信息技術(shù)2·0個人研修計劃7篇

第第頁信息技術(shù)2·0個人研修計劃7篇信息技術(shù)2·0個人研修計劃篇1一、引導思想通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學本領(lǐng)，提升自身的信息技術(shù)教學本領(lǐng)，拓展自身的視野。不絕改進，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互習，努力提高教學質(zhì)量。二、研修目標1、通過這次國培，學習先進的教學技術(shù)，提高自身對信息技術(shù)運用本領(lǐng)。2、通過這次培訓掌握提升自身的信息技術(shù)教育本領(lǐng)，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生打開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4、加強教育教學研究，找尋適合自身學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。5、樹立終身學習的理念，不絕學習，不絕提高自身的.底蘊、理論水平和實踐本領(lǐng)。三、研修計劃1、提高自身素養(yǎng)，加強理論學習。（1）以實施素養(yǎng)教育理念為核心，重視理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自身對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自身更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，加強實施素養(yǎng)教育的自動性和自發(fā)性，提高實施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)和水平。（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。（3）樂觀與同事溝通研討，力爭在提高自身教學本領(lǐng)的同時也大面積提高學生的成績。2、立足課堂，擅長思考。在教學中自身教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。四、研修1、樂觀自動的學習珍惜國培的機會。每天定時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵奉并聽從學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。2、教學中重視應(yīng)用信息技術(shù)教學本領(lǐng)，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用本領(lǐng)，提高教育質(zhì)量。3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自身。4、立足課堂，擅長思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自身教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。5、課前認真研討教材和課標，備課重視教法，更重視學法引導。課后認真反思，不絕提高，認真輔導，讓學生都能有程度的發(fā)展。信息技術(shù)2·0個人研修計劃篇2一、自我分析：我覺得我有確定的信息技術(shù)本領(lǐng)，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的取得、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)更改學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓，確定要好好利用這個平臺，期望自身在利用信息技術(shù)本領(lǐng)方面較大的收獲。逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不足，信息化資源庫嚴重缺乏，在平常教學中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。二、研修主題信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊三、研修內(nèi)容：偏重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的.信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上，提高自身課堂教學本領(lǐng)，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，更改教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自身向?qū)I(yè)老師發(fā)展，同時依據(jù)學生的實在情況讓學生學習方式更改，提高學生學習的本領(lǐng)，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。四、研修措施和布置1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的樂觀參加互動研討、學習反思、答疑等活動，依照要求完成作業(yè)。2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的取得與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑取得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能嫻熟應(yīng)用到教學和管理中，既減輕老師學生的負擔，又提升自身的本領(lǐng)。3、學習word和excel、ppt以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的樂觀性和自動性，使自身的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自身課堂教學中充分運用，讓自身的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底變動自身的教學方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。五、預期效果1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有自動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。3、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應(yīng)用。4、通過多種途徑取得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。信息技術(shù)2·0個人研修計劃篇3為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自身獲得確定的上進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為引導，訂立一套自我研修方案。一、研修目標1、更改固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自身對應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解本領(lǐng)和操作本領(lǐng)。3、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用本領(lǐng)，針對教學不絕反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展本領(lǐng)。二、研修方式及內(nèi)容1、樂觀學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓本領(lǐng)提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真聽講，認真傾聽專家，并做好必需的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自身專業(yè)知識的不足。2、傾聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自身的`問題請教各位學員，與各位學員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自身在培訓學習中的感受寫出、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不絕提升自身的在教學中應(yīng)用本領(lǐng)。4、學以致用爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在學校語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生本領(lǐng)，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。有老師說，好學才略博學，博學才略讓教學生動有心義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的本領(lǐng)就是怎樣的。作為一名老師，只有不絕學習，更新自身的認知背景，才略得到學生的喜好。俗話說，要給學生一碗水，老師必必需有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的引導，助我成長!信息技術(shù)2·0個人研修計劃篇4一、研修目標結(jié)合本次培訓的實在要求，在培訓期間，不絕學習，認真思考，反復實踐，取得更多多媒體教學輔佑襄助知識，提高教育教學本領(lǐng)，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理智慧。并把理論樂觀予以實踐，加強教育專業(yè)知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素養(yǎng)。二、研修內(nèi)容1、依據(jù)研修學習時間表，定時對每一階段任務(wù)進行保質(zhì)保量的學習，同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動；研修時間表1.1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信息。2.2月8日2月28日，完成第二階段學習，并完成階段作業(yè)。3.3月1日3月21日，完成第三階段學習，并完成階段作業(yè)。4.3月22日4月11日，完成第四階段學習，并完成階段作業(yè)。5.4月12日6月1日，完成第五階段學習，并完成階段作業(yè)。6.線下集中培訓時間以上級通知布置為準。2、在自主學習階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參加到相應(yīng)的討論活動中，發(fā)表自身的感受與看法，并與大家溝通討論，從中去獲得更大的收獲；3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結(jié)交更多同舟共濟的伙伴。三、研修方式1.樂觀學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓本領(lǐng)提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真聽講，認真傾聽專家報告，并做好必需的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自身專業(yè)知識的不足。2.傾聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自身的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。3.反思提升每天結(jié)合自身在培訓學習中的感受寫出研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不絕提升自身的信息技術(shù)在語文教學中應(yīng)用本領(lǐng)。4.學以致用爭取通過學習，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生本領(lǐng)，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。四、研修措施1.每天必需上研修網(wǎng)1小時，學習新的技術(shù)，新方法，新教育理論。2.每周要至少上傳一篇學習日志。3.在教學中加強新技術(shù)應(yīng)用。信息技術(shù)2·0個人研修計劃篇5當今要做發(fā)展型和學習型老師就要立足于老師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素養(yǎng)教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為自動自修，這一原則性更改為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個認得自我，反思教育，自發(fā)提高的平臺。為此我給自身訂立了如下計劃。認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超出自我；研修目標1、通過培訓，更新教育理念，進一步提高自身對素養(yǎng)教育的認得。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的本領(lǐng)、了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)取得溝通處理應(yīng)用信息，能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理，如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等、掌握文稿掩飾軟件的使用，能編排和演示教學內(nèi)容、能獨立使用班班通教學設(shè)備和系統(tǒng)資源、2、通過培訓，提高自身對新課程標準的認得，打造高效課堂。樂觀開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使老師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習、進一步提高制作課件及運用課件進行教學的本領(lǐng)、3、通過培訓，變動教學方法，由先教后練到先學后教。4、通過培訓，變動學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自身課題研究本領(lǐng)?？傊乙唤^學習，不絕更新，豐富自身的文化積淀，提高教育教學本領(lǐng)，結(jié)合教學實際，把個人的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)研修工作做好！信息技術(shù)2·0個人研修計劃篇6為了使自身不絕提高教育理論和學術(shù)水平，加強知識更新本領(lǐng)和教育教學本領(lǐng)，從各方面不絕完善自身，提高自身綜合素養(yǎng)，我訂立了個人研修計劃。一、引導思想：遵奉教研工作計劃，以學校的教學教研工作為引導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，堅固結(jié)實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。二、教研目標：1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞”有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、樂觀探究，參加課題研究，搭配學校做好每兩周——次的教研活動，能夠自發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來引導教學。三、多讀對自身有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自身的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自身的教學水平。同時，注意多研討、勤思考，將自身的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自身的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。四、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。我將樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。樂觀參加校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自身的教學本領(lǐng)。五、實在實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自身的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以實現(xiàn)取長補短的目的。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識結(jié)構(gòu)。2、擅長思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到。反思昨天——在反思中揚長；審視今日——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。樂于動筆，提高教育科研水平。面對自身將來的工作，我充分了信心，也有很多美好的設(shè)想。我將帶著自身的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不絕積累經(jīng)驗，促使自身盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不絕超出自身。信息技術(shù)2·0個人研修計劃篇7一、引導思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不絕更新自身的教育觀念，促使自身向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、更改固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自身對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解本領(lǐng)和操作本領(lǐng)。3、能結(jié)