統(tǒng)編版語文初三上學(xué)期自測試題與參考答案

統(tǒng)編版語文初三上學(xué)期自測試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.緋紅（fēi）鐫刻（juān）解剖（pāo）不輟勞作（chuò）B.畸形（qí）緘默（jiān）禁錮（gù）躊躇滿志（chú）C.詰難（jié）污穢（huì）恪守（kè）鍥而不舍（qiè）D.褻瀆（xiè）拮據(jù)（jū）赦免（shè）忍俊不禁（jìn）答案：C解析：本題考察的是詞語中加點(diǎn)字的讀音。A項(xiàng)有誤，“解剖”的“剖”應(yīng)讀“pōu”，而非“pāo”；B項(xiàng)有誤，“畸形”的“畸”應(yīng)讀“jī”，而非“qí”；C項(xiàng)正確，所有加點(diǎn)字的讀音均符合標(biāo)準(zhǔn)；D項(xiàng)有誤，“忍俊不禁”的“禁”在此處應(yīng)讀“jīn”，表示忍不住笑，而非“jìn”。2、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪，是大自然賦予我們的季節(jié)。B.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。C.通過這次活動，我們更加團(tuán)結(jié)了。D.因?yàn)樗麃碜赞r(nóng)村，就看不起他。答案：C解析：本題考察的是對句子語病的辨析能力。A項(xiàng)有誤，搭配不當(dāng)，“春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪”并非“季節(jié)”，而是季節(jié)中的元素，應(yīng)將“季節(jié)”改為“美景”；B項(xiàng)有誤，兩面對一面，前面“能否”包含了兩種情況，而后面“是考試取得好成績的關(guān)鍵”只對應(yīng)了其中一種情況，應(yīng)去掉“能否”；C項(xiàng)正確，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，無語??；D項(xiàng)有誤，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“就”前面加上主語，如“我”或“你”等。3、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.狡黠(xiá)闊綽(chuò)鍥而不舍(qì)B.陰晦(huì)褻瀆(dú)根深蒂固(dì)C.汲取(xí)饋贈(kuì)孜孜不倦(zī)D.勻稱(chèng)桑梓(zǐ)叱咤風(fēng)云(zhà)答案：B解析：本題考察的是對漢字注音的掌握情況。A項(xiàng)錯誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀qiè，而非qì；B項(xiàng)正確，所有加點(diǎn)字的注音均無誤；C項(xiàng)錯誤，“汲取”的“汲”應(yīng)讀jí，而非xí；D項(xiàng)錯誤，“勻稱”的“稱”應(yīng)讀chèn，表示相稱、勻稱的意思，而非chèng。4、下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A.他是一個計(jì)算機(jī)專家，我們遇到什么難題都會向他請教，現(xiàn)在他剛愎自用，聽不進(jìn)任何人的意見。B.這篇文章的結(jié)構(gòu)如行云流水，筆觸自然，令人嘆為觀止。C.這本小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讀起來讓人忍俊不禁。D.小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，不是去請教老師，而是望洋興嘆，不去解決。答案：B解析：本題考察的是成語在句子中的正確使用。A項(xiàng)錯誤，“剛愎自用”指固執(zhí)己見，自以為是，聽不進(jìn)一點(diǎn)兒別人的意見，含貶義。此處用于形容一個原本樂于助人的計(jì)算機(jī)專家，不合語境；B項(xiàng)正確，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，此處用于形容文章結(jié)構(gòu)自然流暢，筆觸精妙，符合語境；C項(xiàng)錯誤，“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與句中的“情節(jié)跌宕起伏，引人入勝”不搭配，可改為“愛不釋手”或“手不釋卷”；D項(xiàng)錯誤，“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何，此處用于形容小明面對學(xué)習(xí)困難的態(tài)度，不合語境。5、下列句子中，沒有錯別字的一句是（）A.爺爺總愛給我們講他年輕時的故亊，我們每次都聽得津津有味。B.嫦娥奔月、夸父逐日、女媧補(bǔ)天……這些美麗的神話傳說，給后人留下了豐富的想象空間。C.我們要善于利用瑣碎的時間，努力學(xué)習(xí)，這樣積沙成塔，一定能學(xué)有所成。D.只要你鍥而不舍地鉆研，就一定能找到解決這個問題的鑰匙。答案：B解析：A項(xiàng)中“故亊”的“亊”應(yīng)為“事”，表示事情或故事；C項(xiàng)中“積沙成塔”的“沙”應(yīng)為“少”，意指積累少量的東西，能成為巨大的數(shù)量；D項(xiàng)中“鍥而不舍”的“鍥”指雕刻，故應(yīng)為金字旁的“鍥”，而非“契”。6、請從下列名著中任選一部，簡要概述其中一個情節(jié)，并說說對這一情節(jié)的體驗(yàn)或感悟。《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》所選名著：《水滸傳》情節(jié)概述：魯智深大鬧野豬林林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途徑野豬林，被陸虞候等人設(shè)計(jì)陷害。兩個公人受高俅指使，欲在野豬林害死林沖。幸得魯智深一路暗中護(hù)送，在野豬林處救了林沖，并一路護(hù)送至滄州附近方離開。體驗(yàn)或感悟：這個情節(jié)讓我深刻感受到了魯智深的俠肝義膽和嫉惡如仇。在林沖身處絕境時，是魯智深挺身而出，不顧個人安危，救他于水火之中。這種為了朋友不惜一切的精神，讓我深受感動。同時，也反映了當(dāng)時社會的黑暗和腐敗，高俅等人為了私欲，不惜陷害忠良，讓人不禁為林沖的遭遇感到憤慨。這個情節(jié)讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并時刻提醒自己要保持正義和善良。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。D.“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地概括了“兩彈”元勛鄧稼先的一生。答案：C解析：A項(xiàng)中，“清明”后面的頓號應(yīng)去掉，因?yàn)椤昂汀弊忠呀?jīng)起到了連接兩個并列詞語的作用，再加上頓號就造成了冗余。B項(xiàng)中，這是一個選擇疑問句，通常只在句末用問號，第一個問號應(yīng)改為逗號，以表示這是一個選擇項(xiàng)的開始。C項(xiàng)正確，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)。D項(xiàng)中，“鞠躬盡瘁，死而后已”是句子的一部分，用作引用時，逗號應(yīng)放在引號外面，以表示這是整個句子的一個部分。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下文，完成1-3題。標(biāo)題：秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的情感？為什么她要這樣做？答案：這句話表現(xiàn)了母親對我深深的愛與理解。她知道我內(nèi)心的痛苦和煩躁，所以選擇默默地離開，給我一些私人空間，但又不放心我，所以會在我看不見的地方偷偷關(guān)注我，確保我的安全。2、文章多次提到北海的菊花，有什么作用？答案：北海的菊花在文章中是一個重要的象征物。它象征著母親對我的期望和愛，以及我重新振作、勇敢面對生活的希望。母親多次提到帶我去看北海的菊花，實(shí)際上是希望我能像菊花一樣，在困境中依然堅(jiān)強(qiáng)、美麗地綻放。3、文章結(jié)尾處，“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂?！边@句話中的“母親沒有說完的話”指的是什么？答案：“母親沒有說完的話”指的是母親在臨終前對我和妹妹的期望與囑咐。她希望我們能夠堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，無論遇到什么困難都能勇敢面對，互相扶持，好好兒活。這句話也表達(dá)了“我”對母親深深的理解與感激之情。第二題閱讀下文，完成題目。標(biāo)題：書香里的童年在我的記憶中，童年是與書香緊密相連的。那時的我，沒有電子游戲，沒有網(wǎng)絡(luò)，唯一的娛樂便是沉浸在那一本本泛黃的書頁之間。家里的書房不大，卻堆滿了各式各樣的書籍，從古典名著到現(xiàn)代小說，從天文地理到歷史人文，應(yīng)有盡有。每當(dāng)夕陽西下，我便會搬個小板凳，坐在窗邊，手捧一本書，靜靜地閱讀。記得第一本讓我著迷的書是《西游記》。孫悟空的機(jī)智勇敢、豬八戒的憨態(tài)可掬、沙僧的忠誠穩(wěn)重、唐僧的慈悲為懷，這些角色深深地印在我的腦海里。每當(dāng)讀到孫悟空打敗妖怪，保護(hù)師傅西行時，我都會情不自禁地拍手叫好；而當(dāng)唐僧誤會悟空，將他趕走時，我又會為他感到委屈和不平。這本書不僅讓我領(lǐng)略了中華文化的博大精深，還教會了我許多做人的道理。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也逐漸擴(kuò)大。我開始接觸《紅樓夢》、《水滸傳》等古典名著，這些書籍以其深邃的思想和豐富的人物形象吸引著我。我感嘆于寶黛之間純真的愛情，也敬佩于梁山好漢的義薄云天。同時，我還閱讀了大量的現(xiàn)代文學(xué)作品，如魯迅的《吶喊》、巴金的《家》等，這些作品讓我對社會有了更深刻的認(rèn)識和理解。在書海中遨游的過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時候，書中的文字晦澀難懂，讓我望而卻步；有時候，書中的情節(jié)曲折復(fù)雜，讓我一頭霧水。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)了我探索未知的熱情和勇氣。我不斷地查閱資料、請教老師，努力克服閱讀中的障礙。每當(dāng)解開一個難題、理解一個復(fù)雜的情節(jié)時，我都會感到無比的喜悅和滿足。書香里的童年是快樂的、充實(shí)的。它讓我學(xué)會了獨(dú)立思考、勇于探索；它讓我領(lǐng)略了不同文化的魅力、感受了人性的光輝。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我人生道路上最寶貴的財(cái)富。1、請概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要回憶了作者童年時期在書海中遨游的經(jīng)歷，描述了閱讀帶給他的快樂、充實(shí)以及對他人生的深遠(yuǎn)影響。2、文章第二段中提到了《西游記》的哪些角色？這些角色各有哪些特點(diǎn)？答案：文章第二段中提到了《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧四個角色。孫悟空機(jī)智勇敢、憨態(tài)可掬；豬八戒憨態(tài)可掬、忠誠穩(wěn)重；沙僧忠誠穩(wěn)重；唐僧慈悲為懷。3、閱讀文章，你認(rèn)為書香里的童年對作者有哪些影響？答案：書香里的童年對作者的影響主要有三個方面：一是讓他學(xué)會了獨(dú)立思考和勇于探索；二是讓他領(lǐng)略了不同文化的魅力，感受了人性的光輝；三是成為了他人生道路上最寶貴的財(cái)富，對他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀《岳陽樓記》選段，完成下列小題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。淫雨霏霏：連綿不斷的雨。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。2、請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。譯文：登上這座樓啊，就會產(chǎn)生被貶離京、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心讒言、懼怕譏諷的心情，（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。浮光躍金，靜影沉璧。譯文：波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。3、本段中，作者的“悲”和“喜”都是因“景”而生，試分別概括作者產(chǎn)生“悲”和“喜”的不同情景。悲：陰冷的天氣（淫雨、陰風(fēng)、濁浪），凄涼的環(huán)境（日星隱曜、山岳潛形、商旅不行、檣傾楫摧、虎嘯猿啼）觸景而悲。喜：晴朗的天氣（春和景明、波瀾不驚、上下天光、一碧萬頃、沙鷗翔集、錦鱗游泳、岸芷汀蘭、郁郁青青），美好的景物（而或長煙一空、皓月千里、浮光躍金、靜影沉璧、漁歌互答）觸景而喜。第二題閱讀下面這首古詩，完成1-3題。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1、這首詩首句“煙籠寒水月籠沙”所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？答案：首句寫景，二句敘事、寫景連用兩個“籠”字，將煙、月、水、沙四種景物融為一體，渲染了悲涼的氣氛，寄托了詩人的憂愁和傷感。2、“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這句詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案：這兩句詩表達(dá)了詩人對世風(fēng)和時局的憂憤。詩人借古諷今，諷刺了那些醉生夢死的統(tǒng)治者不從中汲取歷史教訓(xùn)，荒淫誤國，而“猶唱”二字則意味深長，委婉含蓄地把諷刺、憂慮和憤慨寄托于歌女身上，使全詩別具一格，顯得構(gòu)思精巧，含蓄深沉，是杜牧七絕中的優(yōu)秀篇章。3、請簡要分析“煙籠寒水月籠沙”中兩個“籠”字的妙處。答案：兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物融為一體，渲染了一種朦朧（迷茫）冷清（悲涼）的氣氛，寄托了詩人的憂愁和傷感。四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》選段，完成以下小題。話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)，又見酒保來請兩個公人說道：’店里一位官人尋說話。’以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要?dú)⑦@兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。”林沖道：“師兄，我在東京教軍時，常常聽得軍中人傳說師兄大名，不期今日卻得相會?！敝巧畹溃骸盀⒓沂顷P(guān)西魯達(dá)的便是。只為殺了人多，情愿為僧。年幼時也曾到東京，認(rèn)得令尊林提轄?！绷譀_大喜，就當(dāng)結(jié)義了智深，兄弟相稱。智深道：“賢弟既有此意，休辭煩惱。灑家與你都去?！北愫蛢蓚€公人一直送到滄州界里，方才分手。正是：有義有情真漢子，降魔伏虎真羅漢?！端疂G傳》的作者是誰？請簡要介紹該作品的題材。答案：《水滸傳》的作者是元末明初的施耐庵。該作品是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。選文中，林沖被刺配滄州的原因是什么？答案：林沖被刺配滄州的原因是因?yàn)樗拮颖惶靖哔吹酿B(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。結(jié)合選文內(nèi)容，分析魯智深的人物形象。答案：魯智深是一個粗中有細(xì)、有勇有謀、見義勇為、嫉惡如仇的人。他一路暗中保護(hù)林沖，直到野豬林，在關(guān)鍵時刻救下林沖，并痛打兩個公人，足見其見義勇為、嫉惡如仇；他又不放心，一直護(hù)送林沖安全到達(dá)滄州，足見其粗中有細(xì)、有勇有謀。五、寫作題（50分）題目：以“成長中的一次轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯。敘述有條理，有細(xì)節(jié)描寫。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。寫作示例：成長中的一次轉(zhuǎn)折在我成長的道路上，有許多難忘的瞬間，但最令我銘記于心的，是那次從失敗到成功的轉(zhuǎn)折。那是一個初秋的午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在我的課桌上，給這個略顯沉悶的教室增添了幾分溫暖。然而，我的心情卻與這美好的天氣格格不入。剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)競賽，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻垂頭喪氣地走出。成績公布的那一