一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思-3.7 可愛的企鵝｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思3.7可愛的企鵝｜北師大版教案：可愛的企鵝教學(xué)內(nèi)容：今天我將帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第3.7節(jié)的內(nèi)容，主要是通過觀察和操作，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算。我們將通過一個關(guān)于可愛企鵝的故事來引入這個主題。教材中的章節(jié)是《可愛的企鵝》，詳細(xì)內(nèi)容包括：理解減法的概念，掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的減法題目。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠理解減法的概念，知道減法是求兩個數(shù)相差多少的運(yùn)算。2.讓學(xué)生能夠掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的減法題目。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的減法題目。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解減法的概念，能夠正確理解減法的運(yùn)算規(guī)則。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）我會通過一個關(guān)于可愛企鵝的故事來引入這個主題。故事中，小企鵝們有10個，小學(xué)生們幫助小企鵝們把一些冰塊拿走，然后要求學(xué)生數(shù)一數(shù)還剩下幾個冰塊。這個過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念。二、例題講解（10分鐘）三、隨堂練習(xí)（10分鐘）我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成一些20以內(nèi)的減法題目。在學(xué)生解答的過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。四、課堂小結(jié)（5分鐘）五、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)如下：103=774=3六、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)題目：83=62=95=74=2.故事續(xù)編：可愛的小企鵝們拿走了冰塊后，它們會發(fā)生什么故事呢？請同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)編這個故事。作業(yè)答案：1.83=562=495=474=32.答案不唯一，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象來編寫故事。課后反思及拓展延伸：對于拓展延伸部分，我可以讓學(xué)生們回家后觀察生活中的一些減法現(xiàn)象，如購物時(shí)找零錢，或者和家人一起玩減法游戲等，從而讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用減法知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一些例題，如103=7，74=3等，讓學(xué)生觀察和操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握減法的運(yùn)算規(guī)則。我認(rèn)為這種教學(xué)方式很有效，因?yàn)樗寣W(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這樣可以更好地理解和掌握知識。我用黑板和粉筆進(jìn)行講解，讓學(xué)生清晰地理解減法的運(yùn)算過程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放了練習(xí)本，讓他們完成一些20以內(nèi)的減法題目。我認(rèn)為這樣的練習(xí)很有必要，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)際操作，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并且提高他們的解題能力。我在學(xué)生解答的過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些減法題目，讓學(xué)生回家后完成。我認(rèn)為這樣的作業(yè)很有幫助，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。我還讓學(xué)生續(xù)編故事，培養(yǎng)他們的想象力。總的來說，我認(rèn)為這些細(xì)節(jié)都是非常重要的。它們直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握程度和他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，努力提高我的教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。我盡量用生動的語言和夸張的語調(diào)來講述小企鵝的故事，讓學(xué)生們感受到故事的樂趣，從而激發(fā)他們對減法運(yùn)算的興趣。時(shí)間分配上，我合理安排了各個環(huán)節(jié)的時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來聽故事和觀察冰塊的數(shù)量變化，讓他們充分理解減法的概念。在例題講解環(huán)節(jié)，我用了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來展示和講解例題，讓學(xué)生們能夠清晰地理解減法的運(yùn)算規(guī)則。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來完成練習(xí)題目，并且巡回指導(dǎo)，解答他們的問題。在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極鼓勵學(xué)生們提出問題和思考。我提問學(xué)生們對于減法的概念和運(yùn)算規(guī)則的理解，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生們之間相互提問和討論，促進(jìn)他們之間的交流和合作。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述小企鵝的故事，讓學(xué)生們?nèi)谌氲角榫爸?，從而更好地理解和接受減法運(yùn)算的概念。這個故事不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)減法運(yùn)算。教案反思：然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于減法的概念還不是很清晰。這說明我在講解和引導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握減法知識。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我沒有給出具體的答案，而是讓學(xué)生們自己思考和創(chuàng)作。雖然這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，但是對于一些基礎(chǔ)知識和運(yùn)算規(guī)則的鞏固可能會受到影響。因此，我需要在今后的教學(xué)中，合理安排作業(yè)設(shè)計(jì)，既能夠鞏固學(xué)生的知識，又能夠培養(yǎng)他們的想象力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)是一次成功的嘗試。我通過生動的語言和情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。在講解和提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)表觀點(diǎn)。然而，我也意識到了需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和引導(dǎo)，以及合理安排作業(yè)設(shè)計(jì)。我相信通過不斷的努力和改進(jìn)，我會不斷提高我的教學(xué)水平，更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握知識。課后提升：為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些豐富的練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，還提供了一些拓展性的問題，以幫助學(xué)生們提高他們的思考和應(yīng)用能力。題目1：小企鵝們又拿走了幾個冰塊，請計(jì)算出還剩下幾個冰塊。答案：假設(shè)小企鵝們又拿走了3個冰塊，那么還剩下的冰塊數(shù)為1033=4個冰塊。題目2：小企鵝們一共拿走了多少個冰塊？答案：小企鵝們一共拿走了3個冰塊加上另外3個冰塊，一共拿走了3+3=6個冰塊。題目3：小企鵝們拿走了冰塊后，它們決定一起去游泳。如果原來有10只小企鵝，拿走了6只后，還剩下多少只小企鵝？答案：原來有10只小企鵝，拿走了6只后，還剩下106=4只小企鵝。題目4：小企鵝們在游泳過程中，有2只小企鵝決定回家，那么還剩下多少只小企鵝在游泳？答案：原來剩下4只小企鵝，有2只決定回家后，還剩下42=2只小企鵝在游泳。題目5：小企鵝們游泳的過程中，又有3只小企鵝加入了它們，現(xiàn)在一共有多少只小企鵝