2024年高考生物二輪總復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識回顧（新教材適用）

基礎(chǔ)學(xué)問回顧

“教材盲區(qū)”大排查（必修1）

一、細(xì)胞的物質(zhì)組成

1.（必修1P|2練習(xí)與應(yīng)用?拓展應(yīng)用）支原體與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)分是支原體沒有成形

的細(xì)胞核，只有游離的DNA和核糖體一種細(xì)胞器。支原體與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)分是支原

體沒有細(xì)胞壁。

2.（必修1P?。小字內(nèi)容）水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，氫原子以共用電子對與

氧原子結(jié)合。水分子的空間結(jié)構(gòu)及電子的不對稱分布，使水分子成為一個(gè)極性分子，

帶有正電荷或負(fù)電荷的分子（或離子）都簡潔與水結(jié)合，因此，水是良好的溶劑；同時(shí)，由

于氫鍵的存在,水具有較高的比熱容，這就意味著水的溫度相對不簡潔發(fā)生變更，對

于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性非常重要。

3.（必修1%學(xué)問鏈接）體外燃燒1g葡萄糖釋放約的能量，與體外燃燒不同的

是葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的“燃燒”過程是“無火焰”的過程,能量是通過一系列化學(xué)反應(yīng)逐步釋

放出來的。

4.（必修1P”旁欄）糖尿病病人的飲食受限制的并不僅僅是甜味食品，米飯和饅頭等主食

也都需定量攝取，其緣由是因?yàn)檫@些主食富含淀粉，淀粉經(jīng)消化分解后生成的是葡萄糖。

5.（必修旁欄）科學(xué)家將纖維素等其他糖類稱為人類的“第七類養(yǎng)分素”的緣由是一

膳食纖維能夠促進(jìn)胃腸的蠕動和排空，進(jìn)而可以削減患大腸癌的機(jī)會，利于降低過高的血脂

和血糖等，從而有利于維護(hù)心腦血管的健康、預(yù)防糖尿病、維持正常體重等。

6.（必修1P27旁欄）北京鴨每天吃的都是一些玉米、谷類和菜葉，但仍能長一身肥肉的緣

由：北京鴨細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的。當(dāng)北京鴨攝入的糖類過多時(shí)，糖類在鴨

體內(nèi)就轉(zhuǎn)變成了脂肪，并在皮下組織等處儲存起來。

7.（必修1P3。與社會的聯(lián)系）組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有21種，其中有8種是人體細(xì)胞

不能合成的，它們是賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋（甲硫）氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨

酸、繳氨酸，這些氨基酸必需從外界環(huán)境中獲得，因此，被稱為必需氨基酸，另外13

種氨基酸是人體細(xì)胞能夠合成的，叫作非必需氨基酸。

8.（必修IP.圖2—11）二硫鍵形成：由于兩個(gè)氨基酸的R基上各含有一個(gè)筑基（一SH）,

每個(gè)筑基脫去一個(gè)H后形成一S一S一（二硫鍵），因此每形成一個(gè)二硫鍵，相對分子質(zhì)量削減

2o

9.（必修1P。與社會的聯(lián)系）蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下其特定

的空間構(gòu)象被破壞,從而導(dǎo)致其理化性質(zhì)的變更和生物活性丟失的現(xiàn)象。例如，雞

蛋、肉類經(jīng)煮熟后蛋白質(zhì)變性就不能復(fù)原原來狀態(tài)。緣由是高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變

得伸展、松散，簡潔被蛋白酶水解，因此，吃熟雞蛋、熟肉簡潔消化。

二、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

1.（必修IP”問題探討）鑒別動物細(xì)胞是否死亡常用臺盼藍(lán)染液，用它染色時(shí)，死細(xì)

胞會被染成藍(lán)色，活細(xì)胞不會著色。

2.（必修IP,?思索?探討）磷脂頭部由親水的磷酸及衍生物構(gòu)成，尾部由疏水的脂肪酸

—構(gòu)成，在空氣一水界面上，頭部與水接觸，而尾部位于空氣中，鋪成單層分子，科學(xué)家依

據(jù)單層磷脂分子的面積為細(xì)胞膜的兩倍，推導(dǎo)出“細(xì)胞膜中的磷脂分子必定排列為連續(xù)

的兩層”這一結(jié)論。

3.（必修1PQ科學(xué)家用發(fā)綠色熒光的染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，用發(fā)紅色熒

光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，將小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合，在37℃下經(jīng)過40min,

兩種顏色的熒光勻稱分布，只能說明細(xì)胞膜具有流淌性，但是不能說明構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋

白質(zhì)分子在細(xì)胞膜上是勻稱分布的。

4.（必修1P.旁欄思索）雖然膜內(nèi)部分是疏水的，水分子仍能跨膜運(yùn)輸，其緣由是①因

為水分子微小，可以通過由于磷脂分子運(yùn)動而產(chǎn)生的間隙；②因?yàn)槟ど洗嬖谒ǖ赖鞍祝?/p>

分子可以通過通道蛋白通過膜。

5.（必修1P"5小字內(nèi)容）細(xì)胞膜的外表面還有糖類分子,它和蛋白質(zhì)分子結(jié)合形成糖蛋白，

或與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，這些糖類分子叫作糖被。其與細(xì)胞表面的識別、細(xì)胞間的信息

傳遞—等功能有親密關(guān)系。

6.（必修1P,6練習(xí)與應(yīng)用?拓展應(yīng)用）由磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體可以作為藥物的運(yùn)載體，

將其運(yùn)輸?shù)教囟ǖ募?xì)胞發(fā)揮作用。在脂質(zhì)體中，能在水中結(jié)晶的藥物被包在雙分子層中，

脂溶性的藥物被包在兩層磷脂分子之間。

7.（必修科學(xué)方法）差速離心法主要是實(shí)行漸漸提高離心速率分別不同大小顆粒

的方法。起始的離心速率較低，讓較大的顆粒沉降到管底,小的顆粒仍舊懸浮在上

清液中。

8.（必修1P5I科學(xué)方法）同位素標(biāo)記法中所運(yùn)用的同位素中，有的具有放射性，如氣、

不以?等;有的不具有放射性，是穩(wěn)定同位素，如項(xiàng)、"0等。

9.（必修1P52正文）分泌蛋白的合成，先在游離的核糖體中以氨基酸為原料起先多

肽鏈的合成，然后肽鏈與核糖體一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上接著其合成過程。

10.（必修1P53與社會的聯(lián)系）當(dāng)腎功能發(fā)生障礙時(shí)，由于代謝廢物不能排出，病人會

出現(xiàn)水腫、尿毒癥。目前常用的治療方法是采納透析型人工腎替代病變的腎行使功能，

其中起關(guān)鍵作用的是血液透析膜。

11.（必修1P53拓展應(yīng)用）溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，而溶酶體膜不會被這些水解酶分解，

其緣由可能是膜的成分可能被修飾，使得酶不能對其發(fā)揮作用；溶酶體膜可能因?yàn)樗鶐щ姾?/p>

或某些特定基團(tuán)的作用而能使酶遠(yuǎn)離自身；可能因膜轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)使得膜四周的環(huán)境（如pH）不適

合酶發(fā)揮作用。

12.（必修1P56旁欄問題）因?yàn)橥簧矬w內(nèi)的全部細(xì)胞都來自受精卵的分裂，所以細(xì)

胞內(nèi)的“藍(lán)圖”都是一樣的。體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多樣，是細(xì)胞分化的結(jié)果。

13.（必修1P57科學(xué)方法）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對相識對象所作的一種面維

概括性的描述,可定性或定量描述,也可借助詳細(xì)的實(shí)物或其他形象化手段或抽象形

式表達(dá)。以實(shí)物或圖畫形式直觀表達(dá)相識對象特征的模型為物理模型。

14.（必修1P59本章小結(jié)）細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有

系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作，有限制中心起調(diào)控作用。

15.（必修1P66~67正文）轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型。載體蛋白只

容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過,而且每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會發(fā)生自身構(gòu)象的

變更；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形態(tài)相適配、大小和電荷相相宜的分子或

離子通過。分子或離子通過通道蛋白時(shí)，不須要與通道蛋白結(jié)合。

16.（必修1P67~68）水可通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞,更多的是借助細(xì)胞膜上的水通道蛋

白以幫助擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞。其中在人類細(xì)胞中已發(fā)覺了13種水通道蛋白，如腎小球的

濾過作用和腎小管的重汲取作用，都與水通道蛋白的結(jié)構(gòu)和功能有干脆關(guān)系。

三、細(xì)胞代謝

1.（必修中78正文）加熱能促進(jìn)過氧化氫分解的緣由是

加熱使過氧化氫分子得到了能量，從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楹啙嵎纸獾幕钴S狀態(tài)。Fe'+和過氧化

氫酶是通過降低過氧化氫分解反應(yīng)的活化能而促進(jìn)過氧化氫分解。

2.（必修1P79思索?探討）刀豆種子胭酶含量相當(dāng)高，該酶能使尿素分解成氨和二氧化

碳。胭酶可用丙酮作為溶劑來提取,其本質(zhì)是蛋白質(zhì)。只有含有能合成胭酶的微生

物才能分解尿素。

3.（必修1%正文）酸既能催化蛋白質(zhì)水解,也能催化脂肪水解,還能催化淀粉水

解。

4.（必修1PB2探究?實(shí)踐）酶活性是指酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的實(shí)力，其可用肯定條件

下酶所催化某一化學(xué)反應(yīng)的速率表示。

5.（必修1P83探究?實(shí)踐）建議不用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響（緣由是溫

度本身會影響過氧化氫自然分解的速度）,不用淀粉酶探究pH對酶活性的影響（緣由是一

鹽酸可催化淀粉水解）。

6.（必修1P.相關(guān)信息、）一般來說，動物體內(nèi)的酶最適溫度為35?40℃；植物體內(nèi)的

酶最適溫度在40?50℃；細(xì)菌和真菌體內(nèi)的最適溫度差別較大，有的酶最適溫度可高

達(dá)70一℃。動物體內(nèi)的酶最適pH大多為6.5?8.0,但是胃蛋白酶的最適pH為」工；

植物體內(nèi)的酶最適pH大多為4.5?6.5。

7.（必修1P84正文）過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久

失活。在0℃左右時(shí)，酶活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。因此，酶制劑相宜在低溫下

保存。

8.（必修1P85科學(xué)?技術(shù)?社會）溶菌酶能夠溶解.細(xì)菌—的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作

用。在臨床上與抗生素混合運(yùn)用，能增加抗生素的療效。

9.（必修1PB6相關(guān)信息）ATP由腺喋吟和核糖及磷酸組成。tri是“三”的意思，

phosphate是磷酸鹽。ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，是形成RNA的基本單位。

10.（必修1%圖5—7）參力口Ca?+主動運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白是一種催化ATP水解的酶,在

其作用下ATP分子的末端磷酸基團(tuán)脫離下來與載體蛋白結(jié)合，該過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移

這一過程就是載體蛋白的磷酸化。

11.（必修1P-小字）螢火蟲尾部的發(fā)光細(xì)胞中含有熒光素和熒光素酶，熒光素接受

皿—供應(yīng)的能量后被激活。在熒光素酶的催化作用下,熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形

成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。

12.（必修1P.探究.實(shí)踐）可依據(jù)澄清石灰水混濁程度或澳麝香草酚藍(lán)溶液變成黃色的

時(shí)間長短，檢測酵母菌培育液中CO?的產(chǎn)生狀況。

13.（必修1P”探究?實(shí)踐）由于葡萄糖也能與酸性重錨酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變更，因此

應(yīng)將酵母菌的培育時(shí)間適當(dāng)延長以耗盡溶液中的葡萄糖。

14.（必修IP93相關(guān)信息）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的［H］事實(shí)上主要是指氧化型輔酶I（NAD+）轉(zhuǎn)化

成還原型輔酶I（NADH）。

15.（必修IPM相關(guān)信息）人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，能在肝臟中再次轉(zhuǎn)化成

葡萄糖。

16.（必修1P”小字）細(xì)胞呼吸除了能為生物體供應(yīng)能量，還是生物體代謝的樞紐。蛋

白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的代謝，都可以通過細(xì)胞呼吸過程聯(lián)系起來。

17.（必修IP95思索?探討）貯存水果、糧食的倉庫，常通過降低溫度、降低氧氣含

量等措施,來減弱水果和糧食的呼吸作用，以延長保質(zhì)期。

18.（必修IP95思索?探討）破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽抱桿菌引起,該菌只能進(jìn)行無氧呼吸

_o皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌簡潔大量繁殖。

19.（必修1P96拓展應(yīng)用）松土可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，

利于根細(xì)胞對礦質(zhì)離子的汲取,促進(jìn)土壤中枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機(jī)物的分

解，利于農(nóng)作物生長。松土還促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的排放,

從而使溫室效應(yīng)和全球氣候變暖等問題更嚴(yán)峻;松土簡潔造成水土流失，可能成為沙

塵暴的一種誘發(fā)因素。

20.（必修1P99學(xué)科交叉及圖5—12）一般狀況下，光合作用所利用的光都是可見光。類

胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光，而不汲取紅光。

21.（必修1P.相關(guān)信息）光合作用的產(chǎn)物有一部分是淀粉，還有一部分是蔗糖，蔗

糖可以進(jìn)入且萱再通過韌皮部運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯3指三碳化合物一一3-磷酸甘油酸，C5

指五碳化合物一一核酮糖T,5-二磷酸（RuBP）。

22.（必修IPg小字）少數(shù)種類的細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，但是卻

能利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物。例如，生活在土壤中

的硝化細(xì)菌能將土壤中的氨（N%）氧化成亞硝酸（HNO2）,進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸（HN03）。這

兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，就被硝化細(xì)菌用來將二氧化碳和水合成糖類。這些

糖類就可以供硝化細(xì)菌維持自身的生命活動，這個(gè)過程稱為化能合成作用。

23.（必修1P.拓展應(yīng)用1）夏季晴朗的白天，中午光合速率下降的緣由是光照過強(qiáng)、溫

度過高，有些植物為了削減水分的散失會關(guān)閉部分氣孔，導(dǎo)致CO?供應(yīng)不足，干脆限制遁

反應(yīng)階段;早晨和傍晚光合速率較低的緣由是光照較弱，干脆限制的是光反應(yīng)階段。

四、細(xì)胞生命歷程

1.（必修IP”。“問題探討”）生物體的長大，既靠細(xì)胞生長增大細(xì)胞的體積，又要靠

細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。

2.（必修IPs正文）有絲分裂是一個(gè)連續(xù)的過程，依據(jù)染色體的行為，把它分為四個(gè)時(shí)

期：前期、中期、后期、末期。（有絲分裂過程只包括分裂期，不包含間期，減數(shù)分裂過

程同樣也不包含間期）。

3.（必修IPm表6-1）同種生物的不同細(xì)胞或不同生物的不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間

有差異，共性特點(diǎn)是分裂間期所經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間長于分裂期。

4.（必修1PU5小字）正常細(xì)胞的分裂是在機(jī)體的精確調(diào)控之下進(jìn)行的，在人的一生中，

體細(xì)胞一般能分裂50?60次。但是，有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)

發(fā)生變更，就變成不受機(jī)體限制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

5.（必修IP.小字）無絲分裂過程比較簡潔，但和有絲分裂、減數(shù)分裂一樣都是真核細(xì)

胞的分裂方式。因?yàn)樵诜至堰^程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變更，所以叫作無絲分裂,

如蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂。原核細(xì)胞的分裂方式是二分裂。

6.（必修1P”5"思維訓(xùn)練”）細(xì)胞不能無限長大的緣由：

（1）細(xì)胞相對表面積與體積的關(guān)系限制：細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的

物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低。

（2）細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的比例關(guān)系限制：細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的限制中心,細(xì)

胞核所能限制的代謝活動有肯定限度，限制細(xì)胞不行能太大。

7.（必修1P119正文）細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向地化—，有利于提高生物

體各種生理功能的效率。

8.（必修1P⑵正文）高度分化的植物細(xì)胞仍舊具有發(fā)育成完整植株的實(shí)力,這就是植

物細(xì)胞的全能性，而高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有發(fā)育的全能性。動物和人體內(nèi)仍

舊保留著少數(shù)具有分裂和分化實(shí)力的細(xì)胞,這些細(xì)胞叫作干細(xì)胞。

9.（必修1P⑵T5正文）從總體上看，（多細(xì)胞生物）個(gè)體蒼老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞一

普遍蒼老的過程。細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而蒼老，越是蒼老的細(xì)胞一般越不能

再分裂。細(xì)胞蒼老是人體發(fā)生的正常生命現(xiàn)象，正常的細(xì)胞蒼老有利于機(jī)體更好地實(shí)現(xiàn)自我

更新。

10.（必修1PI26正文、小字）在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，某些被病原體感染

的細(xì)胞的清除，都是通過細(xì)胞凋亡完成的。通過細(xì)胞自噬可以清除受損或蒼老的細(xì)胞器,

以及感染的微生物和毒素，從而維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。

H.（必修2P22正文）減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物,在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的

染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂前，染色體復(fù)制一二—次，而細(xì)胞在減數(shù)分裂過

程中連續(xù)分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的

染色體數(shù)目削減=1—。

12.（必修2P2。正文）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂I。四分體的非

姐妹染色單體之間常常發(fā)生纏繞，并交換相應(yīng)的片段。

13.（必修2P2。正文）減數(shù)分裂I與減數(shù)分裂H之間通常理晨間期，或者間期時(shí)間/艮

短，染色體不再復(fù)制。

14.（必修2P2-22正文）一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，形成一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極

體。其中三個(gè)極體不久都退化消逝，結(jié)果是一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，只形成一個(gè)

—卵細(xì)胞。

15.（必修2P23“練習(xí)與應(yīng)用”）玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞

中染色體數(shù)目為5對，這句話是錯(cuò)（填“對”或“錯(cuò)”）的。

16.（必修2P24“探究?實(shí)踐”探討3）比較同一時(shí)刻同一種生物不同細(xì)胞的染色體特點(diǎn)，

來推想一個(gè)精母細(xì)胞在不同分裂時(shí)期的染色體變更狀況。這一做法能夠成立的邏輯前提是一

同一生物的細(xì)胞，所含遺傳物質(zhì)相同；增殖的過程相同；不同細(xì)胞可能處于細(xì)胞周期的不同

階段。

17.（必修2P27圖2—7）子代從雙親各繼承了半數(shù)的染色體，雙親對子代遺傳物質(zhì)的貢獻(xiàn)

是不一樣的。受精過程中，通常是精子的4螳—進(jìn)入卵細(xì)胞，而精子的頭部除了細(xì)胞核外，

只含極少量的細(xì)胞質(zhì)。而其中的線粒體.含少量DNA（植物細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體也含少

量DNA）,對生物的遺傳也有影響。

“教材盲區(qū)”大排查（必修2）

一、遺傳的基本規(guī)律和人類遺傳病

1.（必修2P2問題探討）融合遺傳是指兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體

內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀的現(xiàn)象。

2.（必修2P2相關(guān)信息）有些植物（如玉米）的花為單性花，花中只有雄蕊的，叫雄花；只

有雌蕊的，叫雌花。玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱頭上，所完成的傳粉過程也屬

于自交。

3.（必修2P6探究?實(shí)踐）性狀分別比的模擬試驗(yàn)中用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄

生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，從兩個(gè)桶內(nèi)分別隨機(jī)抓取一個(gè)彩

球進(jìn)行組合，事實(shí)上是模擬雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合。

4.（必修2P6探究?實(shí)踐）假如孟德爾只對F2中10株豌豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，那么他很難

正確地說明性狀分別現(xiàn)象。因?yàn)樵囼?yàn)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量足夠大，是孟德爾能夠正確分析試驗(yàn)

結(jié)果的前提條件之一。只對10株豌豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，會出現(xiàn)較大的誤差。

5.（必修2PB練習(xí)與應(yīng)用?拓展應(yīng)用）水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉

中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。

現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取儲花粉加碘液染色，在顯微鏡下視察，

結(jié)果為半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色，半數(shù)花粉呈橙紅色。

6.（必修2P?）旁欄思索）從數(shù)學(xué)角度分析，（3：1產(chǎn)的綻開式為9：3：3：1,即9：3：3：

1的比例可以表示為兩個(gè)3：1的乘積。對于兩對相對性狀的遺傳結(jié)果，假如對每一對性狀單

獨(dú)進(jìn)行分析，其性狀的數(shù)量比都是3：1,即每對性狀的遺傳都遵循分別定律。這無疑說明

兩對相對性狀的遺傳結(jié)果可以表示為它們各自遺傳結(jié)果的乘積，即9：3：3：1來自（3：

I）2Q

7.（必修2P］。旁欄思索）要得到遺傳因子組成為YyRr的黃色圓粒豌豆，親代除了（純合）

黃色圓粒和綠色皺粒外（J重組類型占,還可以是黃色皺粒和綠色圓粒（用重組類

型占10/16）o

8.（必修2P”表1—2）該表所顯示的結(jié)果為Fi與綠色皺粒個(gè)體進(jìn)行正反交的結(jié)果,都

出現(xiàn)四種表型且比例都為1：1：1：1。

9.（必修2P￡旁欄思索）孟德爾在進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)時(shí)，探討了7對相對性狀各自的遺傳

結(jié)果，發(fā)覺了』」中顯性性狀個(gè)體與隱性性狀個(gè)體的數(shù)量比約為3：1,由此總結(jié)出遺傳因

子的傳遞規(guī)律，這個(gè)過程中就運(yùn)用了歸納法。

10.（必修2P7正文）一種正確的假說，僅能說明已有的試驗(yàn)結(jié)果是不夠的，還應(yīng)當(dāng)能夠一

預(yù)料另外一些試驗(yàn)的結(jié)果，并通過試驗(yàn)來驗(yàn)證。假如試驗(yàn)結(jié)果與預(yù)料相符，就可以

認(rèn)為假說是正確的；反之，則認(rèn)為假說是錯(cuò)誤的。

11.（必修2P4問題探討）對人類基因組進(jìn)行測序，不測定全部46條染色體的緣由是人有

22對常染色體和1對性染色體。在常染色體中，每對同源染色體的形態(tài)、大小相同，結(jié)構(gòu)相

像，上面分布的基因是相同的或者是等位基因，所以只對其中1條進(jìn)行測序就可以了。而.

性染色體X和Y的差別很大，基因也大為不同，所以兩條性染色體都須要測序，因此人類

基因組安排測定22條常染色體和2條性染色體X和Y,共24條。

12.（必修2PJ豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種，用豌豆做人工雜交試驗(yàn)，結(jié)果里

牢靠，又簡潔分析。

13.（必修2P35圖2—12）人類的X、Y染色體，無論大小還是攜帶的基因種類和數(shù)量都有

差別，Y染色體只有X染色體大小的1/5左右，攜帶的基因比較也_。

14.（必修2P94正文）通過遺傳詢問和產(chǎn)前診斷等手段，對遺傳病進(jìn)行檢測和預(yù)防。遺傳

詢問的防治對策和建議有終止妊娠、產(chǎn)前診斷等。產(chǎn)前診斷包括：羊水檢查、B超檢查、

孕婦血細(xì)胞檢查以及基因檢測（染色體異樣可鏡檢染色體，鐮狀細(xì)胞貧血可鏡檢紅細(xì)胞

_的形態(tài)）等手段?；驒z測是指通過檢測人體細(xì)胞中的DNA序列，以了解人體的基因狀況

_o基因檢測可以精確地診斷病因。

15.（必修2P%小字）基因治療指用正常基因取代或修補(bǔ)患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從

而達(dá)到治療疾病的目的。

16.（必修2P32練習(xí)與應(yīng)用?拓展應(yīng)用3）人的體細(xì)胞中有23對染色體，但能誕生的三體

綜合征患者的種類極少，緣由可能是發(fā)生這類染色體數(shù)目變異的受精卵不能發(fā)育，或在胚胎

發(fā)育的早期就死亡了。

二、遺傳的分子基礎(chǔ)、變異和進(jìn)化

1.（必修2P42問題探討1）遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)：遺傳物質(zhì)必需結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，要能儲存大量

的遺傳信息，可以精確地復(fù)制拷貝,將信息傳遞給下一代，可以指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,

可發(fā)生可遺傳的變異等O

2.（必修2P45相關(guān)信息）在噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)中，選擇35s和32P這兩種同位素分別對

蛋白質(zhì)和DNA標(biāo)記而不用14c和3H同位素標(biāo)記的緣由：因?yàn)镾僅存在于T2噬菌體的蛋白質(zhì)

一中，而P幾乎都存在于DNA分子中。用"C和3H同位素是不行行的，因?yàn)門2噬菌體的蛋

白質(zhì)和DNA分子中都含有這兩種元素。

3.（必修2P46思索?探討1）選用細(xì)菌或病毒作為試驗(yàn)材料探討遺傳物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)：成分

和結(jié)構(gòu)簡潔，繁殖速度快，簡潔分析結(jié)果。

4.（必修2P的科學(xué)方法）在比照試驗(yàn)中，限制自變量可以采納“加法原理”或“減法

原理”o在艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，每個(gè)試驗(yàn)組特異性地去除了一種物質(zhì)，從而

鑒定出DNA是遺傳物質(zhì)，就利用了“減法原理”。

5.（必修2P5。圖3—8）DNA的一條單鏈具有兩個(gè)末端，一端有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，

這一端稱為5,一端，另一端有一個(gè)羥基（一0H）,稱為3,一端。DNA的兩條單鏈走向一想

反（反向平行），從雙鏈的一端起先，一條單鏈?zhǔn)菑?,一端到3,一端，另一條單鏈則是從

3'一端到5,一端。

6.（必修2P55正文）在DNA半保留復(fù)制的試驗(yàn)證據(jù)中區(qū)分親代與子代的DNA分子的方法：

因本試驗(yàn)是依據(jù)半保留復(fù)制原理和DNA密度的變更來設(shè)計(jì)的,所以在本試驗(yàn)中依據(jù)試

管中DNA帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的DNA分子。

7.（必修2P59正文）DNA上分布著很多個(gè)基因，基因通常是有遺傳效應(yīng)的』地—片段。有

些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,如艾滋病病毒等。對這類病毒而言，基因就是有遺傳效應(yīng)的5％_

片段。基因的遺傳效應(yīng)是指基因能夠復(fù)制、傳遞和表達(dá)性狀的過程。

8.（必修2P62復(fù)習(xí)與提高，非選擇題1）DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA

分子的差異。兩種不同生物的DNA分子雜交形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多,說明兩種生物的

親緣關(guān)系越近。

9.（必修2P67圖4-6）tRNA中含有堿基對并有氫鍵，另外一0H部位是結(jié)合氨基酸的

部位，與氨基酸的竣基結(jié)合。

10.（必修2P67思索?探討）密碼子的簡并對生物體生存發(fā)展的意義：在肯定程度上能防

止由于堿基變更而導(dǎo)致的遺傳信息的變更。密碼子的通用性指幾乎全部的生物體都共用

一套密碼子。

11.（必修2P69小字）通常，一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行.

多—條肽鏈的合成。由合成的肽鏈的長度可推出核糖體在mRNA上的移動方向，一般核糖體上

的肽鏈越長，則其與mRNA分子結(jié)合的越早。

12.（必修2P%相關(guān)信息）除了DNA甲基化，構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙酰化

等修飾也會影響基因的表達(dá)。

13.（必修2P74正文）基因通過其表達(dá)產(chǎn)物一一蛋白質(zhì)來限制性狀，細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)與

否以及表達(dá)水平的凹凸都是受到調(diào)控的。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,表觀

遺傳能夠使生物體在基因的堿基序列不變的狀況下發(fā)生可遺傳的性狀變更。

14.（必修2P83小字）基因突變的特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性。

15.（必修2P82正文）人和動物細(xì)胞中的DNA上原來就存在與癌變相關(guān)的基因：原癌基因

和抑癌基因。一般來說，原癌基因突變或過量表達(dá)而導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性過強(qiáng)，或

抑癌基因突變而導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性減弱或失去活性，都可能引起細(xì)胞癌變。

16.（必修2%正文）基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型,但不行以產(chǎn)生新的基因。同無性

生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本緣由是產(chǎn)生新的基因組合的機(jī)會

多。

17.（必修2P“生物科技進(jìn)展）基因編輯指對基因進(jìn)行至點(diǎn)修改以變更目的基因的一

序列和功能，進(jìn)而進(jìn)行基因治療和物種改良。

18.（必修2PB9小字）利用單倍體植株培育新品種，能明顯縮短育種年限。育種工作者

常常采納花藥（或花粉）離體培育的方法來獲得單倍體植株,然后人工誘導(dǎo)使這些植株的.

染色體數(shù)目加倍，復(fù)原到正常植株的染色體數(shù)目。用這種方法培育得到的植株，不但能夠

正常繁殖，而且每對染色體上成對的基因都是坐」的，自交的后代不會發(fā)生性狀分別。

19.（必修2P9。圖5—7）果蠅的缺刻翅是染色體中某一片段逸失—引起的，其棒狀眼是

由染色體中某一片段增加引起的,染色體易位發(fā)生在非同源染色體之間。

20.（必修2P“拓展應(yīng)用2）替代年年制種，獲得無籽西瓜的方法一是進(jìn)行且性—繁殖，

將三倍體西瓜植株進(jìn)行組織培育獲得大量的組培苗，再進(jìn)行移栽；方法二是利用生長素或生

長素類調(diào)整劑處理二倍體未受粉的雌蕊,以促進(jìn)子房發(fā)育成無籽果實(shí)，在此過程中要進(jìn)行一

套袋處理。

21.（必修2P9B非選擇題3）三倍體植株進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會紊亂,無法形成正

常的生殖細(xì)胞，因此不能形成種子。但并不是肯定一顆種子都沒有，其緣由是在進(jìn)行減數(shù)分

裂時(shí)，有可能形成正常的生殖細(xì)胞。

22.（必修2P.正文）也互一為探討生物進(jìn)化供應(yīng)了干脆的證據(jù)，比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)

以及細(xì)胞和分子水平的探討，都給生物進(jìn)化論供應(yīng)了有力的支持。這些證據(jù)互為補(bǔ)充、相互

印證，有力地支持了達(dá)爾文的共同由來學(xué)說,進(jìn)而為說明適應(yīng)和物種的形成供應(yīng)了堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

23.（必修2P晚思索?探討2）雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，有利于在白雪的環(huán)

境中愛護(hù)自己，這是適應(yīng)的普遍性。群體中出現(xiàn)可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇,

是適應(yīng)形成的必要條件。但假如由于干旱，冬季不下雪，這種白色羽毛則簡潔成為天敵的

捕食目標(biāo)，這是適應(yīng)的相對性。適應(yīng)的相對性是由于基因等遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性、多效性

和環(huán)境條件的變更相互作用的結(jié)果。

24.（必修2P“9小字）捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就為其他物種的形成騰出

空間。捕食者的存在有利于加—物種多樣性。

25.（必修2P⑵正文）適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果;種群是生物進(jìn)化的基本單位;突

變和基因重組供應(yīng)進(jìn)化的原材料,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向變更,進(jìn)而通過一

隔離形成新的物種;生物進(jìn)化的過程事實(shí)上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過

程；生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。

“教材盲區(qū)”大排查（選擇性必修1）

一、動物和人體生命活動調(diào)整

1.（選擇性必修1P6概念檢測）“水皰”中的液體主要是組織液，主要是由血漿中

的水大量滲出到組織液形成的，“水皰”可自行消逝是因?yàn)槠渲械囊后w可以滲入毛細(xì)血管和

毛細(xì)淋巴管。

2.（選擇性必修1P"小字）不同層次的生命系統(tǒng)都普遍存在著穩(wěn)態(tài)。在正常生長和分裂的

細(xì)胞中，原癌基因和抑癌基因的表達(dá)存在的穩(wěn)態(tài)屬于靖壬—水平的穩(wěn)態(tài)。

3.（選擇性必修1P2。小字）神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞是對神經(jīng)元起協(xié)助作用的細(xì)胞，具有支持、愛

護(hù)、養(yǎng)分和修復(fù)神經(jīng)元等多種功能。

4.（選擇性必修1P?。拓展應(yīng)用1）有些神經(jīng)元軸突很長，這有利于神經(jīng)元將信息輸送到

遠(yuǎn)距離的支配器官；樹突很多有利于充分接收信息。

5.（選擇性必修IPs。思索?探討）吸食可卡因后，可卡因會使轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失去回收多巴

胺的功能，于是多巴胺就留在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用,導(dǎo)致突觸后膜上的多巴胺受體

削減。

6.（選擇性必修1P*拓展應(yīng)用1）當(dāng)變更神經(jīng)元軸突外Na+濃度的時(shí)候，靜息電位并不

受影響，但動作電位的幅度會隨著Na+濃度的降低而降低。

7.（選擇性必修IP”思索?探討）大腦皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是退置_

的，且大腦皮層運(yùn)動代表區(qū)范圍的大小與軀體運(yùn)動的精細(xì)程度有關(guān)。

8.（選擇性必修1P35思索?探討）成人和嬰兒限制排尿的低級中樞都在正髓但它受.

大腦限制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，易發(fā)生遺尿現(xiàn)象。

9.（選擇性必修1P39小字）短時(shí)記憶可能與避蛭『之間即時(shí)的信息溝通有關(guān)，尤其是

與大腦皮層下一個(gè)形態(tài)像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的變更

以及新突觸的建立有關(guān)。

10.（選擇性必修1P39相關(guān)信息）抗抑郁藥一般通過作用于處來影響神經(jīng)系統(tǒng)的功

能。例如，被稱為5-羥色胺再攝取抑制劑的藥物，可選擇性地抑制突觸前膜對5-羥色胺

的回收，使得突觸間隙中5-羥色胺的濃度維持在肯定水平。

11.（選擇性必修1巳7思索?探討）用注射法探討動物胰島素的功能和用移植法探討性激

素的功能等運(yùn)用了加法原理;用閹割（摘除性腺）法探討性激素的功能等運(yùn)用了減法原

理。

12.（選擇性必修1P5I相關(guān)信息）昌素―是唯一能夠降低血糖濃度的激素。糖皮質(zhì)激

素、腎上腺素、甲狀腺激素等可以通過調(diào)整有機(jī)物的代謝或影響胰島素的分泌和作

用，干脆或間接地提高血糖濃度。

13.（選擇性必修1P53思索?探討）甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)時(shí)，血液中甲狀腺激素水平上升，

TSH的水平降低；當(dāng)甲狀腺功能減退時(shí)，血液中甲狀腺激素水平下降，TSH的水平一上

升。

14.（選擇性必修1P57相關(guān)信息）臨床上給患者輸入時(shí)，往往采納含有5%左右的C02的

混合氣體，以達(dá)到刺激呼吸中樞的目的。

15.（選擇性必修IPe。旁欄思索）一般狀況下，冬天人的尿較多，夏天人的尿較少的緣由：

冬天相比于夏天，汗液分泌削減,同時(shí)由于環(huán)境溫度低，機(jī)體因代謝生成的水增加,

會導(dǎo)致尿量增加。

16.（選擇性必修1P62小字）K+不僅在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起確定性作用,而且還

具有維持心肌舒張、保持心肌正常興奮等重要作用。

17.（選擇性必修1P64復(fù)習(xí)與提高?選擇題4）醛固酮具有吸鈉排鉀的作用。

18.（選擇性必修1P6B相關(guān)信息）大多數(shù)抗原是蛋白質(zhì)，它既可以游離，也可以存在于

細(xì)菌、病毒等病原微生物以及細(xì)胞上。

19.（選擇性必修1P73相關(guān)信息）通常狀況下，一個(gè)B細(xì)胞只針對一種特異的病原體,

活化、增殖后只產(chǎn)生一種特異性的抗體。

20.（選擇性必修1P76生物科技進(jìn)展）活化的T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的PD-

L1一旦結(jié)合，T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)。腫瘤細(xì)胞可通過過量表達(dá)PD

—L1來躲避開疫系統(tǒng)的“追殺”。基于此，科學(xué)家運(yùn)用PD—1或PD—L1抗體來阻斷這一

信號通路，從而使T細(xì)胞能有效應(yīng)付癌細(xì)胞。

21.（選擇性必修1P79思索?探討）艾滋病病人的干脆死因，往往是由免疫功能丟失

引起的嚴(yán)峻感染或惡性腫瘤等疾病。

22.（選擇性必修1%旁欄思索）（1）疫苗不必包含一個(gè)完整的病原體。一般狀況下，引起

免疫反應(yīng)的并不是整個(gè)病原體，而是病原體所含有的抗原。因此，可以利用病原體的某些

成分如蛋白質(zhì)、多糖莢膜等來制備疫苗。

（2）不建議患免疫缺陷病的兒童接種疫苗，特殊是減毒活疫苗。這是因?yàn)槊庖呷毕輧和?/p>

免疫力低下，接種疫苗相當(dāng)于受到外來抗原的刺激，處理不當(dāng)簡潔引起劇烈的免疫反應(yīng)。

二、植物生命活動調(diào)整

1.（選擇性必修IP92相關(guān)信息）植物向光性的另一種理論：單側(cè)光照耀引起某些抑制生

長的物質(zhì)分布不勻稱造成的。

2.（選擇性必修1P93思索?探討）植物激素與動物激素的異同：

項(xiàng)目植物激素動物激素

合成部位無特地的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞

作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織

極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向

運(yùn)輸途徑隨血液循環(huán)（體液）運(yùn)輸

運(yùn)輸

蛋白質(zhì)類、類固醇、氨基酸衍生物

化學(xué)本質(zhì)有機(jī)小分子

等

3.（選擇性必修1P97小字）油菜素內(nèi)酯被認(rèn)定為第六類植物激素。油菜素內(nèi)酯能促進(jìn)莖、

葉細(xì)胞的擴(kuò)展和分裂，促進(jìn)花粉管生長、種子萌發(fā)等。

4.（選擇性必修1P.6相關(guān)信息）光敏色素主要汲取紅光和遠(yuǎn)紅光。植物體內(nèi)除了光敏

色素，還有感受藍(lán)光的受體。

5.（選擇性必修1P.思索?探討）（1）樹木年輪形成的緣由是春夏季細(xì)胞分裂_&_、細(xì)

胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶;秋冬季細(xì)胞分裂_>_、細(xì)胞體積較小，樹干

上形成顏色較深的帶。

（2）春化作用：經(jīng)肯定時(shí)間的低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用。

6.（選擇性必修1P.旁欄思索）根的向地生長和莖的背地生長的意義：根向地生長，可

以深扎根，利于汲取水分和無機(jī)鹽；莖背地生長，可以將枝條伸向天空，利于汲取陽光

進(jìn)行光合作用。

“教材盲區(qū)”大排查（選擇性必修2）

1.（選擇性必修2P4思索?探討）年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期不肯定

能保持穩(wěn)定，緣由是誕生率和死亡率不完全取決于年齡結(jié)構(gòu)，還受食物、天敵、氣候

等多種因素影響，且種群數(shù)量還受遷入率和遷出率的影響。

2.（選擇性必修2P5探究?實(shí)踐）用樣方法調(diào)查草地中某種植物的種群密度時(shí)宜選擇任

子葉草本植物,不宜選擇單子葉草本植物為調(diào)查對象。因?yàn)閱巫尤~草本植物常常是叢生或

蔓生的，從地上部分難以辨別是一株還是多株。

3.（選擇性必修2P5探究?實(shí)踐）樣方法中強(qiáng)調(diào)隨機(jī)取樣的目的是確保所選擇的樣方具

有代表性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統(tǒng)計(jì)的結(jié)果（估算值）能更接近真實(shí)的狀況。

4.（選擇性必修2P”探究?實(shí)踐）在探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更試驗(yàn)中，酵母菌

種群數(shù)量的變更在時(shí)間上形成一直曼比因此無須設(shè)置比照組，但要獲得精確的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，

必需重復(fù)試驗(yàn)，求平均值。

5.（選擇性必修2PI?拓展應(yīng)用1）種群的“J”形增長曲線的形成條件：食物和空間條件

充裕、氣候相宜、沒有天敵和其他競爭物種。種群的"S”形增長曲線的成因：資源和空

間條件有限，隨種群密度增大，種內(nèi)競爭加劇，從而使種群的誕生率降低，死亡率上升，直

至平衡。

6.（選擇性必修2P16小字部分）一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數(shù)量的作用強(qiáng)度

與該種群的密度是相關(guān)的，稱為密度制約因素，而氣溫柔干旱等氣候因素以及地震、

火災(zāi)等自然災(zāi)難，對種群的作用強(qiáng)度與該種群的密度且正_，稱為非密度制約因素。

7.（選擇性必修2P2B與社會的聯(lián)系）四大家魚的混養(yǎng)就是利用了它們在池塘中占據(jù)著不同

的生態(tài)位。

8.（選擇性必修2P29拓展應(yīng)用1）“螟蛉有子，蝶嬴負(fù)之”,這兩種生物之間是捕食

關(guān)系。蟬與樹之間是寄生關(guān)系:蠶與桑樹之間是捕食關(guān)系。

9.（選擇性必修2P32科學(xué)?技術(shù)?社會）立體農(nóng)業(yè)是充分利用群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)

性，進(jìn)行立體種植、立體養(yǎng)殖或立體復(fù)合種養(yǎng)的生產(chǎn)模式。

10.（選擇性必修2P的思索?探討1）光裸的巖地上首先定居的生物不是苔野和草本植物，

而是地衣。緣由是苔群和草本植物無法干脆從裸巖中獲得養(yǎng)分，而地衣可以通過分泌有

機(jī)酸而從裸巖中獲得養(yǎng)分。

11.（選擇性必修2P4。思索?探討3）在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是一優(yōu)

勢取代，而不是“取而代之”。形成森林后，喬木占據(jù)了優(yōu)勢，取代了灌木—的優(yōu)勢，但

在森林中各種類型的植物都是存在的。

12.（選擇性必修2時(shí)正文）初生演替和次生演替的共同點(diǎn)：都是從結(jié)構(gòu)的群落發(fā)

展為結(jié)構(gòu)困難的群落,群落中物種數(shù)量和群落層次增多，土壤、光能得到更充分的利

用.。

13.（選擇性必修2P56思索?探討3）流入某一養(yǎng)分級的能量，主要有以下去向（不考慮流

入下一個(gè)養(yǎng)分級）：部分通過該養(yǎng)分級的呼吸作用散失了;部分作為排遺物、遺體或殘枝

敗葉不能進(jìn)入下一個(gè)養(yǎng)分級，而被分解者所利用。所以，流入某一養(yǎng)分級的能量，不行能

百分之百地流到下一個(gè)養(yǎng)分級。

14.（選擇性必修2P6。拓展應(yīng)用2）溶解在水中的方糖不能變回原來的形態(tài)，緣由是在一

個(gè)封閉的系統(tǒng)中，物質(zhì)總是由有序朝著無序的方向發(fā)展。

15.（選擇性必修2P63與社會的聯(lián)系）減弱溫室效應(yīng)的措施：一方面實(shí)行主動措施削減.

二氧化碳排放,另一方面大力植樹種草，提高森林覆蓋率，這在汲取和固定二氧化碳方

面發(fā)揮了重要作用。

16.（選擇性必修2P67拓展應(yīng)用1）生物圈混_（填“是”或“不是”）一個(gè)在“物質(zhì)”上

自給自足的系統(tǒng)，不是（填“是”或“不是”）一個(gè)在“能量”上自給自足的系統(tǒng)，因?yàn)橐?/p>

物質(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，它必需由生物圈外的太陽能源源不斷

地輸入方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

17.（選擇性必修2P67拓展應(yīng)用2）氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間里_（填“能”或

“不能”）循環(huán)利用。需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的緣由：農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，所以須要施加氮肥，這與物質(zhì)循環(huán)并不沖突。

18.（選擇性必修2P83旁欄思索）食用牛肉比食用蔬菜產(chǎn)生的生態(tài)蹤跡要大的緣由是住處

于其次養(yǎng)分級，蔬菜處于第一養(yǎng)分級，而能量流淌是逐級遞減的，所以食用牛肉消耗的資源

多；養(yǎng)牛與種植蔬菜相比，前者釋放的CO?多，所須要的林地面積和水域面積也就越大。

19.（選擇性必修2P期概念檢測）園林既能改善生態(tài)環(huán)境，又能提高社會和經(jīng)濟(jì)效益，體

現(xiàn)了生態(tài)工程的一整隹—原理。

“教材盲區(qū)”大排查（選擇性必修3）

一、生物技術(shù)與工程

1.（選擇性必修3P5正文）乳酸菌是厭氧細(xì)菌,在無氧的狀況下能將葡萄糖分解成乳

酸。常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌。

2.（選擇性必修3P6正文）強(qiáng)度—是影響酵母菌生長的重要因素，釀酒酵母的最適生長

溫度約為28℃。

3.（選擇性必修3P7正文）醋酸菌是且或細(xì)菌，當(dāng)0八糖源都足夠時(shí)能通過困難的

化學(xué)反應(yīng)將糖分解成乙酸；當(dāng)缺少速—時(shí)則干脆將乙醇轉(zhuǎn)化為工^,再將乙醛變?yōu)?/p>

乙酸。

4.（選擇性必修3P7探究?實(shí)踐）制作果酒和果醋時(shí)，先用清水沖洗葡萄1?2次，再去

除枝梗和腐爛的籽粒。

5.（選擇性必修3Pi。正文）在培育乳酸桿菌時(shí)，須要在培育基中添加維生素；在培育

霉菌時(shí)，一般須要將培育基調(diào)至酸性；在培育細(xì)菌時(shí)，一般須要將培育基調(diào)至中性或弱

堿性；在培育厭氧微生物時(shí)，須要供應(yīng)無氧的條件。

6.（選擇性必修3Pi。正文）