三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 講故事 北師大版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案講故事北師大版教案：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第五章《講故事》。本章主要講述了分?jǐn)?shù)的比較和運(yùn)算，包括同分母分?jǐn)?shù)的加減法、異分母分?jǐn)?shù)的加減法以及分?jǐn)?shù)的比較。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減法和異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)的比較方法，解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠通過(guò)講故事的方式，培養(yǎng)思維創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，學(xué)生需要理解通分的概念和運(yùn)用方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的比較方法，學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用比較方法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、分?jǐn)?shù)卡片、故事書(shū)。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：1.引入：我會(huì)在黑板上畫(huà)一個(gè)圓形，然后用分?jǐn)?shù)卡片表示這個(gè)圓形的不同部分，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。2.新課講解：我會(huì)通過(guò)講解同分母分?jǐn)?shù)的加減法和異分母分?jǐn)?shù)的加減法，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。我會(huì)用具體的例題和實(shí)際情境進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。3.講故事：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放故事書(shū)，讓他們選擇一個(gè)故事進(jìn)行閱讀。然后我會(huì)要求學(xué)生用分?jǐn)?shù)來(lái)描述故事中的情節(jié)，例如，用分?jǐn)?shù)來(lái)表示故事中的角色數(shù)量或者物品的數(shù)量。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)的運(yùn)算和比較方法進(jìn)行解答。我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：例題：1/4+1/4=2/4=1/2答案：1/22.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：例題：1/3+1/4=4/12+3/12=7/12答案：7/12作業(yè)設(shè)計(jì)：答案：3/4，2/4，4/42.小明有2/3的糖果分給小紅，小紅有5/7的糖果分給小明，他們各自剩下多少糖果？答案：小明剩下1/3的糖果，小紅剩下2/7的糖果。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)部分常常感到困惑。這是因?yàn)楫惙帜阜謹(jǐn)?shù)的加減法涉及到通分的概念，學(xué)生們需要理解并掌握如何將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行運(yùn)算。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要特別強(qiáng)調(diào)通分的方法和步驟，通過(guò)具體的例題和實(shí)際情境進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。講故事環(huán)節(jié)是一個(gè)重點(diǎn)，也是學(xué)生們非常感興趣和參與度高的部分。通過(guò)講故事，學(xué)生們可以培養(yǎng)思維創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)要求學(xué)生們用分?jǐn)?shù)來(lái)描述故事中的情節(jié)，例如，用分?jǐn)?shù)來(lái)表示故事中的角色數(shù)量或者物品的數(shù)量。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鞏固學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用，還能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。作業(yè)設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)布置相關(guān)的作業(yè)題目，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)包括一些實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生們運(yùn)用分?jǐn)?shù)的運(yùn)算和比較方法進(jìn)行解答。這樣的作業(yè)能夠幫助學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的應(yīng)用能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)思考如何進(jìn)一步拓展和延伸所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生們能夠更好地應(yīng)用和運(yùn)用。例如，我可以讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，或者進(jìn)行一些小組討論和合作活動(dòng)，提高他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，需要特別關(guān)注和重點(diǎn)講解。講故事環(huán)節(jié)是一個(gè)重點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)也是非常重要的，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。通過(guò)關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)在講解時(shí)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解分?jǐn)?shù)的運(yùn)算時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解分?jǐn)?shù)運(yùn)算時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)適時(shí)進(jìn)行課堂提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在講解分?jǐn)?shù)的比較時(shí)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答，以檢驗(yàn)他們的理解程度。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)講故事的方式進(jìn)行情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我會(huì)選擇一些有趣的故事，讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)來(lái)描述故事中的情節(jié)，從而引出分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，我應(yīng)該更加注重通分的講解和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解通分的方法和步驟。2.在講故事環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)和分享自己的故事。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我應(yīng)該更加注重實(shí)際問(wèn)題的選取，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的應(yīng)用能力。4.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生們的反饋和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本次教學(xué)中取得了一些成果，但也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生們理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了同分母分?jǐn)?shù)的加減法、異分母分?jǐn)?shù)的加減法以及分?jǐn)?shù)的比較。1.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：答案：3/4+2/4=5/42.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：答案：2/3+1/4=8/12+3/12=11/123.分?jǐn)?shù)的比較：答案：3/4=6/8，1/2=4/8，所以3/4>1/24.應(yīng)用題：題目：一個(gè)水果盤(pán)里有5個(gè)蘋(píng)果，小明吃掉了其中的2/5，小紅吃掉了其中的1/4。問(wèn)小明和小紅各吃了多少個(gè)蘋(píng)果？還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明吃了2/55=2個(gè)蘋(píng)果，小紅吃了1/45=1.25個(gè)