西南師大版小學一年級數(shù)學上冊《8,9的加減法》教案2(教學設(shè)計)_第1頁
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文檔簡介

《8，9的加減法》教案教學目標1．使學生鞏固8、9的加減法的口算方法，會看一幅圖寫出四個算式。2．通過多種形式的大量練習，使學生能正確、迅速地口算8、9的加減法，提高計算能力。3．培養(yǎng)學生良好的計算習慣。重點、難點培養(yǎng)學生正確、迅速的口算能力，及會看一幅圖寫出四個算式。教學準備多媒體及課件。教學過程一、情境引入，回顧再現(xiàn)上節(jié)課我們學習了6、7的加減法的計算方法。大家先來回想一下，如何又快又準確的計算6、7的加減法？（提問2～3名學生）。對，在計算6、7的加減法時，可以按數(shù)的組成來計算，也可以按算減法想加法的方法來計算，無論哪種方法，只要大家算正確就可以了。今天，我們就用小朋友喜歡的方法，來學習8、9的加減法的練習課。（板書：8、9的加減法的練習）二、分層練習，強化提高1．練組成：口算要算得又對又快，必須記熟數(shù)的組成。(齊練2—9各數(shù)的組成)對口令：練習2～5各數(shù)的組成。口答：7的組成有哪幾組？9的組成有哪幾組？打手勢：練習6和8的組成。2．教學例一拿8根小木棒，讓小朋友自己分一下，看看有多少種分法？老師將小木棒分成6根和2根，讓學生列出相關(guān)的式子。3．教學例二（1）出示圖，說說這些小朋友在干嗎？游泳池“游”這個字，認識嗎？（淺水區(qū)）老師：小朋友們，開始游泳的時候在淺水區(qū)安全一些，你們游泳最好和父母一起，不能自己一個人到河邊去，那是安全的。（2）看動圖并說意義，根據(jù)自己說的意義寫算式，板書。5＋3＝83＋5＝88—5＝38—3＝5（3）說計算方法。（4）小結(jié)一圖四式的方法。三、自主檢測，評價完善。1．看誰算得都對。3＋5＝8—4＝0＋9＝9—5＝2＋7＝8—2＝9—6＝3＋6＝8—5＝8—0＝9—3＝4＋5＝2．☆☆☆☆☆☆☆☆(1)一共有()個☆。(2)把左邊的5個圈起來。(3)把從右邊數(shù)起的第6個涂上自己喜歡的顏色。3．在○里填上“＋”或“—”。4○5＝99○1＝89○5＝48○2＝6四、歸納小結(jié)，拓展延伸這節(jié)課我們做了大量的練習。8、9的加減法必須做到計算正確，

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