6《借助工具觀察》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

6《借助工具觀察》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《借助工具觀察》是蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的第6課，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具（如放大鏡、尺子等）進(jìn)行觀察和測(cè)量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握工具的使用方法，培養(yǎng)觀察和思考的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的觀察和測(cè)量活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與日常生活緊密相連，學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.科學(xué)探究能力：通過觀察和測(cè)量活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法去探究和解決問題。

2.實(shí)踐操作能力：學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行觀察和測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在觀察和測(cè)量活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)探索、思考問題，并創(chuàng)造性地解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自身的核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行《借助工具觀察》的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的基本方法，對(duì)觀察和測(cè)量有了一定的了解。他們學(xué)會(huì)了使用自己的感官去觀察和探索周圍的世界，對(duì)日常生活中的一些簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)也有所接觸。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇，他們喜歡通過觀察和操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)開始具備了一定的邏輯思維和動(dòng)手操作的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的方式和親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行觀察和測(cè)量時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到不知道如何正確使用工具、對(duì)觀察和測(cè)量的概念理解不深等困難。此外，他們?cè)谶M(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)可能會(huì)遇到溝通不暢、合作不默契等問題。對(duì)這些困難，教師需要給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助，以保證學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法。講授法用于向?qū)W生傳授工具的使用方法和觀察的基本技巧；實(shí)踐操作法讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)和理解工具的使用；小組合作法促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與合作，共同完成觀察任務(wù)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的謎語引發(fā)學(xué)生對(duì)工具的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)講授新課：在講解工具的使用方法和觀察技巧時(shí)，結(jié)合具體的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

(3)實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行觀察和測(cè)量活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

(4)總結(jié)提升：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察成果，總結(jié)觀察的方法和技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：用于展示工具的使用方法和觀察的實(shí)例，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

(2)實(shí)物工具：如放大鏡、尺子等，讓學(xué)生親自操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

(3)在線工具：如有條件的學(xué)校，可以使用在線測(cè)量工具，讓學(xué)生進(jìn)行虛擬測(cè)量，提高學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《借助工具觀察》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《借助工具觀察》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《借助工具觀察》教學(xué)目標(biāo)和《借助工具觀察》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！督柚ぞ哂^察》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《借助工具觀察》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《借助工具觀察》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)探究方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《借助工具觀察》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《借助工具觀察》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《借助工具觀察》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《借助工具觀察》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《借助工具觀察》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《借助工具觀察》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《借助工具觀察》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《借助工具觀察》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《借助工具觀察》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《借助工具觀察》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《借助工具觀察》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《借助工具觀察》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《借助工具觀察》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《借助工具觀察》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《借助工具觀察》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《借助工具觀察》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《借助工具觀察》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《借助工具觀察》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普?qǐng)D書：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與科學(xué)探究和工具使用相關(guān)的科普?qǐng)D書，如《探索科學(xué)奧秘》、《放大鏡下的世界》等，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

(2)科普視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如探索頻道、國(guó)家地理等，了解工具在科學(xué)研究和日常生活中的應(yīng)用。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生查找網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線科普平臺(tái)等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于工具使用和科學(xué)探究的知識(shí)。

(4)實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀科學(xué)博物館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀科普?qǐng)D書，了解工具的歷史和發(fā)展，以及科學(xué)家們是如何使用工具進(jìn)行科學(xué)探究的。

(2)學(xué)生可以觀看科普視頻，了解工具在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等，拓寬自己的知識(shí)視野。

(3)學(xué)生可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料，了解工具使用的注意事項(xiàng)，以及如何正確地進(jìn)行觀察和測(cè)量。

(4)學(xué)生可以積極參與實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀科學(xué)博物館，親手操作科學(xué)儀器，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

(5)學(xué)生可以進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，利用家中的工具和材料，進(jìn)行觀察和測(cè)量活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

(6)學(xué)生可以參加科學(xué)俱樂部或科學(xué)競(jìng)賽，與其他對(duì)科學(xué)有興趣的同學(xué)一起交流和分享，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會(huì)安排一段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課哪里講得清楚，哪里還需要改進(jìn)。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出他們的看法和疑問，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。

我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行實(shí)踐操作環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生們都非常興奮，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題。有的學(xué)生不知道如何正確使用工具，有的學(xué)生在小組合作中溝通不暢，這些都是我需要在未來的教學(xué)中改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

首先，我會(huì)在課前提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生熟悉并掌握工具的使用方法。這樣，他們?cè)谡n堂上就能夠更加自信地操作工具，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組合作能力的培養(yǎng)。我會(huì)在課堂上設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和合作。同時(shí)，我也會(huì)提供一些團(tuán)隊(duì)合作的小技巧，幫助他們更好地完成任務(wù)。

最后，我會(huì)調(diào)整課堂的節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來理解和掌握知識(shí)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以保證每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。

教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程，我相信通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我也期待在未來的教學(xué)中，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們探索科學(xué)的奧秘。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)《借助工具觀察》知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。在課堂上，我會(huì)提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如“你們知道哪些工具可以用來觀察嗎？”、“你們是如何使用放大鏡進(jìn)行觀察的？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)工具使用和觀察方法的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問題。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。我會(huì)注意觀察他們是否能夠正確使用工具，是否積極參與小組討論，是否能夠獨(dú)立完成觀察任務(wù)等。通過觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，以檢查學(xué)生對(duì)《借助工具觀察》知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。這些測(cè)試題可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。通過測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)《借助工具觀察》知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。我會(huì)仔細(xì)閱讀他們的作業(yè)，找出錯(cuò)誤和不足之處，并給出詳細(xì)的批改意見。

2.點(diǎn)評(píng)：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并給出具體的改進(jìn)建議。我會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步空間。我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并鼓勵(lì)他們提出問題和疑問，以便我能夠及時(shí)解答和幫助他們。板書設(shè)計(jì)①工具的種類：放大鏡、尺子、望遠(yuǎn)鏡等。

②工具的使用方法：放大鏡：將物體放在鏡片和眼睛之間，調(diào)整距離進(jìn)行觀察；尺子：將物體放在尺子的一端，移動(dòng)尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度；望