2024高考語文一輪復習：應用文文體知識匯編

2024高考語文一輪復習?高中語文8大應用文文體知識匯編

演講稿

演講稿，是集會、會議、慶典等場合演講人所用的底稿。演講的目的是把

自己的主張、觀點、見解以及思想感情傳達給受聽對象，達到宣傳或教育

的作用。

2020年高考全國卷n作文題要求考生寫一篇演講稿。

演講稿在本質上屬于議論文的范疇，但它在說理的同時，總是以某一種精

神鼓舞人，以真切的感情打動人。

具體寫作時，要注意以下幾點：

(1)切合情境，有的放矢。

高考作文題要求寫演講稿，一般會創(chuàng)設特定的情境，學生寫作時要弄清情

境包含的受聽對象、演講內容和目的，從而有針對性地安排演講內容。

(2)格式規(guī)范，層次清晰。

①格式規(guī)范

考場作文寫演講稿，文章大體要有“標題”（演講事由或觀點）；“稱謂”（根據(jù)

聽眾不同，采用得體的稱謂）、“主體”（演講稿的主要內容）。

演講稿的“主體”一般有三部分：

一是開頭，主要是表明演講者在某人某事某問題上的觀點、態(tài)度等；

二是中間，闡述自己觀點的理由、原因等；

三是結語，或總結全文內容，或說一些鼓勵、號召性的話。最后還有致謝

語，如“謝謝大家”等。

②層次清晰

演講直接作用于聽覺，更要有清晰的層次感。為了收到“層次清晰”的效

果，也可以引入普通議論文的寫法，在演講稿的主體部分，設計分述論

點。

（3）情感熱烈，鼓動性強。

演講稿要能激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動，精神為之感奮，情

緒為之激昂，熱血為之沸騰，從而增強鼓動性。

演講稿要有鼓動性，就必須著眼于演講對象的心靈，打動心靈，才能見于

行動，收到鼓舞人、激勵人的效果。由此，可以嘗試多使用反問句、感嘆

句、排比句，以增加情感的沖力、演講的氣勢。如2019年高考海南一考

生的演講稿《以青春之我，報青春之國》

驚聞噩耗：巴黎和會上中國外交失敗，山東半島落入日本帝國主義的魔

爪。軍閥的賣國行徑怎能不令人憤恨？帝國主義的野蠻侵略怎能不令人痛

心？我們又怎能再沉默下去？國將不國，何以為家！不在沉默中奮起，就

只有在沉默中滅亡！——保家衛(wèi)國之責，振興民族之任，不在他人，唯在

我中國青年！

三個反問句、三個感嘆句，表現(xiàn)了民族危亡之時，中國青年的憤怒、痛

心，有熱血沸騰，責任擔當，有鼓動作用。

2

發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己的意見、看法或匯

報思想工作情況而事先準備好的文稿。

寫發(fā)言稿和演講稿相似，但發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像

演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況

而有所區(qū)別。

寫發(fā)言稿時，要注意以下四點:

(1)格式要規(guī)范。發(fā)言稿的格式一般包括六個部分：

①題目，如：“在國旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報發(fā)言稿”；

②稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領導與敬愛的同事們”；

③問候，如：“大家好！”

④正文；

⑤祝福語，如：“祝：大家工作順利！”

⑥致謝，如：“謝謝大家！”“謝謝各位！”

競選班長發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

........(正文)

最后，再懇切地希望大家能夠選我為班長，讓我做你們大家的“好班長”。

謝謝大家！

(2)觀點要鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問

題，要實事求是地說明；如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，

不必面面俱到。

(3)條理要清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條

目，都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

(4)語言簡潔明快。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明

快，盡量不使用啰唆的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾

語言。

3

書信體

用書信形式寫作文，一般應注意以下五個問題：

(1)了解書信的種類，盡可能選擇一般人不常運用的書信形式。

書信的種類比較多，大致可分為兩大類。一類是一般書信，即寫給親戚朋

友的書信，如家書、情書等；一類是特殊書信，即具有特殊功能的應用

文，如慰問信、感謝信、起訴書等。

(2)掌握書信的基本形式。

無論是哪種類型的書信，基本格式都是一樣的，都由稱呼、正文、結尾、

署名和日期五部分構成。

(3)讓對象成就風采。

書信體作文選擇交流的對象是比較寬泛的，可以是人與人之間，也可以是

人與物之間的交流。因交流對象的身份、職業(yè)、年齡、時代不同，在措

辭、語氣上要特別注意得體，且語言要簡潔明快，盡量口語化，以取得最

佳效果。

(4)使形式服務于內容。

書信體作文有相對自由的語言環(huán)境，可達到不同的寫作目的。但同時也可

能隨意識流行文，不顧選材的詳略，不顧敘事的條理，從而使形式不能很

好地為內容服務。

(5)用真誠鑄就靈魂。

真情與誠摯，是支撐書信體作文不朽的靈魂。所以，用書信體表情達意，

當力避虛飾、矯情的詞藻堆砌和漫不經心的敷衍，努力用心聲在書信體作

文中表達真情實感。

4

辯論稿

(1)辯論稿的格式

辯論稿一般分標題、正文、署名、日期等幾部分。

標題可點明辯論稿的中心，或標明中心事件，或標明中心的論題，最好讓

人看到標題就能了解辯論的內容。

正文一般分開頭、主體、結尾三部分。開頭應接觸辯論題目，提出辯論稿

的主要內容，使聽眾了解你要講的東西，當然也應使開頭有點技巧，使聽

眾有興趣聽下去。主體是辯論稿的重點部分，要突出中心，用典型的材

料，有力的分析，使聽眾點頭贊同。結尾可歸納自己的見解，使聽眾有個

完整的印象。結尾要有力，能給人啟示和回味。

署名是署辯論者的姓名，日期是辯論的日期。

(2)辯論稿的要點

辯論稿是要以理服人的，因此，觀點要正確，材料要典型，而且材料與觀

點之間的論述關系要嚴密，這樣才能把道理講透徹，才能做到以理服人。

辯論不僅是要宣傳自己的見解，還要駁倒對方的觀點，既要辨別，又要論

述，因此，不能只顧自己說自己的，還要聽別人是怎么說的，別人哪個看

法不對，哪個材料錯了，哪個地方論述有漏洞，這些都要抓住，在自己的

辯論稿中加以揭露和批駁，這樣，辯論稿便有論辯性了。論辯性是辯論稿

的力量的表現(xiàn)。

5

倡議書

倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的、公開提議性的專用書

信。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成

⑴標題

倡議書的標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫

“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把

遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書”。

(2)稱呼

倡議書的稱呼一般頂格寫在第二行開頭，可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)?/p>

稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書

也可不用稱呼，而在正文中指出。需要特別指出的是，倡議書像其他專用

書信一樣，不寫問候語。

(3)正文

一般在第三行空兩格寫正文。正文的內容一般包括以下一些方面:

①寫明倡議書的背景、原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及

當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才

會自覺地行動。這些因素交代不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

②寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做

哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡

議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

(4)結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書屬于專用書

信，按照專用書信的格式寫“此致敬禮，

(5)落款

在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日

期。

“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)、原因和

目的，否則響應者無所適從，會造成盲目的行動。在結尾要寫上倡議者的

希望和建議，最后是署名和日期。

6

觀后感

觀后感的寫作可以分為下面連貫的五個步驟：

第一步，題目。抓住要寫的感受，擬寫一個恰當?shù)念}目。題目一定要符合

感受的內容。最好不要直接使用“觀《XXX》有感”，可以用它作為副標

題。

第二步，引用。正文的開頭要先引出所看的作品，可以通過情節(jié)描述引

入。通常的開頭是：今天我看了《XXX》。更好的方式是通過其中某段情

節(jié)直接引出所看作品，效果更好

第三步，概括作品的內容。需要用簡潔的語言概括所看作品的內容。概括

要簡短，交代內容要清楚，讓讀者對內容有所了解。

第四步，發(fā)表議論，聯(lián)系實際。根據(jù)觀看的作品，來發(fā)表議論并聯(lián)系實際

情況來寫。這個是觀后感中的主要部分，要詳細寫。

第五步，結尾。用簡短的文字作為總結，點出文章的主旨。

7

讀后感

標準的讀后感，從結構上分為四個部分：引、議、聯(lián)、結。

(1)引一一就是引用原文的內容。

寫作目的是告訴讀者自己讀了什么文章，其中的什么內容“觸動了自己的

神經”，引發(fā)了感想——就是闡明“感點”。

這部分是論題，必須略寫，切忌啰唆。如果“感點”的內容非常少，可以原

汁原味地引用原文。如果“感點”的內容非常多，則必須進行高度概括。

例如：

“我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用血書寫的。我們還未

曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破

譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。”深夜，捧讀畢淑敏老師的《回家

問媽媽》，這一段深情的文字，深深地震撼了我。(引發(fā)感受的內容非常

少，直接引用原文)

（2）議一一就是針對“感點”的具體內容，進行深入剖析，提出自己的觀點

（態(tài)度、感受），并拿出論據(jù)，進行證明。

這部分是全文寫作的核心，必須詳寫。具體寫作包括三部分：①針對“感

點”進行深入剖析；②對自己的剖析進行歸納概括，提出觀點或者感受；

③引用論據(jù)，有力地證明自己的觀點或感受是正確的。這三部分的順序，

不能顛倒。

例如：

我們赤裸裸地來到這個冰冷的世界，是母親，用她的關心愛護，用她的青

春和心血，無微不至地呵護著我的健康，一點點地教會我們如何做事，不

厭其煩地引導我們如何做人，給我們創(chuàng)造了溫暖的生活。她就像一根蠟

燭，不斷燃燒著自己，照亮了孩子的世界，直到油盡燈熄、。入幽蘭之室，

久而不聞其香。我們過多地享受著母親給我們的恩惠，卻常常忽略了這份

無私的付出，忘記了對這份愛的珍惜，等一切都失去了，才懂得曾經擁有

的彌足珍貴。（針對感點，進行深入剖析）

對親情，我們要學會珍惜，更要懂得回報。（歸納總結，明確具體感受，

提出觀點）

子路，百里負米事雙親；陸績，六歲懷桔遺親；蔡順，上山拾甚盛異器；

龐氏，取水涌泉躍鯉；王祥，解衣臥冰求鯉；吳猛，侍父恣蚊飽血；壽

昌，刺血棄官尋母……孝報親恩，是中華民族永垂不朽的優(yōu)良傳統(tǒng)。烏鴉

反哺，羔羊跪乳，是祖圣先賢留給我們振聾發(fā)可貴的寓言！(引用論據(jù)，證

明觀點)

(3)聯(lián)一一就是聯(lián)系當前在這方面出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，深入解析其本質，

褒貶人物行為。

這一部分體現(xiàn)了文以載道的現(xiàn)實意義——寫文章就是為了解決現(xiàn)實問題。

這部分一定要抓住相關的核心社會問題，一針見血、入木三分、毫不留情

地針硬時弊，要有雜文語言之風，每一句的剖析都要切中要害，暢快淋

漓。

例如：

然而，再優(yōu)良的傳統(tǒng)，也總會被卑劣的傳承。當下，在最文明的都市里，

70%以上的家庭是三口之家，他們的父母哪里去了？當丈夫、妻子、兒子

其樂融融地歡度幸福時光的一刻，他們的父母，要么被遺棄在鄉(xiāng)下，要么

被遺忘在另一個狹小的斗室里，顧影自憐，對燈嗟嘆。有的人甚至被自己

的父母告上了法庭，依舊狼心不改，人性不歸。老吾老，以及人之老，幼

吾幼，以及人之幼，我們不苛求每一個人都能讓愛心惠及陌生的蕓蕓眾

生，至少應該回饋曾經養(yǎng)育我們的親人吧？別以為我們孝敬父母，自己有

多么高尚，其實，那不過是在還當年欠下的債，我們沒有權利欠債不還！

如果有人執(zhí)意要做厚臉皮、無廉恥的“老賴”，那也無妨，因為用不了多

久，他的兒子就會在他的身上，繼承這份冰冷的拖欠

(4)結一一就是回到閱讀的文章上來，做一小結，告訴世人，到底應該怎

樣做！

這部分，回到原文上來，同時針硬時弊，開出診治社會病態(tài)的良藥，解決

社會問題。

8

主持詞

會議主持詞和其他講話稿一樣，一般由標題、稱謂、正文三部分組成。

⑴標題

主持詞的標題一般不分正副標題，并力求簡潔明了、直截了當，不需要用

含蓄、委婉的語言，也不需要任何的修飾詞語，是什么會議就用什么名

稱。如“慶祝教師節(jié)主持詞”“新生開學典禮主持詞”等等。在標題左下方頂

格處，可分行寫明會議的時間、地點、主持者，或者只在標題正下方中間

處注明主持者的姓名(可加小括號)。

(2)稱謂

稱謂是主持者對廣大聽眾的稱呼。主持者視不同的與會人員、不同的場

合，選