(huì)因素人口遷移影響：地區(qū)間人口均衡、社會(huì)穩(wěn)定我國(guó)人口政策：計(jì)劃生育、人口結(jié)構(gòu)調(diào)整七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.描述我國(guó)人口分布的特點(diǎn)及其原因。2.分析人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，舉例說(shuō)明。3.闡述人口遷移的原因及影響，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。4.了解我國(guó)的人口政策，概括其意義。答案：1.我國(guó)人口分布的特點(diǎn)是東多西少、沿海多內(nèi)陸少。原因：東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，就業(yè)機(jī)會(huì)多，吸引了大量中西部地區(qū)的人口；沿海地區(qū)交通便利，資源豐富，也吸引了大量人口。2.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響有：資源消耗增加，生態(tài)環(huán)境破壞，如水資源、土地資源等；環(huán)境污染加劇，如廢氣、廢水排放等；生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)失衡。3.人口遷移的原因有：經(jīng)濟(jì)因素，如追求更高的就業(yè)機(jī)會(huì)、收入水平；政策因素，如戶籍制度、計(jì)劃生育政策等；社會(huì)因素，如教育、醫(yī)療、婚姻等。影響：地區(qū)間人口均衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會(huì)穩(wěn)定，提高人民生活水平。4.我國(guó)的人口政策主要包括計(jì)劃生育政策和人口結(jié)構(gòu)調(diào)整政策。意義：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)人口與資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例和地圖等教具，讓學(xué)生直觀地了解了我國(guó)人口分布的特點(diǎn)及其影響，掌握了人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響、人口遷移的原因及影響等知識(shí)點(diǎn)。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于人口政策的講解較為簡(jiǎn)單，今后可以結(jié)合更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更深入地了解國(guó)家政策對(duì)人口發(fā)展的影響。拓展延伸：讓學(xué)生課后調(diào)查了解我國(guó)不同地區(qū)的人口政策及其實(shí)施效果，如計(jì)劃生育政策、人才引進(jìn)政策等，下節(jié)課分享交流，進(jìn)一步加深對(duì)人口政策的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、人口遷移的原因及影響1.原因：經(jīng)濟(jì)因素、政策因素、社會(huì)因素經(jīng)濟(jì)因素：追求更高的就業(yè)機(jī)會(huì)、收入水平。例如，我國(guó)沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，吸引了大量中西部地區(qū)的人口。政策因素：如戶籍制度、計(jì)劃生育政策等。這些政策對(duì)人口遷移產(chǎn)生了一定的影響。社會(huì)因素：如教育、醫(yī)療、婚姻等。這些社會(huì)因素也會(huì)導(dǎo)致人口的遷移。2.影響：地區(qū)間人口均衡、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會(huì)穩(wěn)定，提高人民生活水平。地區(qū)間人口均衡：人口遷移有助于緩解一些地區(qū)的人口壓力，實(shí)現(xiàn)地區(qū)間人口均衡。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：人口遷移有助于勞動(dòng)力資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。社會(huì)穩(wěn)定：人口遷移有助于緩解社會(huì)矛盾，提高社會(huì)穩(wěn)定。二、我國(guó)的人口政策1.計(jì)劃生育政策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。例如，我國(guó)實(shí)行了嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策，有效控制了人口增長(zhǎng)速度。2.人口結(jié)構(gòu)調(diào)整政策：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)人口與資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)。例如，我國(guó)通過(guò)調(diào)整人口結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)例、圖表等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步探討人口政策對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以加深對(duì)這部分知識(shí)的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人口遷移原因及影響時(shí)，可以使用激昂的語(yǔ)言表達(dá)人口遷移對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義，使用溫和的語(yǔ)言闡述人口遷移對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的作用。在講解我國(guó)人口政策時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍微嚴(yán)肅，以體現(xiàn)國(guó)家政策的嚴(yán)謹(jǐn)性。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。例如，可以將課堂時(shí)間分為四個(gè)部分：實(shí)踐情景引入（5分鐘）、知識(shí)點(diǎn)講解（15分鐘）、例題講解（10分鐘）、隨堂練習(xí)和教學(xué)拓展（10分鐘）。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解人口遷移原因時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為還有哪些因素會(huì)導(dǎo)致人口遷移？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)展示我國(guó)人口分布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口分布的特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示一張我國(guó)東部地區(qū)人口密集的圖片，然后提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)大家觀察這張圖片，說(shuō)出我國(guó)人口分布的特點(diǎn)?！苯贪阜此迹?.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了人口分布、人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響、人口遷移原因及影響、我國(guó)人口政策等知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，要確保學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有充分的了解和掌握。2.教學(xué)方法：在講解過(guò)程中，使用了實(shí)例、圖表等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試使用更多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。3.課堂氛圍：在課堂上，要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。例如，可以適當(dāng)使用幽默語(yǔ)言，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要結(jié)合課堂內(nèi)