Unit 4 Natural Disasters Discovering Useful Structures 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊》的Unit4主題是“NaturalDisasters”，主要內(nèi)容圍繞自然災(zāi)害展開。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握關(guān)于自然災(zāi)害的詞匯和表達方式，了解不同自然災(zāi)害的特點以及對人類社會的影響。同時，學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運用所學(xué)知識進行實際交流和表達。

本單元的關(guān)鍵句型是“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。這兩個句型在Unit1中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，因此在Unit4中只需進行復(fù)習(xí)和鞏固。

二、教學(xué)目標

1.知識目標：

-掌握關(guān)于自然災(zāi)害的詞匯和表達方式。

-了解不同自然災(zāi)害的特點以及對人類社會的影響。

-復(fù)習(xí)并鞏固Unit1中的關(guān)鍵句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。

2.技能目標：

-能夠運用所學(xué)知識進行聽力、口語、閱讀和寫作的實際交流和表達。

-提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

3.情感目標：

-培養(yǎng)學(xué)生對自然災(zāi)害的關(guān)注和警惕，增強學(xué)生的安全意識。

-培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會面對自然災(zāi)害時的自我保護能力。

三、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：

-掌握關(guān)于自然災(zāi)害的詞匯和表達方式。

-了解不同自然災(zāi)害的特點以及對人類社會的影響。

-復(fù)習(xí)并鞏固Unit1中的關(guān)鍵句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。

2.教學(xué)難點：

-如何運用所學(xué)知識進行實際交流和表達。

-提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：

-通過展示自然災(zāi)害的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)：

-教師通過PPT或?qū)嵨镎故荆尸F(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

3.講解：

-教師講解關(guān)于自然災(zāi)害的詞匯和表達方式，解釋不同自然災(zāi)害的特點以及對人類社會的影響。

4.練習(xí)：

-學(xué)生通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運用所學(xué)知識進行實際交流和表達。

5.鞏固：

-教師組織學(xué)生進行小組討論或角色扮演，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

6.總結(jié)：

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

7.作業(yè)布置：

-學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、討論、合作等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。

3.聽力、口語、閱讀和寫作能力：通過相關(guān)練習(xí)和測試，評估學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力。

4.情感態(tài)度：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度，包括對自然災(zāi)害的關(guān)注和警惕，自我保護能力的提升。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，就自然災(zāi)害主題進行聽、說、讀、寫的實際交流和表達，提高綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然災(zāi)害的知識，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的自然災(zāi)害觀念和應(yīng)對方式，培養(yǎng)對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析自然災(zāi)害的特點和對人類社會的影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-掌握關(guān)于自然災(zāi)害的詞匯和表達方式。

-了解不同自然災(zāi)害的特點以及對人類社會的影響。

-復(fù)習(xí)并鞏固Unit1中的關(guān)鍵句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。

解決辦法：

-通過展示自然災(zāi)害的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并記憶相關(guān)詞匯。

-通過實際案例分析，讓學(xué)生了解不同自然災(zāi)害的特點和對人類社會的影響。

-通過對話練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生運用關(guān)鍵句型進行實際交流和表達。

2.難點：

-如何運用所學(xué)知識進行實際交流和表達。

-提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

解決辦法：

-通過聽力練習(xí)和口語任務(wù)，讓學(xué)生練習(xí)運用所學(xué)詞匯和句型進行實際交流。

-通過閱讀和寫作任務(wù)，讓學(xué)生練習(xí)運用所學(xué)知識進行表達和寫作。

-通過小組合作和角色扮演等活動，提供學(xué)生實際運用語言的機會，提高綜合語言運用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生每人一臺電腦或平板電腦，用于accessingonlineresources。

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard。

3.信息化資源：

-與自然災(zāi)害相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線文章。

-自然災(zāi)害主題的英語視頻和音頻資料。

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演和模擬情景。

-聽力練習(xí)和口語任務(wù)。

-閱讀和寫作任務(wù)。

-互動式白板或智能板。

-紙質(zhì)和電子版作業(yè)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹自然災(zāi)害的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的實際應(yīng)用或作用。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然災(zāi)害案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自然災(zāi)害的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害是指由于自然原因（如地震、洪水、臺風(fēng)等）造成的嚴重損失和傷害的事件。學(xué)生需要理解自然災(zāi)害的本質(zhì)和特點。

2.自然災(zāi)害的分類：學(xué)生需要了解不同類型的自然災(zāi)害，包括地震、洪水、臺風(fēng)、山體滑坡等，并掌握它們的特點和影響。

3.自然災(zāi)害的影響：學(xué)生需要了解自然災(zāi)害對人類社會的影響，包括人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境影響等，并認識到自然災(zāi)害的嚴重性。

4.自然災(zāi)害的應(yīng)對：學(xué)生需要了解如何應(yīng)對自然災(zāi)害，包括預(yù)防措施、緊急救援、災(zāi)后重建等，并學(xué)會制定應(yīng)對計劃。

5.自然災(zāi)害的詞匯和表達方式：學(xué)生需要掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達方式，如earthquake、flood、typhoon等，并能夠運用這些詞匯和表達方式進行實際交流。

6.關(guān)鍵句型的運用：學(xué)生需要復(fù)習(xí)并鞏固Unit1中的關(guān)鍵句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”，并能夠在實際情境中運用這些句型。

7.聽力、口語、閱讀和寫作能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運用所學(xué)知識進行實際交流和表達，提高綜合語言運用能力。

8.情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生需要培養(yǎng)對自然災(zāi)害的關(guān)注和警惕，增強安全意識，并學(xué)會面對自然災(zāi)害時的自我保護能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、討論、合作等。重點關(guān)注學(xué)生在課堂上的專注度和參與度，以及他們對自然災(zāi)害相關(guān)知識的理解和運用。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。關(guān)注學(xué)生對自然災(zāi)害主題的理解深度，以及他們提出的解決方案的可行性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對自然災(zāi)害知識的學(xué)習(xí)效果。測試內(nèi)容可以包括詞匯、句型的運用，以及對自然災(zāi)害特點和應(yīng)對措施的理解。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。關(guān)注學(xué)生對自然災(zāi)害主題的表達能力和創(chuàng)造力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行綜合評價，給出具體的反饋和建議。強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進步，并提出改進的方向和策略。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，提高他們的綜合語言運用能力和思維品質(zhì)。板書設(shè)計1.自然災(zāi)害的定義：

-自然災(zāi)害：由自然原因造成的嚴重損失和傷害的事件

2.自然災(zāi)害的分類：

-地震、洪水、臺風(fēng)、山體滑坡等

3.自然災(zāi)害的影響：

-人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境影響等

4.自然災(zāi)害的應(yīng)對：

-預(yù)防措施