2025屆湖南省益陽(yáng)赫山區(qū)六校聯(lián)考初三語(yǔ)文試題5月8日第6周測(cè)試題含解析

2025屆湖南省益陽(yáng)赫山區(qū)六校聯(lián)考初三語(yǔ)文試題5月8日第6周測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累1．下列文學(xué)文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》分別是編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體史書(shū)。B．《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，小說(shuō)通過(guò)主人公菲利普夫婦反復(fù)無(wú)常的態(tài)度變化，深刻揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。C．官員的任免升降常用以下詞語(yǔ)：“拜”，用一定的禮儀授予某種官職或名位；“除”，拜官授職；“擢”，提升官職；“謫”“遷”，都是降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。D．“諸子百家”是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想代表人物和派別的總稱(chēng)，比如孔子、老子、墨子和儒家、法家、道家等。2．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．在今年的熱播劇《都挺好》中，蘇大強(qiáng)成為最亮眼的角色之一，他遇事總愛(ài)推脫，是個(gè)坦蕩如砥的人。B．北京世園會(huì)舉行塞爾維亞民謠、捷克木偶劇、京劇表演、天津快板、非遺展示等文化活動(dòng)，讓游客眼花繚亂。C．3月30日，四川涼山州木里縣發(fā)生火災(zāi)，30名撲火人員首當(dāng)其沖，不顧自身安危上山救火，最終不幸全部犧牲。D．“一帶一路”建設(shè)充分激發(fā)了東南亞、西亞、中亞、中東歐等不同區(qū)域的優(yōu)勢(shì)，眾多國(guó)家趨之若鶩，紛紛加入合作，分享貿(mào)易紅利。3．下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（《禮記》一則）即使有好到極點(diǎn)的道理，如果不學(xué)，就不能知道它的妙處。B．以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽(yáng)馬生序》宋濂）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。C．潭中魚(yú)可百許頭，皆若空群無(wú)所依。（《小石潭記》柳宗元）小石潭中的魚(yú)可以有一百多條，都像在空中游動(dòng)無(wú)所憑依。D．霧凇，天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》張岱）冰花周?chē)鷱浡灼炫c云、與山、與水渾然一體，天上和地下全都是白色。4．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)》十二章）譯文：軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。B．得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道。（《孟子》）譯文：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走正道，不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自走這條正道。C．如其言，果得于數(shù)里外。（《河中石獸》）譯文：像他說(shuō)的，（他們）果然在上游的幾里外尋到了石獸。D．此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。（《岳陽(yáng)樓記》）譯文：這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。5．______________，出則無(wú)敵國(guó)外患，國(guó)恒亡。（《孟子》）6．附加題吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車(chē)不是隨便一說(shuō)就行的事；至少還得幾年的工夫！過(guò)去的成功全算白饒，他得重打鼓另開(kāi)張打頭兒來(lái)！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來(lái)。這一喊——雖然痛快了些——馬上使他想起危險(xiǎn)來(lái)。別的先不去管吧，逃命要緊！他對(duì)我敘述的我國(guó)近百年來(lái)的大事記感到十分驚訝。他斷然宣稱(chēng)，那些事不過(guò)是一大堆陰謀、叛亂、暗殺、大屠殺、革命和流放，是貪婪、黨爭(zhēng)、虛偽、背信棄義、殘暴、憤怒、瘋狂、仇恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心所能產(chǎn)生的最嚴(yán)重惡果。1．甲段導(dǎo)致他丟車(chē)的社會(huì)原因是：_______________乙段“他”所在國(guó)家的社會(huì)特點(diǎn)是：_____________2．甲段中的“他”，乙段中的“我”在各自不同的社會(huì)中都經(jīng)歷過(guò)生活的考驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述甲段中的他后來(lái)又經(jīng)歷過(guò)的兩次買(mǎi)車(chē)的磨折。乙段中“我”在這個(gè)國(guó)家的宮廷里經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)（舉出兩例即可）？3．結(jié)合選段或與選段相關(guān)的內(nèi)容，分析甲乙兩段的人物的形象特點(diǎn)。二、閱讀7．閱讀甲，乙兩段文言文，完成下列小題。（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁到不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書(shū)》諸葛亮）（乙）許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)①人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書(shū)。既逃難徂徠山，始得《易》②王輔嗣說(shuō)。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆諸義而后發(fā)。嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”（選自《元史·列傳第四十五》）[注]①過(guò)：過(guò)人之處。②《易》王輔嗣說(shuō)：王輔嗣對(duì)《易》的解說(shuō)。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（________）（2）非學(xué)無(wú)以廣才（________）（3）年與時(shí)馳（________）（4）師大奇之（________）（5）衡夜思晝誦（________）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁到不能治性。（2）遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。3．結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)與志向關(guān)系的理解。4．下面對(duì)兩文的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。B．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁到不能治性?！睆姆疵骊U述了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。C．許衡從小有與眾不同的氣質(zhì)，七歲上學(xué)時(shí)，就表現(xiàn)出對(duì)單純讀書(shū)做官不以為然的態(tài)度，有不凡的穎悟力。年紀(jì)稍長(zhǎng)，嗜學(xué)若渴，即使在避難中也晝夜勤學(xué)不輟。D．許衡酷暑天外出，別人都摘路旁的梨吃。唯有許衡不為所動(dòng)，不食道旁無(wú)主之梨體現(xiàn)他自律、自愛(ài)的良好的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。8．課外文言文閱讀，完成下面小題。殷仲堪既為荊州，值水儉①，食常五碗盤(pán)，外無(wú)余肴，飯粒脫落盤(pán)席間輒拾以啖②之。雖欲率物③，亦緣其性真素。每語(yǔ)子弟云:“勿以我受任方州，云我豁④平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者，士⑤之常⑥，焉得登枝而損其本!爾曹⑦其存之⑧?！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)》注釋?zhuān)孩偎畠€：水澇歉收。②啖：吃。③率物：為人表率。④豁：拋棄。⑤士：讀書(shū)人。⑥常：常態(tài)。⑦爾曹：你們。⑧存之：謹(jǐn)記1．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ó?huà)一處）飯粒脫落盤(pán)席間輒拾以啖之2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。貧者，士之常，焉得登枝而損其本!3．結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)贊揚(yáng)了殷仲堪哪些品質(zhì)？9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！钡仪酁闃忻芨笔梗麚幄?gòu)V西。時(shí)儂智高②守昆侖關(guān)。青至賓州，值上元節(jié)，令大張燈燭，首夜燕③將佐，次夜燕從軍官，三夜饗軍校。首夜樂(lè)飲徹曉。次夜二鼓時(shí)，青忽稱(chēng)疾，暫起如內(nèi)。久之，使人諭孫元規(guī)④，令暫主席行酒，少服藥乃出，數(shù)使人勸勞座客。至?xí)愿魑锤彝撕鲇旭Y報(bào)者云：“是夜三鼓，青已奪昆侖矣?！雹贀幔撼⑴汕泊蟪几澳骋坏貐^(qū)傳達(dá)皇帝命令并安撫軍民、處置事宜。②儂智高：宋朝壯族首領(lǐng)?；实v四年（公元1052年）起兵反宋，自稱(chēng)仁惠皇帝。③燕：通“宴”，宴請(qǐng)。④孫元規(guī)：宋朝會(huì)稽人，為湖南安撫使兼廣南東路、廣南西路安撫使。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。小信未孚孚：______（2）小大之獄獄：______數(shù)使人勸勞座客數(shù)：______（4）青忽稱(chēng)疾疾：______2．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．至?xí)愿魑?敢退忽/有/馳報(bào)者云B．至?xí)?各未敢退/忽有馳報(bào)者/云C．至?xí)?各未/敢退忽有馳報(bào)者云D．至?xí)愿魑?敢退/忽有馳報(bào)者/云3．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。一鼓作氣，再而衰，三而竭。值上元節(jié)，令大張燈燭。4．甲文曹劌和乙文狄青兩位軍事家指揮都是抓住戰(zhàn)機(jī)出奇制勝，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。10．閱讀下文，回答問(wèn)題。學(xué)畫(huà)回憶豐子愷我七八歲時(shí)入私塾，先讀《三字經(jīng)》，后來(lái)又讀《千家詩(shī)》?！肚Ъ以?shī)》每頁(yè)上端有一副木版畫(huà)，記得第一幅畫(huà)的是一只大象和一個(gè)人，在那里耕田，后來(lái)我知道這是二十四孝中的大禹耕田圖。但當(dāng)時(shí)并不知道畫(huà)的是甚么意思，只覺(jué)得看上端的畫(huà)，比讀下面的“云淡風(fēng)輕近午天”有趣。我家開(kāi)著染坊店，我向染匠司務(wù)討些顏料來(lái)，溶化在小盅子里，用筆蘸了為書(shū)上的單色畫(huà)著色，涂一只紅象，一個(gè)藍(lán)人，一片紫地，自以為得意。但那書(shū)的紙不是道林紙，而是很薄的中國(guó)紙，顏色涂在上面的紙上，滲透了下面好幾層。我的顏料筆又吸得飽，透得更深。等得著好色，翻開(kāi)書(shū)來(lái)一看，下面七八頁(yè)上，都有一只紅象、一個(gè)藍(lán)人、一片紫地，好像用三色版套印的。第二天上書(shū)的時(shí)候，父親——就是我的先生——就罵，幾乎要打手心；被母親和大姊勸住了，終于沒(méi)有打。我哭了一頓，把顏料盅子藏在扶梯底下了。晚上，等到父親上鴉片館去了，我再向扶梯底下取出顏料盅子，叫紅英——管我的女仆——到店堂里去偷幾張煤頭紙來(lái)，就在扶梯底下的半桌子上的洋油燈底下描色彩畫(huà)。畫(huà)一個(gè)紅人，一只藍(lán)狗，一間紫房子……這些畫(huà)的最初的鑒賞者，便是紅英。后來(lái)母親和諸姊也看到了，她們都說(shuō)“好”；可是我沒(méi)有給父親看，防恐害罵。后來(lái)，我在父親曬書(shū)的時(shí)候，看到一部人物畫(huà)譜，里面花樣很多，便偷偷地取出來(lái)了，藏在自己地抽斗里。晚上，又偷偷地拿到扶梯底下的半桌子上去給紅英看。這回不想再在書(shū)上著色；卻想照樣描幾幅看，但是一副也描不像了。紅英教我向習(xí)字簿上撕下一張紙來(lái)，印著描了。大概十二三歲的時(shí)候，我已把這本人物譜統(tǒng)統(tǒng)印全。所用的紙是雪白的連史紙，而且所印的畫(huà)都著色。著色用的顏料仍舊是染坊里的，但不復(fù)用原色。我自己會(huì)配出各種間色來(lái)，在畫(huà)上施以復(fù)雜華麗的色彩，同塾的學(xué)生看了都很歡喜，大家說(shuō)：“比原本上的好看得多！”而且大家問(wèn)我討畫(huà)，拿去貼在灶間里，當(dāng)做灶君菩薩；或者貼在床前，當(dāng)做新年里買(mǎi)的“花紙兒”。那時(shí)候我們?cè)谒桔又虚_(kāi)畫(huà)，是不敢公開(kāi)的。先生在館的時(shí)候，我們的畫(huà)具和畫(huà)都藏好，大家一搖一擺地讀“幼學(xué)”書(shū)。等到下午，先生出去吃茶了，我們便拿出來(lái)再畫(huà)。我先一幅幅地印出來(lái)，然后一幅幅地涂顏料。同學(xué)們便像看病時(shí)向醫(yī)生掛號(hào)一樣，依次認(rèn)定自己所欲得的畫(huà)。有一次，兩個(gè)同學(xué)為交換一張畫(huà)，意見(jiàn)沖突，相打起來(lái),被先生知道了。先生審問(wèn)之下，知道相打的原因是為畫(huà);追求畫(huà)的來(lái)源，知道是我所作，便厲聲喊我走過(guò)去。我料想是吃戒尺了，低著頭不踩，但覺(jué)得手心里火熱了。終于先生走過(guò)來(lái)了。我已嚇得魂不附體;但他走到我的座位旁邊，并不拉我的手，卻問(wèn)我:“這畫(huà)是不是你畫(huà)的?”我回答一個(gè)“是”字，預(yù)備吃戒尺了。他把我的身體拉開(kāi)，抽開(kāi)我的抽斗，搜查起來(lái)。我的畫(huà)譜、顏料,以及印好而未著色的畫(huà)，就都被他搜出。我以為這些東西全被沒(méi)收了:結(jié)果不然，他但把畫(huà)譜拿了去，坐在自己的椅子上一張一張地觀賞起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，先生旋轉(zhuǎn)頭來(lái)叱一聲“讀!"”大家朗朗地讀:“混沌初開(kāi),乾坤始奠……”這件案子便停頓了。我偷眼看先生，見(jiàn)他把畫(huà)譜一張一張地翻下去，一直翻到底。放假的時(shí)候我夫了書(shū)包走到他面前去作一個(gè)揖，他換了一種與前不同的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“這書(shū)明天給你。”明天早上我到墊，先生翻出畫(huà)譜中的孔子像，對(duì)我說(shuō):“你能看了樣畫(huà)一個(gè)大的嗎?”我沒(méi)有防到先生也會(huì)要我畫(huà)起畫(huà)來(lái)，有些“受寵若驚”的感覺(jué)，支吾地回答說(shuō)“能”。其實(shí)我向來(lái)只是“印”,不能“放大”。這個(gè)“能”字是被先生的成嚴(yán)嚇出來(lái)的。說(shuō)出之后心頭發(fā)一陣閃，好像一塊大石頭吞在肚里了。先生繼續(xù)說(shuō):“我去買(mǎi)張紙來(lái)，你給我放大了畫(huà)一張，也要著色彩的?！蔽抑坏谜f(shuō)“好”。同學(xué)們看見(jiàn)先生要我畫(huà)畫(huà)了，大家裝出諒奇和美慕的臉色，對(duì)著我看。我卻帶著一肚皮心事,直到放假。放假時(shí)我?jiàn)A了書(shū)包和先生交給我的一張紙回家，便去向大姐商量。大姐救我，用一張畫(huà)方格子的紙，套在畫(huà)譜的書(shū)面中間。畫(huà)譜紙很薄，孔子像就有經(jīng)緯格子范圍著了。大姐又拿縫紉用的尺和粉線袋給我在先生交給我的大紙上彈了大方格子，然后向鏡箱中取出地畫(huà)眉毛用的柳條枝來(lái)，燒一燒焦,教我依方格子放大的畫(huà)法。那時(shí)候我們家里還沒(méi)有鉛筆和三角板、米突尺，我現(xiàn)在回想大姐所教我的畫(huà)法,其聰明實(shí)在值得佩服。我依照地的指導(dǎo)，竟用柳條枝把一個(gè)孔子像的底稿描成了;同畫(huà)譜上的完全一樣，不過(guò)大得多，同我自己的身體差不多大。我伴著了熱烈的興味，用毛筆勾出線條;又用大盆子調(diào)了多量的顏料,著上色彩，一個(gè)鮮明華麗而偉大的孔子像就出現(xiàn)在紙上。店里的伙計(jì)，作坊里的司務(wù),看見(jiàn)了這幅孔子像，大家說(shuō)“出色!"還有幾個(gè)老媽子，尤加熱烈地稱(chēng)贊我的“聰明”，并且說(shuō):“將來(lái)哥兒給我畫(huà)個(gè)容像，死了掛在靈前，也沾些風(fēng)光。”我在許多伙計(jì)、司務(wù)和老媽子的盛稱(chēng)聲中，儼然地成了一個(gè)小畫(huà)家。但聽(tīng)到老媽子要托我畫(huà)容像，心中卻有些兒著慌。我原來(lái)只會(huì)“依樣畫(huà)葫蘆”的!全靠那格子放大的槍花，把書(shū)上的小畫(huà)改成為我的“大作";又全靠那顏色的文飾，使書(shū)上的線描一變而為我的“丹青”。格子放大是大姐教我的，顏料是染匠司務(wù)給我的，歸到我自己名下的工作，仍舊只有“依祥畫(huà)葫蘆”。如今老媽子要我畫(huà)容像，說(shuō)“不會(huì)畫(huà)”有傷體面;說(shuō)“會(huì)畫(huà)”將來(lái)如何兌現(xiàn)?自從我的“大作”在整中的堂前發(fā)表以后，同學(xué)們就給我一個(gè)綽號(hào)“畫(huà)家”。而老媽子的畫(huà)像也催促得更緊了。再向大姐商量。地說(shuō)二姐大會(huì)畫(huà)肖像，叫我到他家去“偷關(guān)子”。我向二姐丈請(qǐng)教了些筆法，借了些畫(huà)具,又借了一包照片來(lái)，作為練習(xí)的樣本?；丶乙院?，我每天一放學(xué)就埋頭里頭在擦筆照相畫(huà)中。這是為了老媽子的要求而“抱佛腳”的;可是地沒(méi)有照片，只有一個(gè)人。我的玻璃格子不能罩到地的臉孔上去，沒(méi)有辦法給她畫(huà)像。天下事有會(huì)巧妙地解決的。大姐在我借來(lái)的一包祥本中選出某老婦人的一張照片來(lái)，說(shuō):“把這個(gè)人的下巴改尖些，就活像我們的老媽子了?！蔽乙烙?jì)，果然畫(huà)了一幅八九分像的肖像畫(huà)，外加在。在擦筆上面涂以漂亮的淡彩:粉紅色的肌肉，翠藍(lán)色的上衣，花帶鑲邊;耳朵上外加掛上一雙金黃色的珠耳環(huán)。老媽子看見(jiàn)珠耳環(huán)，心花盛開(kāi)，即使完全不像，也說(shuō)“像”了。自此以后，親戚家死了人我就有差使一畫(huà)容像?；钪挠H戚也拿一張小照來(lái)叫我放大，掛在廂房里;預(yù)備將來(lái)可現(xiàn)成地移掛在靈前。直到我十九歲時(shí)，從先生學(xué)了木炭寫(xiě)生畫(huà)，讀了美術(shù)的論著，方才把此業(yè)拋棄。假如我早得學(xué)木炭寫(xiě)生畫(huà)，早得受關(guān)術(shù)論著的指導(dǎo)，我的學(xué)畫(huà)不會(huì)走這條崎嶇的小徑。唉，可笑的回憶，可恥的回憶，寫(xiě)在這里，給世間學(xué)畫(huà)的人作借鏡吧。(摘編自《豐子愷自述:我這一生》中國(guó)青年出版社)1．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(1)私塾(2)混沌(3)兌現(xiàn)(4)肖像2．作者在文章開(kāi)篇提到讀<千家詩(shī)》的情形，用意是什么?3．作者的學(xué)畫(huà)經(jīng)歷分為哪幾個(gè)階段?請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要概括。4．同學(xué)們因?yàn)椤拔摇钡漠?huà)而“相打",先生得知后不但不責(zé)罰“我”，反而讓我畫(huà)一幅孔子畫(huà)像。你怎樣看待先生的做法?5．在作者青少年時(shí)期的學(xué)經(jīng)歷中,并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)，但是卻不斷進(jìn)步，請(qǐng)你分析這其中的原因有哪些。6．結(jié)合文本體會(huì)豐子愷作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。7．作者回憶學(xué)畫(huà)經(jīng)歷，感慨“可笑”“可恥”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?1．閱讀文段，回答問(wèn)題（甲）___________________本報(bào)海西訊（記者馬振東）4月1日，脫胎于首屆冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)的超感電影《靈魂游舞者》在北京中國(guó)盲文圖書(shū)館舉行盛大首映禮，讓國(guó)內(nèi)影迷有途徑近距離了解冷湖科幻文學(xué)創(chuàng)作基地及“冷湖火星小鎮(zhèn)”旅游文化品牌魅力?！鹅`魂游舞者》的故事發(fā)生在荒蕪的類(lèi)火星地貌上，講述了主人公為尋找父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖鎮(zhèn)，通過(guò)一系列奇幻之旅發(fā)現(xiàn)了宇宙生命的巨大秘密。近年來(lái)，我省大力實(shí)施影視精品創(chuàng)作工程，加快從“高原”向“高峰”邁進(jìn)，更好地謳歌新時(shí)代，講好青海故事，傳播青海聲音，弘揚(yáng)新青海精神。此次首映活動(dòng)由海西蒙古族藏族自治州茫崖市主辦，中國(guó)盲文圖書(shū)館、冷湖火星小鎮(zhèn)文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司承辦。目的是在中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)得到空前關(guān)注的語(yǔ)境下，通過(guò)超感電影《靈魂游舞者》在科幻IP的開(kāi)發(fā)上跨界嘗試，把茫崖在地形地貌、鹽湖風(fēng)光、石油開(kāi)發(fā)遺址、暗夜星空和天文科研等方面的資源優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)給大家，借此提升茫崖城市品位，進(jìn)一步擴(kuò)大茫崖的影響力和知名度。背景鏈接：“冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)”簡(jiǎn)稱(chēng)“冷湖獎(jiǎng)”，是茫崖市冷湖鎮(zhèn)結(jié)合地域特色和文化旅游資源實(shí)際，通過(guò)科幻作品的創(chuàng)作、評(píng)選和發(fā)售，加大力度推進(jìn)冷湖文化品牌提煉，挖掘冷湖人文地理、突出艱苦奮斗的石油精神，是加快推進(jìn)文化、體育、旅游融合發(fā)展的具體舉措。（選自2019年4月2日《青海日?qǐng)?bào)》）（乙）___________________北京4月1日電（實(shí)習(xí)記者代小佩）超感電影《靈魂游舞者》1日在中國(guó)盲文圖書(shū)館舉行首映禮活動(dòng)，近百名盲人來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。記者從活動(dòng)主辦方獲悉，這是國(guó)內(nèi)首部盲人科幻電影。通常，科幻電影會(huì)以30、4D等方式呈現(xiàn)，而超感電影則完全用聲音給育人講述有關(guān)火星的科幻故事。對(duì)此，北京市盲協(xié)主席何川說(shuō)，科幻最大的魅力來(lái)自于想象力，讓觀眾調(diào)用不同感官去體驗(yàn)這種想象力，是所有科幻電影想要做到的?！俺艘曈X(jué)沖擊，讓觀眾調(diào)動(dòng)自己的想象去和故事本身連接，這或許是一種新的體驗(yàn)科幻的方式。”何川表示：“希望將起感電影《靈魂游舞者》和《流浪地球》的公映版及口述影像版一起，帶到全國(guó)各地做線下的公益放映，通過(guò)科幻影片提升盲人群體對(duì)宇宙星空的感知?！庇捌鞘讓美浜苹梦膶W(xué)類(lèi)的獲獎(jiǎng)小說(shuō)《靈魂游舞者》的同名電影，它牽手中國(guó)盲文圖書(shū)館，以公益形式呈現(xiàn)。該作品吸引了先鋒戲劇導(dǎo)演張棟、科幻作家郝景芳、民遙歌手陳鴻宇、演員封柏等參與，嘗試把科幻故事帶給盲人及更多不同領(lǐng)域的群體。（選自2019年4月2日《科技日?qǐng)?bào)》）（丙）________________________本報(bào)訊（記者蘇丹丹）4月1日，根據(jù)首屆冷湖科幻文學(xué)類(lèi)的獲獎(jiǎng)小說(shuō)改編的同名科幻電影《靈魂游舞者》在北京中國(guó)盲文圖書(shū)館首映。不同于傳統(tǒng)意義的科幻電影，《靈魂游舞者》沒(méi)有畫(huà)面，全部以聲音敘事。上百名盲人參加了當(dāng)天的首映禮并欣賞了該作品。電影《靈魂游舞者》由張棟導(dǎo)演，姚海軍監(jiān)制，獨(dú)立音樂(lè)人陳鴻宇擔(dān)任音樂(lè)總監(jiān)。電影故事發(fā)生在荒蕪的類(lèi)火星星球上，講述了主人公為揭開(kāi)父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖，遇見(jiàn)一對(duì)喪子的老年夫妻，于是和他們一起踏上旅途。在神秘外星文明的指引下，主人公發(fā)現(xiàn)了關(guān)于宇宙生命的巨大秘密。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，該片為盲人開(kāi)啟了科幻之門(mén)，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺(jué)效果的限制，讓盲人也能感受到科幻的魅力所在。張棟說(shuō)：“希望通過(guò)這類(lèi)科幻影片的創(chuàng)作，提升盲人觀眾對(duì)于宇宙星空的感知?！睋?jù)了解，為了打造科幻IP，2018年，冷湖火星小鎮(zhèn)文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司聯(lián)合北京行知探索文化傳播有限公司等共同創(chuàng)辦了冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)科幻小說(shuō)作品進(jìn)行征集評(píng)選，并積極推動(dòng)獲獎(jiǎng)作品的影視化改編。（選自2019年4月4日《中國(guó)文化報(bào)》）1．（消息·標(biāo)題）小宇：我把這三則消息內(nèi)容復(fù)制到電子文檔的時(shí)候，不小心把標(biāo)題搞混了。三個(gè)標(biāo)題是這樣的：A．電影《靈魂游舞者》為育人開(kāi)啟科幻之門(mén)；B．超感電影《靈魂游舞者》在北京首映；C．國(guó)內(nèi)首部盲人科幻電影上映。它們分別對(duì)應(yīng)哪則消息呢？小文：這個(gè)不難分辨。消息標(biāo)題是對(duì)主要內(nèi)容的準(zhǔn)確概括，我們可以根據(jù)“導(dǎo)語(yǔ)”找到主要信息。小樂(lè)：是的，據(jù)此可以推斷消息（甲）的標(biāo)題是（1）______，消息（乙）的標(biāo)題是（2）______，消息（丙）的標(biāo)題是（3）___________。（填字母序號(hào)）2．（消息·結(jié)構(gòu)）小宇：消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，我記得叫“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。小文：那這種結(jié)構(gòu)在上面三則消息中有體現(xiàn)嗎？小樂(lè)：有的。比如在消息（_______________）中，__________________________3．（消息·受眾）小文：“超感電影”可以說(shuō)是盲人的福音?。∶と伺笥崖?tīng)到這個(gè)消息應(yīng)該會(huì)很開(kāi)心。小樂(lè)：如果要向盲人朋友介紹“超感電影”，你們覺(jué)得這三則消息中的哪一則最合適？為什么？小宇：_______________________________________________三、應(yīng)用12．根據(jù)你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和對(duì)聯(lián)常識(shí)的了解，完成下面的填空。(1)中秋賞月，小明爸爸提議用對(duì)對(duì)子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿”，小明對(duì)出下聯(lián)____________。A．花香千里到門(mén)庭B．冷露無(wú)聲濕桂花C．甘露被宇萬(wàn)家明D．葉脫疏桐秋正半(2)春節(jié)將至，小明家要貼一副對(duì)聯(lián)，最佳的選擇是:上聯(lián)①________，下聯(lián)②_________。A．堂前營(yíng)草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風(fēng)送暖入屠蘇E.紅梅含苞傲冬雪(3)根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián):石榴映紅日，千門(mén)喜慶下聯(lián):鼓樂(lè)___________，萬(wàn)水歡歌四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有些人之所以不斷成長(zhǎng)，絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書(shū)，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。角度自選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累1、C【解析】

C文學(xué)文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤?！斑w”本義：向高處遷移。引申為晉升或調(diào)動(dòng)。2、B【解析】

本題考查詞義辨析。A坦蕩如砥，比喻人非常直率，不加猶豫，現(xiàn)多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。使用對(duì)象錯(cuò)誤。B眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。使用正確。C首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。此句犯了望文生義的錯(cuò)誤。D趨之若鶩：是貶義詞，比喻人們成群地爭(zhēng)著前去。不符合D句語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】

C句中的“可”表“大約”之意，翻譯有誤。4、C【解析】

C正確翻譯是：依照他的話(去做)，果然在(上游)幾里外找到那石獸。5、入則無(wú)法家拂士【解析】試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫(xiě)的題目，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“拂士”的寫(xiě)法。6、1．戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)黑暗混亂（新舊軍閥混戰(zhàn)）。制度古樸，民風(fēng)淳樸，公正、正義、和平的國(guó)家。2．甲：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)；干包月時(shí)，辛苦攢的錢(qián)被孫偵探騙去?；㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，后為了置辦虎妞的喪事，又賣(mài)掉了車(chē)。乙：（1）被侏儒塞進(jìn)骨頭縫里。（2）與黃蜂大戰(zhàn)，砍死四只黃蜂。（3）被侏儒攔腰扔進(jìn)盛著奶酪的一只大銀碗里。（4）被花園里的狗叼在嘴巴里。（5）侏儒搖蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果將我砸傷；（6）突如其來(lái)的冰雹把我砸倒在地……等3．“吃苦，他不怕”看出祥子吃苦耐勞。從格列佛向大人國(guó)介紹英國(guó)近百年來(lái)的大事，可見(jiàn)他對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)?！窘馕觥?．結(jié)合兩部名著的主要內(nèi)容來(lái)理解，甲文《駱駝祥子》中，祥子丟車(chē)有其社會(huì)原因，即戰(zhàn)亂頻繁，新舊軍閥混戰(zhàn)。乙文出自《格列佛游記》中主人公在大人國(guó)的一段經(jīng)歷。“他”是大人國(guó)的國(guó)王，他的國(guó)家政治民主、民風(fēng)淳樸、和平安定。2．甲文出自《駱駝祥子》，文中講了祥子的的三次買(mǎi)車(chē)經(jīng)歷：第一次買(mǎi)車(chē)，祥子整整存了3年，平時(shí)還省吃儉用，從茶飯里省，好不容易湊夠了錢(qián)買(mǎi)車(chē)，但卻被大兵搶走了；第二次錢(qián)還沒(méi)攢夠，但是被孫偵探敲詐光了；第三次祥子用和虎妞結(jié)婚的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)，但是因?yàn)榛㈡て綍r(shí)貪吃不運(yùn)動(dòng)，生孩子時(shí)難產(chǎn)死了，祥子又把車(chē)賣(mài)了，安葬了虎妞。乙文出自《格列佛游記》中格列佛在大人國(guó)的一段經(jīng)歷。其中經(jīng)歷了許多的危險(xiǎn)，如：兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗；一只比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；農(nóng)民把格列佛帶到集市，強(qiáng)迫他做各種姿勢(shì)賺錢(qián)；被侏儒攔腰扔進(jìn)盛著奶酪的一只大銀碗里等。3．分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對(duì)人物的各種描寫(xiě)等來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。從甲文的心理描寫(xiě)可以看出祥子肯吃苦，對(duì)黑暗社會(huì)無(wú)比憎恨；從乙中的買(mǎi)哦寫(xiě)可以看出格列佛很聰明，知識(shí)豐富，說(shuō)話巧妙，熱愛(ài)自己的國(guó)家等特點(diǎn)。二、閱讀7、1．（1）到達(dá)，實(shí)現(xiàn)（2）增加才干（3）增長(zhǎng)（4）以……為奇，認(rèn)為……奇特，感到奇特（5）白天誦讀2．（1）放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。（2）（老師）于是辭別離去，父母極力挽留也沒(méi)能留住，像這樣總共換了三位老師。3．人有志向才能更好潛心學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易被改變?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的人。甲文中“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！倍甲C明了這一點(diǎn)；乙文中許衡不只為中科舉而讀書(shū)。4．C【解析】

1．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“奇”是意動(dòng)用法“以……為奇”；“馳”是古今異義詞，這里是“增長(zhǎng)”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“淫慢（放縱懶散）、勵(lì)精（振奮精神）、險(xiǎn)躁（冒險(xiǎn)急躁）、治性（陶冶性情）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“遂（于是）、去（離開(kāi)）、如是（像這樣）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從甲文中“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”和乙文中許衡“七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：‘讀書(shū)何為？’師曰：‘取科第耳！’曰：‘如斯而已乎？’師大奇之。每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義”的不只為中科舉而讀書(shū)?？梢钥闯觯喝擞兄静拍芨脤?zhuān)心學(xué)習(xí)。“志”是“學(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)。據(jù)此理解闡述學(xué)習(xí)與志向關(guān)系作答即可。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“問(wèn)其師曰：‘讀書(shū)何為？’師曰：‘取科第耳！’曰：‘如斯而已乎？’”可知，C項(xiàng)中的“就表現(xiàn)出對(duì)單純讀書(shū)做官不以為然的態(tài)度”的理解是錯(cuò)誤的，屬于過(guò)度解讀文章。故答案為C。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【乙】許衡，字仲平，懷州河內(nèi)人，世代務(wù)農(nóng)。自幼就有與眾不同的氣質(zhì)，七歲入學(xué)，老師交給學(xué)生剖章析句，許衡問(wèn)他的老師說(shuō)：“讀書(shū)是為了干什么？”老師說(shuō)：“為了科舉考試中第！”許衡說(shuō)：“就為了這個(gè)嗎？”老師大為驚訝（驚奇）。每次教他讀書(shū)，他都要問(wèn)書(shū)文的旨義。時(shí)間長(zhǎng)了，老師對(duì)他的父母說(shuō)：“這個(gè)孩子聰明非凡，將來(lái)有一天肯定能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人，我不適合當(dāng)他的老師?！庇谑歉孓o離去，許衡的父母極力挽留也沒(méi)能留住。像這樣共換了三任老師。逐漸長(zhǎng)大之后，許衡嗜好讀書(shū)如饑似渴，可當(dāng)時(shí)遭遇天下大亂，且家里貧窮，沒(méi)有藏書(shū)。后來(lái)逃難到徂徠山，才開(kāi)始得到王輔嗣對(duì)《易》的解說(shuō)。當(dāng)時(shí)正處在戰(zhàn)亂時(shí)期，許衡晚上思考，白天誦讀，親身體驗(yàn)，努力踐行，舉止言談一定要揣度書(shū)中的大義然后才實(shí)行。許衡曾經(jīng)在大熱天走路，非?？诳剩放杂幸豢美鏄?shù)，很多人都爭(zhēng)著摘樹(shù)上的梨子來(lái)吃，只有許衡一個(gè)人端正地坐在梨樹(shù)下，有人問(wèn)他：“你為什么不摘梨子吃.”許衡說(shuō)：“不是自己的梨子，摘取下來(lái)吃是不行的?！庇钟腥苏f(shuō)：“這棵梨樹(shù)是沒(méi)有樹(shù)主的.”許衡說(shuō)：“梨樹(shù)沒(méi)有主，難道我們心中也沒(méi)有主嗎？”8、1．飯粒脫落盤(pán)席間/輒拾以啖之2．清貧是讀書(shū)人的本分，怎么能夠登上高枝就拋棄它的根本呢!3．示例：殷仲堪身為荊州官員，“食常五碗盤(pán)，外無(wú)余肴”，以及他對(duì)子弟的教導(dǎo)，可以看出他具有生活儉樸、以身作則、安貧守志的良好品質(zhì)?！窘馕觥?．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“飯粒脫落盤(pán)席間輒拾以啖之”的意思是：飯粒掉在餐桌上，總要撿起來(lái)吃掉。據(jù)此，正確的句讀是：飯粒脫落盤(pán)席間/輒拾以啖之。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“惟（只）、士（讀書(shū)人）、焉（怎么）、損（拋棄）”的意思，必須翻譯出來(lái)。3．試題分析：考查對(duì)人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫(xiě)的事件和具體的描寫(xiě)分析作答。從其“食常五碗盤(pán)，外無(wú)余肴，飯粒脫落盤(pán)席間，輒拾以啖之”和“貧者，士之常，焉得登枝而損其本!爾曹其存之”可以看出，殷仲堪具有生活儉樸、以身作則、安貧守志的良好品質(zhì)的官員。據(jù)此分析作答。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：殷仲堪做荊州刺史，上任時(shí)正趕上水澇歉收，每餐吃五碗菜，再?zèng)]有別的佳肴，飯粒掉在餐桌上，總要撿起來(lái)吃掉。這樣做雖然是有心為人表率，卻也是由于生性樸素。他常常對(duì)子弟們說(shuō)：“不要因?yàn)槲页鋈我恢蓍L(zhǎng)官，就認(rèn)為我會(huì)把平素的意愿操守丟棄。如今，我處在這個(gè)位置上很不容易。清貧是讀書(shū)人的本分，怎么能夠登上高枝就拋棄它的根本呢！你們要記住這個(gè)道理?！?、1．（1）為人所信服（2）案件（3）多次（4）生病2．B3．（1）第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣就低落了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。（2）正趕上上元節(jié)，（他）下令（軍中）大張燈火。4．曹劌第一次抓住彼竭我盈的士氣，第二次抓轍亂旗靡的戰(zhàn)況，最終以弱勝?gòu)?qiáng)；狄青在上元節(jié)布下迷陣，聲稱(chēng)要在軍中大宴將領(lǐng)三夜，但卻在第二夜宴會(huì)中途突然退席暗地率領(lǐng)軍隊(duì)偷襲昆侖關(guān)?！窘馕觥?．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“孚”意思是“為人所信服”，“獄”意思是“案件”。2．本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是“到了拂曉，將校們都不敢擅自退席，忽然有人飛馬前來(lái)報(bào)告，說(shuō)”，根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。鼓：擊鼓；再：第二次；值：正趕上。點(diǎn)睛：翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。仔細(xì)閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，分析作答。甲文中曹劌在作戰(zhàn)中抓住彼竭我盈的士氣，確定敵方的實(shí)際敵情，抓住時(shí)機(jī)，作戰(zhàn)成功；乙文中狄青布下迷陣，暗中偷襲，一舉取勝。據(jù)此分析作答即可。（甲）選自《左傳》作者：左丘明年代：春秋（乙）選自《夢(mèng)溪筆談》作者：沈括年代：北宋參考譯文：（甲）到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！保ㄒ遥┑仪鄵?dān)任樞密副使,宣撫廣南西路。當(dāng)時(shí)儂智高據(jù)守昆侖關(guān)。狄青到了賓州正趕上上元節(jié)，（他）下令（軍中）大張燈火，第一夜宴請(qǐng)軍中將領(lǐng)。第二夜宴請(qǐng)隨從軍官，第三夜犒勞軍校。第一夜宴奏樂(lè)通宵達(dá)旦。第二夜二鼓時(shí)分，狄青忽然說(shuō)(自己)生病了，即刻起來(lái)進(jìn)入帳中，過(guò)了很久，(狄青)派人告訴孫元規(guī)，要他暫時(shí)主持宴席敬酒，(自己)稍微服點(diǎn)藥就出來(lái)，并多次派人向座上賓客勸酒。到了拂曉，將校們都不敢擅自退席。忽然有人飛馬前來(lái)報(bào)告說(shuō):“當(dāng)天晚上三鼓(時(shí)分)，狄青已經(jīng)奪取昆侖(關(guān))了。10、1．(1)shú(2)dùn

(3)duì

(4)xiào2．不喜歡讀《千家詩(shī)》，更喜歡文中的圖畫(huà)，體現(xiàn)了作者對(duì)繪畫(huà)的興趣；引出下文學(xué)畫(huà)的經(jīng)歷3．涂色-印畫(huà)(描摹)-放大畫(huà)-畫(huà)肖像-木炭寫(xiě)生畫(huà)。4．先生看到了我在繪畫(huà)方面的天賦，所以并沒(méi)有責(zé)罰我，而是讓我?guī)兔Ξ?huà)孔子像，這是對(duì)我的極大鼓勵(lì)，可見(jiàn)先生善于賞識(shí)和激勵(lì)學(xué)生。5．①少年時(shí)的作者對(duì)繪畫(huà)興趣濃厚，能動(dòng)腦思考;②紅英大姐等人在繪畫(huà)上給“我"啟發(fā);③眾人的稱(chēng)贊給“我”動(dòng)力6．圍繞“風(fēng)趣幽默、真率自然、淺近易懂、富有童趣"回答。7．因?yàn)樽髡咴趯W(xué)畫(huà)的過(guò)程中，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)，只有身邊的女仆和姐姐等人可以提供一些幫助，其余全靠個(gè)人慢慢摸索，克服了許多在繪畫(huà)路上出現(xiàn)的困難，也鬧出了很多笑話。但是回顧這段經(jīng)歷應(yīng)是充滿自豪感的?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是字音。這里需要注意的是“沌”的讀音是“dùn”，“肖”是一個(gè)多音字：①xiāo，是一個(gè)姓氏；②xiào，比如肖像，生肖等。2．此題考查文章開(kāi)頭的作用。開(kāi)頭的作用有結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面，結(jié)構(gòu)上的作用通常有開(kāi)頭點(diǎn)題、引出下文等；內(nèi)容上主要結(jié)合文段所寫(xiě)的內(nèi)容和情感方面談。文章開(kāi)頭寫(xiě)到作者讀《千家詩(shī)》，然而作者在意的不是內(nèi)容而是畫(huà)面，可見(jiàn)他愛(ài)圖畫(huà)，同時(shí)這也引出了下文學(xué)畫(huà)的經(jīng)歷。據(jù)此理解作答。3．此題考查對(duì)文章信息的搜集能力。解答此類(lèi)試題，需要通讀全文，邊讀邊勾畫(huà)出重要信息。作者從最初萌生對(duì)繪畫(huà)的興趣后，開(kāi)始是涂色，進(jìn)而描畫(huà)、放大畫(huà)、畫(huà)肖像、木炭寫(xiě)生畫(huà)等。4．此題考查文章中的情節(jié)對(duì)人物形象的作用。面對(duì)文中的某個(gè)情節(jié)，我們首先細(xì)讀分析，這個(gè)情節(jié)是為了突出誰(shuí)?？疾榈膬?nèi)容在第④段，文段中我們發(fā)現(xiàn)，老師出乎意料的沒(méi)有打我，反而讓我畫(huà)孔子像，這樣的舉動(dòng)激勵(lì)我更堅(jiān)定了畫(huà)畫(huà)的志向，同時(shí)也可以看出老師是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的。根據(jù)這些內(nèi)容作答即可。5．此題考查對(duì)文章內(nèi)容的整體感知理解和綜合能力。需要從文中搜集信息，然后分析綜合?！拔摇钡某刹旁蛴袃煞矫妫簝?nèi)因和外因。內(nèi)因主要是“我”對(duì)于畫(huà)畫(huà)的興趣和我的努力；外因是來(lái)自其他人的鼓勵(lì)和支持。根據(jù)這些內(nèi)容理解作答。6．此題考查對(duì)文段語(yǔ)言風(fēng)格的賞析。文段的語(yǔ)言風(fēng)格有很多種，有的詼諧幽默，有的純真質(zhì)樸，有的華麗典雅。細(xì)讀全文，摘錄能體現(xiàn)語(yǔ)言風(fēng)格的關(guān)鍵句子，例如：“大家問(wèn)我討畫(huà)，拿去貼在灶間里，當(dāng)做灶君菩薩；或者貼在床前，當(dāng)做新年里買(mǎi)的‘花紙兒’”，“嚇得魂不附體”，“心頭發(fā)一陣閃，好像一塊大石頭吞在肚里了”等句子可以看出文中語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，清新自然。依據(jù)這些作答即可。7．此題考查對(duì)文章的綜合分析表達(dá)。文章結(jié)尾“我的學(xué)畫(huà)不會(huì)走這條崎嶇的小徑。唉，可笑的回憶，可恥的回憶，寫(xiě)在這里，給世間學(xué)畫(huà)的人作借鏡吧”這句話告訴我們作者因?yàn)闆](méi)有名師指導(dǎo)，所以走了一條崎嶇的小徑，也因?yàn)闆](méi)有人指導(dǎo)，所以在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)了可笑的事，也出現(xiàn)了讓我感到尷尬的事，但最終我成功了，終于在奮斗之后有了引以為豪的事。依據(jù)這些理解作答。11、1．BCA2．【示例1】甲，正文部分將超感電影名稱(chēng)、首映時(shí)間及地點(diǎn)等放在最前面，這是讀者最關(guān)心的事實(shí)；首段還交代電影與冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)相關(guān)，這是消息想讓讀者知道的重要事實(shí)。接著依次寫(xiě)電影的主要情節(jié)、電影對(duì)于茫崖市的意義、冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)的情況，使讀者逐步了解到這部超感電影與青海當(dāng)?shù)氐年P(guān)系?！臼纠?】乙，正文部分先寫(xiě)了超感電影名稱(chēng)、首映時(shí)間及地點(diǎn)，這是讀者最關(guān)心的事實(shí)；并指出這是國(guó)內(nèi)首部盲人科幻電影，把“首部”的信息凸顯出來(lái)，接著依次介紹超感電影的主要特點(diǎn)、超感電影對(duì)盲人的意義、這部影片創(chuàng)作的相關(guān)情況等，使讀者逐步獲取到盲人科幻電影的相關(guān)信息?！臼纠?】丙，正文部分先交代科幻電影《靈魂游舞者》“首映”的信息。并指出這部電影與傳統(tǒng)科幻電影的區(qū)別，將育人欣賞電影的事實(shí)凸顯出來(lái)。第二段簡(jiǎn)述了電影的制作班底、故事內(nèi)容和對(duì)盲人的意義。使讀者對(duì)盲人科幻電影有進(jìn)一步了解。最后介紹了與這部電影有關(guān)的冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)的信息。這是最次要的事實(shí)。3．【示例1】我覺(jué)得消息【乙】最合適，因?yàn)檫@則消息介紹了超感電影“用聲音講述故事”的特點(diǎn)，讓盲人朋友對(duì)超感電影產(chǎn)生期待，這則消息凸顯的是“國(guó)內(nèi)首部盲人科幻電影”，對(duì)盲人朋友來(lái)說(shuō)，“首部”就很有吸引力。消息還采訪了北京市盲協(xié)主席何川，能使盲人朋友更感親切.【示例2】我覺(jué)得消息【丙】最合適。這則消息通過(guò)與傳統(tǒng)科幻電影比較，讓盲人朋友知道超感電影的特點(diǎn)。這則消息介紹了《靈魂游舞者》的故事內(nèi)容，能激發(fā)盲人朋友對(duì)超感電影的興趣。這則消息還通過(guò)導(dǎo)演張棟的言論，表達(dá)了對(duì)盲人科幻電影的希望。讓盲人朋友對(duì)此產(chǎn)生期待?！窘馕觥?．根據(jù)題目中提示“消息標(biāo)題是對(duì)主要內(nèi)容的準(zhǔn)確概括，我們可以根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)找到主要信息?！钡谝粍t導(dǎo)語(yǔ)句是“4月1日，脫胎于首屆冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)的超感電影《靈魂游舞者》在北京中國(guó)盲文圖書(shū)館舉行盛大首映禮”；第二則導(dǎo)語(yǔ)是“超感電影《靈魂游舞者》1日在中國(guó)盲文圖書(shū)館舉行首映禮活動(dòng)，近百名盲人來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)”；第三則導(dǎo)語(yǔ)句是“根據(jù)首屆冷湖科幻文學(xué)類(lèi)的獲獎(jiǎng)小說(shuō)改編的同名科幻電影《靈魂游舞者》在北京中國(guó)盲文圖書(shū)館首映?！睋?jù)此對(duì)應(yīng)三個(gè)標(biāo)題，一目了然。故選B、C、A。2．本題考查對(duì)消息內(nèi)容層次的概括。消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的。如甲則消息中，正文部分將超感電影名稱(chēng)、首映時(shí)間及地點(diǎn)等放在最前面；第一段交代電影與冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)相關(guān)，這是重要事實(shí)。接著寫(xiě)電影的主要情節(jié)、電影對(duì)于茫崖市的意義、冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)的情況。乙則消息也是這樣的結(jié)構(gòu)：正文部分：超感電影名稱(chēng)、首映時(shí)間及地點(diǎn)；第二段介紹超感電影的主要特點(diǎn)、超感電影對(duì)盲人的意義、這部影片創(chuàng)作的相關(guān)情況。丙則消息結(jié)構(gòu)：正文部分先交代科幻電影《靈魂游舞者》“首映”的信息。第二段簡(jiǎn)述電影的制作班底、故事內(nèi)容和對(duì)盲人的意義。最后一段介紹與這部電影有關(guān)的冷湖科幻文學(xué)獎(jiǎng)的信息。都是按照重要性遞減的原則安排的。3．本題考查個(gè)性化閱讀。首先理解材料內(nèi)容：甲則介紹了超感電影名稱(chēng)、首映時(shí)間及地點(diǎn)等信息，和盲人朋友無(wú)關(guān)。乙則介紹了超感電影對(duì)盲人的意義、這部影片創(chuàng)作的相關(guān)情況等，“通過(guò)科幻影片提升盲人群體對(duì)宇宙星空的感知。”丙則將育人欣賞電影的事實(shí)凸顯出來(lái)。第二段簡(jiǎn)述了電影的制作班底、故事內(nèi)容和對(duì)盲人的意義“該片為盲人開(kāi)啟了科幻之門(mén)，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺(jué)效果的限