蘇教版老山界課件亮點(diǎn)

蘇教版老山界課件亮點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版《老山界》，主要講述了中國工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界的故事。文章通過描述紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的奮斗和犧牲，展現(xiàn)了他們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。具體內(nèi)容包括：1.老山界的地理位置和自然環(huán)境；2.紅軍翻越老山界的艱苦過程；3.紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲膽?zhàn)斗和生活；4.老山界戰(zhàn)役的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解老山界的地理位置和自然環(huán)境，理解紅軍翻越老山界的艱苦過程；2.通過分析文章中的描述，掌握描寫景物和塑造人物的方法；3.深入理解紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：老山界的自然環(huán)境、紅軍翻越老山界的艱苦過程、老山界戰(zhàn)役的意義；難點(diǎn)：描寫景物和塑造人物的方法、紅軍戰(zhàn)士們的革命精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、教材、黑板、粉筆、學(xué)生作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.引入：通過多媒體課件展示老山界的自然風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界的地理位置和自然環(huán)境；2.講解：詳細(xì)講解紅軍翻越老山界的艱苦過程，讓學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)；3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中描寫景物和塑造人物的方法，如對(duì)比、象征等；4.討論：組織學(xué)生討論老山界戰(zhàn)役的意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅軍戰(zhàn)士們的革命精神；5.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作；六、板書設(shè)計(jì)老山界地理位置自然環(huán)境紅軍翻越老山界的艱苦過程戰(zhàn)役意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于老山界的游記，注意運(yùn)用描寫景物和塑造人物的方法；2.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)紅軍戰(zhàn)士們革命精神的理解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解老山界的自然環(huán)境、紅軍翻越老山界的艱苦過程，以及分析文章中的描寫手法，使學(xué)生對(duì)老山界戰(zhàn)役有了更深入的了解。同時(shí)，通過討論老山界戰(zhàn)役的意義，使學(xué)生感受到了紅軍戰(zhàn)士們的革命精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，例如可以讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化，編寫一篇關(guān)于老山界的短文，從而提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版《老山界》，主要講述了中國工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界的故事。文章通過描述紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的奮斗和犧牲，展現(xiàn)了他們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。具體內(nèi)容包括：1.老山界的地理位置和自然環(huán)境；2.紅軍翻越老山界的艱苦過程；3.紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲膽?zhàn)斗和生活；4.老山界戰(zhàn)役的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解老山界的地理位置和自然環(huán)境，理解紅軍翻越老山界的艱苦過程；2.通過分析文章中的描述，掌握描寫景物和塑造人物的方法；3.深入理解紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、教材、黑板、粉筆、學(xué)生作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.引入：通過多媒體課件展示老山界的自然風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界的地理位置和自然環(huán)境；2.講解：詳細(xì)講解紅軍翻越老山界的艱苦過程，讓學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)；3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中描寫景物和塑造人物的方法，如對(duì)比、象征等；4.討論：組織學(xué)生討論老山界戰(zhàn)役的意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅軍戰(zhàn)士們的革命精神；5.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作；六、板書設(shè)計(jì)老山界地理位置自然環(huán)境紅軍翻越老山界的艱苦過程戰(zhàn)役意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于老山界的游記，注意運(yùn)用描寫景物和塑造人物的方法；2.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)紅軍戰(zhàn)士們革命精神的理解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解老山界的自然環(huán)境、紅軍翻越老山界的艱苦過程，以及分析文章中的描寫手法，使學(xué)生對(duì)老山界戰(zhàn)役有了更深入的了解。同時(shí)，通過討論老山界戰(zhàn)役的意義，使學(xué)生感受到了紅軍戰(zhàn)士們的革命精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，例如可以讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化，編寫一篇關(guān)于老山界的短文，從而提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解紅軍翻越老山界的艱苦過程時(shí)，教師應(yīng)使用激昂的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以表達(dá)紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。在描述老山界的自然環(huán)境時(shí)，語言要生動(dòng)形象，讓學(xué)生感受到老山界的壯美和險(xiǎn)峻。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和消化知識(shí)；在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成作業(yè)，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。可以設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用多媒體課件展示老山界的自然風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界的地理位置和自然環(huán)境。通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生仿佛置身于紅軍翻越老山界的場(chǎng)景中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在講解老山界的自然環(huán)境時(shí)，可以增加一些實(shí)地考察的照片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解老山界的險(xiǎn)峻，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性。2.在分析文章中的描寫手法時(shí)，可以舉例一些其他文學(xué)作品中的描寫手法，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.在討論老山界戰(zhàn)役的意義時(shí)，可以邀請(qǐng)一些歷史專家或紅軍后代進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景和意義。4.在作業(yè)布置方面