小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)課件

為什么很多導(dǎo)線的外皮是塑(sù)料而里面是銅線？塑料防止漏電銅線是可以導(dǎo)電的，而塑料不導(dǎo)電4.導(dǎo)體和絕緣體湖南科學(xué)技術(shù)出版社《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元《電》

你認(rèn)為生活中哪些物體是導(dǎo)電的？哪些是不能導(dǎo)電的？

如何檢測(cè)不同物體的導(dǎo)電性能？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來判斷物體的導(dǎo)電性制作一個(gè)檢測(cè)器來檢測(cè)物體的導(dǎo)電性

用小燈泡，電池和導(dǎo)線組成一個(gè)簡(jiǎn)易的電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備檢測(cè)物體的導(dǎo)電性能銅鑰匙簡(jiǎn)易電路檢測(cè)器打算怎么用電路檢測(cè)器檢測(cè)銅鑰匙的導(dǎo)電性？將銅鑰匙放進(jìn)電路檢測(cè)器中觀察燈泡的亮滅實(shí)驗(yàn)方法檢測(cè)頭要分別連接銅鑰匙、塑料棒的兩端！

重復(fù)檢測(cè)一次，再記錄吧！1.先檢查電路檢測(cè)器能否正常工作。2.用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸銅鑰匙的兩端，檢測(cè)物體的導(dǎo)電性，做好記錄，并與預(yù)測(cè)進(jìn)行比較。

銅鑰匙接入電路檢測(cè)器中，燈泡會(huì)亮，說明銅鑰匙容易讓電流通過。小結(jié)檢測(cè)物體的導(dǎo)電性能物體預(yù)測(cè)第一次檢測(cè)第二次檢測(cè)檢測(cè)表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電回形針橡皮木制鉛筆鐵釘粉筆塑料尺自來水……

檢測(cè)更多的物體，哪些容易讓電流通過？哪些不容易讓電流通過？

先做預(yù)測(cè)，然后再驗(yàn)證，并記錄在活動(dòng)手冊(cè)中。

根據(jù)是否容易導(dǎo)電將這些物體分類。繼續(xù)探究檢測(cè)物體的導(dǎo)電性能1.先檢查電路檢測(cè)器能否正常工作。2.用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸物體的兩端，檢測(cè)物體的導(dǎo)電性，做好記錄，并與預(yù)測(cè)進(jìn)行比較。3.將能使小燈泡亮起來的物體放在一邊，不能使小燈泡亮起來的放在另一邊。4.及時(shí)做記錄。實(shí)驗(yàn)要求：整理實(shí)驗(yàn)記錄能使小燈泡亮起來的物品回形針、鐵釘不能使小燈泡亮起的物品粉筆、橡皮、木制鉛筆、塑料尺、自來水我們對(duì)物體導(dǎo)電性的預(yù)測(cè)與實(shí)際的檢測(cè)結(jié)果相同嗎？不容易讓電流通過的物體叫作絕緣體，塑料、橡膠(jiāo)等都是絕緣體；容易讓電流通過的物體叫作導(dǎo)體，銅、鐵等金屬都是導(dǎo)體。人體、大地、不純凈的水也都是導(dǎo)體。小結(jié)導(dǎo)體與絕緣體的應(yīng)用

觀察上面物體，哪些部分使用的是導(dǎo)體？哪些部分使用的是絕緣體？它們各有什么作用？

插座的外殼和插座頭的外殼用塑料制作，因?yàn)樗芰鲜墙^緣體，避免觸電。插座里面與插頭接觸的材料及連接處用金屬材料制作，因?yàn)榻饘偈菍?dǎo)體，可以連接插頭讓電流通過，使用電器工作。

想一想，生活中還有哪些有關(guān)導(dǎo)體與絕緣體應(yīng)用的例子？

不要將金屬物品插(chā)入插座內(nèi)。不要用潮濕的手觸摸開關(guān)及電器。電使我們的生活更加方便，但使用不當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)人體造成傷害，甚至致人死亡。杜絕以下做法，以免發(fā)生觸電事故。杜絕以下做法，以免發(fā)生觸電事故。不要用手觸摸裸露的電線。雷雨時(shí)不要站在大樹下。杜絕以下做法，以免發(fā)生觸電事故。放風(fēng)箏(zhēng)要遠(yuǎn)離電線。

發(fā)現(xiàn)電線掉落，不要自行處理，要迅速通知專業(yè)人員前來處理。[1]湘版教參資源包其他說明：

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