2023一年級數(shù)學下冊 六 100以內(nèi)的加法和減法（二）練習十二第2課時教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習十二第2課時教案蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版一年級數(shù)學下冊，第六章“100以內(nèi)的加法和減法（二）”，具體為練習十二的第2課時。主要內(nèi)容包括：

1.進一步鞏固100以內(nèi)的加法和減法運算。

2.培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。

3.通過練習，使學生能夠熟練運用加法和減法解決實際問題。

4.強化學生的數(shù)學語言表達能力和團隊合作能力。

教學內(nèi)容緊密圍繞教材，以實際問題為導入，引導學生通過加法和減法運算解決問題，從而提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力。在教學過程中，注重學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在實踐中掌握知識，提高能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞數(shù)學學科的計算能力、邏輯思維能力、問題解決能力和團隊合作能力展開。

1.計算能力：通過練習，使學生能夠熟練地進行100以內(nèi)的加減法運算，提高學生的計算速度和準確性。

2.邏輯思維能力：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生運用加法和減法進行邏輯推理的能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

3.問題解決能力：通過小組合作解決實際問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的問題解決能力。

4.團隊合作能力：在小組活動中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的團隊合作能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）100以內(nèi)加法和減法的基本運算方法。

（2）通過實際問題，培養(yǎng)學生運用加法和減法解決實際問題的能力。

（3）培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高團隊合作能力。

2.教學難點

（1）加法和減法運算的邏輯推理過程。

（2）解決實際問題時，如何正確運用加法和減法運算。

（3）如何在小組活動中，有效地進行溝通和協(xié)作，提高團隊合作效率。

（4）如何準確、快速地進行100以內(nèi)的加減法運算。

針對以上教學難點，教師需要采取有效的教學方法，如通過具體實例、游戲、小組討論等方式，幫助學生理解和掌握加法和減法運算的邏輯推理過程，以及如何在實際問題中運用。同時，注重學生的個體差異，給予個別輔導，提高學生的計算能力和問題解決能力。在小組活動中，引導學生積極參與，培養(yǎng)團隊合作意識，提高團隊合作能力。教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，讓學生在實際問題中感受和理解加法和減法運算的應(yīng)用，提高學生的學習興趣和主動性。

（2）游戲教學法：設(shè)計有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中練習加法和減法運算，培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。

（3）小組合作學習法：組織學生進行小組討論和合作解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高團隊合作能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示數(shù)學概念和運算過程，通過動畫、圖片等形式，提高學生的學習興趣和理解程度。

（2）教學軟件輔助：運用教學軟件進行互動教學，設(shè)計練習題和游戲，及時反饋學生的學習情況，提高教學效果和效率。

（3）實物教具：使用實物教具，如小棒、計數(shù)器等，幫助學生直觀地理解加法和減法運算，增強學生的動手操作能力。

（4）在線學習平臺：引導學生利用在線學習平臺進行自主學習和交流，提供豐富的學習資源，幫助學生鞏固知識，提高自主學習能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《100以內(nèi)的加法和減法（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算100以內(nèi)加減法的情況？”（舉例說明）比如，去超市買東西，計算總價；或者分配物品給朋友，需要計算每個人分到多少。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內(nèi)加減法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內(nèi)加法和減法的基本概念。加法是指將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，減法是指從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了100以內(nèi)加減法在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)加法和減法的運算規(guī)則和注意事項。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與100以內(nèi)加減法相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示100以內(nèi)加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“100以內(nèi)加減法在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了100以內(nèi)加法和減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對100以內(nèi)加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.計算能力：學生能夠熟練地進行100以內(nèi)的加減法運算，提高計算速度和準確性。

2.邏輯思維能力：學生能夠運用加法和減法進行邏輯推理，解決實際問題，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.問題解決能力：學生能夠運用所學知識解決實際問題，提高問題解決能力。

4.團隊合作能力：學生在小組活動中，能夠積極參與，提高團隊合作能力。

5.數(shù)學語言表達能力：學生在討論和分享過程中，能夠運用數(shù)學語言表達自己的觀點，提高數(shù)學語言表達能力。

6.自主學習能力：學生能夠利用在線學習平臺進行自主學習，提高自主學習能力。

7.學習興趣：通過情境教學法和游戲教學法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。

8.動手操作能力：學生能夠利用實物教具和教學軟件進行動手操作，提高動手操作能力。教學反思今天上完《100以內(nèi)的加法和減法（二）》這一章節(jié)，我感到非常充實，也有些許反思。首先，我發(fā)現(xiàn)在導入新課時，學生們對于實際生活中的加減法問題非常感興趣，這說明情境教學法能夠有效激發(fā)學生的學習興趣。其次，在實踐活動中，學生們分組討論和實驗操作，積極參與，展示了良好的團隊合作精神。這讓我感到欣慰，也提醒我在今后的教學中，要繼續(xù)強化學生的團隊合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講授理論部分時，部分學生對于加減法的概念理解不夠深刻，這說明我在授課過程中需要更加注重學生的個體差異，針對性地進行講解和輔導。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出一定的依賴性，未能充分參與到討論中。針對這一問題，我需要在今后的教學中，更多地引導學生主動思考和表達自己的觀點。

此外，我發(fā)現(xiàn)在教學過程中，我過于注重知識的傳授，而忽視了學生的主體地位。在今后的教學中，我要更加注重學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，我也要注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，提高他們的學習積極性。

最后，我認識到，作為一名教師，我需要不斷學習和提升自己，以滿足學生們的需求。在今后的工作中，我會不斷研究教學方法，改進教學手段，努力成為一名讓學生們喜歡的老師。板書設(shè)計①教材知識點：板書設(shè)計應(yīng)包括100以內(nèi)加法和減法的基本概念、運算規(guī)則、實際應(yīng)用等知識點。

②關(guān)鍵詞：板書設(shè)計中應(yīng)突出加法、減法、運算規(guī)則、實際應(yīng)用等關(guān)鍵詞，便于學生理解和記憶。

③趣味性：板書設(shè)計可以采用圖文并茂、色彩搭配等方式，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

例如，對于100以內(nèi)加法和減法的板書設(shè)計，可以分為以下幾個部分：

1.基本概念：

-加法：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

-減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算。

2.運算規(guī)則：

-加法運算規(guī)則：兩個數(shù)相加，結(jié)果為兩個數(shù)的和。

-減法運算規(guī)則：兩個數(shù)相減，結(jié)果為兩個數(shù)的差。

3.實際應(yīng)用：

-購物計算：展示購物場景，讓學生理解加法和減法在實際生活中的應(yīng)用。

-分物品問題：展示分物品場景，讓學生理解加法和減法在分配物品中的應(yīng)用。課后拓展1.閱讀材料：

-《數(shù)學魔術(shù)師：加法和減法的奧秘》

-《生活中的數(shù)學：100以內(nèi)的加減法應(yīng)用》

-《數(shù)學游戲：加減法大冒險》

-《數(shù)學思維：加減法的邏輯推理》

2.視頻資源：

-《100以內(nèi)的加減法運算規(guī)則講解》

-《加減法在生活中的應(yīng)用實例》

-《數(shù)學魔術(shù)：加減法的趣味演示》

-《數(shù)學思維訓練：加減法的邏輯推理》

3.實踐作業(yè)：

-設(shè)計一個生活中的加減法問題，與