湘教版六年級下冊科學(xué)全冊教案

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備示要研究的問題：在漫漫的歷史長河仲，生命經(jīng)歷了怎樣的歷？（那么你們看待古時候人們認(rèn)為一切生物都是神創(chuàng)造的這一？（5.學(xué)生查找資料，并分析提取證據(jù)二．了解地球上的生物是怎樣變化的2．依據(jù)化石的形成過程思考化石為什么能告訴我們過去海洋生物陸生動植物前兩棲動物前哺乳動物三．閱讀：關(guān)于生物進(jìn)化的辯論化石的形成非常偶然，人們通過化石所獲取的信息是跳躍教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備①生活環(huán)境的變化：原始森林→森林減少→現(xiàn)代草原2．對流程圖進(jìn)行分析，小組討論：自然環(huán)境在馬的進(jìn)化中3．生活在原始森林中的原始馬，有充足的食物，小巧的5．播放生物進(jìn)化過程影像資料，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解環(huán)境三．活動體會4．組織學(xué)生對現(xiàn)象進(jìn)行分析：當(dāng)四中顏色的短細(xì)線散落在綠色的桌布上時，與背景色反差越大的短細(xì)線越容易被我們發(fā)現(xiàn)。這個實驗說明，在自然界中當(dāng)一種生物容易暴露給天敵，它的數(shù)量就會減少，長此以往就會有滅絕的可能。反之，色差接近的生物也有被天敵發(fā)現(xiàn)的可能，但是總會保存下足夠的數(shù)量進(jìn)行繁殖，這樣整個物種就不會滅請學(xué)生分析：工業(yè)革命前后的環(huán)境變化對胡椒蛾的生存、繁從上面看魚的身體顏色與水面顏色相似，從下面看身體顏色3．教師講述：不錯，魚的身體顏色能更好的保護(hù)自己，那4．拓展：介紹你知道的動物適應(yīng)環(huán)境的知識有利于植物吸收水分……這些特征，讓駱駝刺能夠適應(yīng)沙漠高2．師小結(jié)：地球上有著多種多樣的生態(tài)環(huán)境，生存著不同教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2．認(rèn)識到人類能夠制作工具、使用工具，是文明的開拓？（2．小組討論3．交流，并整理研究思路和方法：先在動物中尋找和人類過4．模仿科學(xué)家的研究方法，著手分析與整理師提出問題：有哪些動物與人相像？（學(xué)生回答后適時出示猩猩、黑猩猩、大猩猩、長臂猿圖）請學(xué)生仔細(xì)觀察這些動物有5．討論并提出假設(shè)，思考研究方法6．課件提供化石的記錄，并告知學(xué)生現(xiàn)代人的腦容量平課件介紹現(xiàn)在被大多數(shù)人接受的認(rèn)識：類人猿與人類有著共主要是介紹因為在有些時間段還缺少化石證據(jù)，所以關(guān)于人三．鼓勵學(xué)生繼續(xù)查找資料，以求對人類的起源與進(jìn)化有更多教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)？（三．總結(jié)人類馴化動物的成績狼與狗。狗是由狼進(jìn)化而來，狗對主人忠誠、溫順、樂于與野馬與馬。馬溫順，可以人類是代步工具，力氣大，可以拉調(diào)查當(dāng)?shù)伛Z養(yǎng)動物的情況，進(jìn)一步了解現(xiàn)代馴養(yǎng)動物的目3．教師簡單小結(jié)學(xué)生單元學(xué)習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)出的一些最只得提倡的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，思維習(xí)慣等，鼓勵學(xué)生朝著教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3．能夠根據(jù)考察實際情況，對考察現(xiàn)狀作出相對合適的評教學(xué)準(zhǔn)備材或工具，如照相機、空瓶子、記錄本……2．事先邀請5名左右熱心、有責(zé)任心的家長一同參2．閱讀“指南車信箱”里的內(nèi)容，了解國家關(guān)于水環(huán)境的治如水色、氣味、漂浮物的多少、排污口的數(shù)量、水中生物生存情4．布置作業(yè)：寫好調(diào)查日記()無污染()輕度污染(()中度污染()污染嚴(yán)重三．交流感受教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備3．交流調(diào)查方案，提出建議，適當(dāng)修改和調(diào)整安教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備直接提出問題：水是生命之源，水被污染后會對生物們造成師：我們每個家庭都用清潔劑吧！你們可曾清楚它對水域污師強調(diào)：這是一組對比實驗，注意水質(zhì)（使用自然水，如清2．教師完成實驗，告知學(xué)生實驗瓶放置地點三．閱讀指南車信箱資料水俁灣的災(zāi)難2．影像資料展示我國目前受嚴(yán)重污染的水域請用不同的方式展示自己或小組的研究結(jié)果可以借助手抄報、漫畫、宣傳海報、倡議書、網(wǎng)頁、4保護(hù)我們的生命之河教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海綿……二．了解污水處理技術(shù)三．水的凈化實驗庭生活以及農(nóng)業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工等行業(yè)對水體的污染也隨之加先分組討論：通過前面的調(diào)查研究，你認(rèn)為地表水污染存在鼓勵學(xué)生將建議用一定的方式進(jìn)行宣傳2．搜集資料，制作資料卡，了解人類為保護(hù)環(huán)境所做的工教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)太陽、太陽系的圖像資料或課件、望遠(yuǎn)鏡、鐵架臺、紙本課的教學(xué)導(dǎo)入可以讓學(xué)生先來說一說他們所知道教學(xué)可圍繞“如果沒有太陽……”展開討論。討論時，教師可啟物，沒有動物……地球成為一個陰冷的“死球”后，這樣人也不三．了解太陽2．強調(diào)“恒星”的初步概念——像太陽這樣自己能發(fā)光發(fā)4．交流發(fā)現(xiàn)師：今天我們要乘坐一輛神奇校車，開始我們奇妙的太陽系二．觀看課件，了解太陽系的組成，填寫資料卡課件模仿著名叢書《神奇校車》制作三．組織交流2．請介紹你印象最深的內(nèi)容3．教師說明書本中定義的太陽系組成：因為教材是在20052．教師告知學(xué)生金星是很明亮的星體，它常常出現(xiàn)在朝陽教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2．了解人類對宇宙的探索歷史，知道一些重要的探測宇宙教學(xué)準(zhǔn)備？（2．認(rèn)識天文學(xué)中使用的距離單位：光年1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大麥哲倫星云與仙女大星和銀河系一樣大小的恒星系，是距離銀河系最近的兩個河外星2．閱讀了解銀河系外還有無數(shù)的河外星系，每一個河外星3．認(rèn)識總星系：是現(xiàn)在人類已觀測到的宇宙部分。即總星理解課前提到的問題：為什么用浩瀚來形容宇宙?2．畫出表示已知天體層次關(guān)系的示意圖教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2．知道春季的獅子星座、夏季的天蝎星座、秋季的獵戶星1．燦爛變幻的星空給人無限的遐想，有多少故事流傳。教2．閱讀教材3．北斗七星與北極星的位置關(guān)系4．閱讀指南車信箱的一段科技史：明白我國古代觀察星座三．指導(dǎo)學(xué)生觀察北斗七星與北極星2．學(xué)生觀看星空圖，從星空圖里尋找北斗七星、北極星及3．驗證北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面對北方，將夏季北天星圖舉在頭頂上方（注意要讓星圖上的“地面”4．在星座圖中找出四季星空中的代表星座：獅子座、天蝎2．在不同季節(jié)里，在成人的陪護(hù)下，觀察四季星座教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2．能設(shè)計探尋外星人是否存在的研究方案，并展開學(xué)生自教學(xué)準(zhǔn)備1．組織學(xué)生回憶有關(guān)月球的知識，分析討然條件與地球上有哪些不同？人類要在月球上活動需要些什么2．閱讀資料3．學(xué)生繪圖后組織展示優(yōu)秀有創(chuàng)意的作品三．探尋外星人課后分組按研究計劃展開研究，并整理好研究成果，在單元2．師生共同評點各組的表現(xiàn)：包括研究成果質(zhì)量，合作教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)探教學(xué)準(zhǔn)備1．說說你最感興趣或最難忘的科學(xué)課堂學(xué)2．拼接“探究之龍”3．交流排序結(jié)果，歸納出探究的一般過程：提問——猜想4．教師講述以上便是科學(xué)探究的一般過程，具體的研究活教學(xué)反思:教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2．能針對自己選定的研究主題選擇合適的研究方法，并制教學(xué)準(zhǔn)備趣的科學(xué)探究，我們還學(xué)習(xí)掌握了進(jìn)行科學(xué)探究的一些基本方三．制訂研究方案教學(xué)建議教學(xué)建議教學(xué)準(zhǔn)備師：同學(xué)們，今天，讓我們實施自己的研究方案，開始我們1．各組進(jìn)行實驗。教師適當(dāng)巡視，適當(dāng)進(jìn)e)能認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，并能用合適的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)4分享我們的研究果實教學(xué)建議教學(xué)建議教學(xué)準(zhǔn)備人二．指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己的研究成果1．指導(dǎo)：