不跟陌生人走小班教案5篇

第第頁不跟陌生人走小班教案5篇不跟陌生人走小班教案篇1活動目標(biāo)1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。活動準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請一位幼兒不熟識的阿姨飾演生疏人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和生疏人》1.敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨(dú)拘謹(jǐn)院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；鼗氐郊抑欣铮成嘲堰@件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。＇沙沙急忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?＇2.集體爭辯：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?3.出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵御，高聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。集體爭辯：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有老師提示：(1)你熟識她嗎?(2)假如你不熟識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.生疏人就是壞人嗎?a.生疏人就是壞人。b.生疏人不愿定是壞人。2.能不能跟生疏人走?a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。3.有個熟識的阿姨想帶你出去玩。a.可以和她去。b.必須先告知父親媽媽。4.有個不熟識的叔叔給你東西吃：a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b.什么都不能吃。5.下大雨時一個生疏人說用車送你回家。a.先說感謝再上車。b.不能上車。6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?a.只能告著名字，不能告知他家里有誰。b.什么都不能告知他。四、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，碰到生疏人不能輕信?；顒臃此歼@個活動重要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有緊急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)＇，結(jié)果的`確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒本身去看，讓幼兒明白在什么樣的情形下最簡單被生疏人騙走，怎么愛惜本身。不跟陌生人走小班教案篇2活動目標(biāo)：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思索問題、解決問題的本領(lǐng)及快速應(yīng)答本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒訙?zhǔn)備：1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的`內(nèi)容。如：本身在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場合迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片?；顒舆^程：一、請幼兒觀看情景表演小紅沒上當(dāng)，老師在重要部分給以提示。二、討論，提升經(jīng)驗(yàn)1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅倘若輕信了陌生人的話，會顯現(xiàn)什么后果?并說一說倘若本身碰到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并敘述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。3、幼兒打開討論，說出本身的看法，并進(jìn)行簡單記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。4、開展有獎竟猜游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。(1)在店鋪里，不小心和家人丟失時，你該怎么辦?(2)在家門口玩，有不認(rèn)得的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?倘若有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)得的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受。不跟陌生人走小班教案篇3活動目標(biāo)1.知道不能隨便信任陌生人，更不能跟陌生人走。2.理解故事內(nèi)容，明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門。3.有初步的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備?小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個，糖果若干?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。1.情景試探幼兒。幼兒在戶外站隊(duì)準(zhǔn)備活動，本班老師短時間離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡飾演陌生人，用糖果來吸引幼兒，試探能否帶走幼兒。2.依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行談話。幼兒回活動室坐好，執(zhí)教老師介紹本身，告知幼兒不能隨便信任陌生人，更不能跟陌生人走。二、結(jié)合故事進(jìn)行安全教育。1.播放故事課件，幼兒觀看。師：故事的名字是什么?故事中有誰?發(fā)生了什么事?2.幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說相應(yīng)短句。師：兔媽媽出門前對小兔說了什么?大灰狼來敲門，小兔子怎么說的?怎么做的?為什么不給大灰狼開門?三、小結(jié)性談話。讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進(jìn)家門，要有自我保護(hù)意識?；顒友娱L與建議1.結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分角色表演。2.家長帶幼兒外出時提示幼兒要始終跟家長在一起，不能輕易信任陌生人，不要隨便接受別人的東西。不跟陌生人走小班教案篇4教材分析：本次活動的重難點(diǎn)是教育幼我不跟陌生人走，學(xué)會保護(hù)本身。活動目標(biāo)：1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)本身。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、請二個幼兒不熟識的老師分別飾演“陌生人”“警察”2、玩具移動電話一個活動過程：1、活動開始，老師在室外幼兒看不見處察看，“陌生人”走進(jìn)教室，“小伙伴，你們老師在嗎？”然后分別走到幾個幼兒面前說：“我?guī)闳フ覌寢尯脝?？”（老師注意察看幼兒的各種反應(yīng)，當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時，走進(jìn)教室。）老師：“xxx，你認(rèn)得這個阿姨嗎？”（“陌生人”見老師來了，想逃）老師：“，小伙伴，你們認(rèn)得她吧？請問你是誰？”陌生人：“我……我……”老師用“移動電話”撥打“110”：“警察同志，我們這里來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來”。警察顯現(xiàn)，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟”。2、老師問：①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認(rèn)得的`人）②“能不能跟陌生人走？為什么？”③“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？3、“警察”來了，“小伙伴，剛才那個陌生人是特地拐賣孩子的壞蛋，你們可記住了，以后千萬不要跟陌生人走！”4、老師小結(jié)：“xx，剛才太不安全了，差點(diǎn)兒就讓陌生人給帶走了，來，我們一起感謝警察叔叔，記住，以后千萬不要跟陌生人走?！被顒友娱L：游戲“陌生人來了”，老師或幼兒飾演“陌生人”進(jìn)行游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，鞏固簡單的自我保護(hù)方法。日常教育活動滲透：可通過對報(bào)紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報(bào)道的討論、談話，使幼兒充足認(rèn)得到跟“陌生人”走的危害性，從而提高自我保護(hù)意識。家園同步：教育幼兒不要隨便開門，不隨便讓幼兒不熟識的人去幼兒園接孩子；教會幼兒簡單的自我保護(hù)方法。創(chuàng)新教育方法與策略：本篇采用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作為情境活動的主體，來樂觀體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)知活動，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)自動性。不跟陌生人走小班教案篇5活動目標(biāo)：1.知道本身和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。2.發(fā)展幼兒的察看力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理本領(lǐng)。3.感知十二生肖所包含的12種動物、十二生肖的排列次序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。4.發(fā)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的本領(lǐng)。5.培養(yǎng)探究自然的興趣。活動準(zhǔn)備：1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片。膠水等3.知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)得時鐘?；顒又攸c(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列次序?；顒与y點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次?；顒舆^程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。二、展1.了解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列次序，理解其含義。（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物，為什么？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？（2）小伙伴當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說本身是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小伙伴還知道有什么屬相？（3）小伙伴的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒溝通討論）小結(jié)：同一年降生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年降生屬牛……一年一個屬相。（4）結(jié)合生肖鐘察看一共有多少種屬相。小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。2.發(fā)現(xiàn)。感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由敘述本身親人的屬相）（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒溝通采訪結(jié)果、（4）結(jié)合溝通采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思索：有的客人老師的屬相和小伙伴的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托』锇橐粯樱@是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思索。鼓舞幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小伙伴的屬相是以后輪回到的，屬相是不斷的輪回的，一年一種屬相）（5）十二屬相輪回一次要多少年？（6）小結(jié)：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相，不斷地向前的輪回。3.講解故事，幫忙幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟識其排列次序。（1）十二生肖為什么會這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓舞幼兒按經(jīng)驗(yàn)敘述）（2）介紹一個神奇的關(guān)于體育競賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟識故事并復(fù)述故事。三、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。1、小結(jié)：今日小伙伴在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了很多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。2、今日小伙伴本身也來做一個生肖鐘。附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個動物出想法：大家來競賽，按勝敗決議誰排在第一，誰排在最終，玉皇大帝來做裁叛員。競賽開始了，參與第一個項(xiàng)目的是鉆山洞競賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看到了心理也特別的焦急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最終一名。緊接著進(jìn)行的是爬山競賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就樂觀忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出競賽。兔子又蹦有跳特別靈活，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)競賽是跨步競賽，誰的步伐跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步伐比馬要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最終一個競賽項(xiàng)目是跳高競賽，雞狗豬聽到口令，高聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]競賽結(jié)束了，依