


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文檔簡(jiǎn)介
珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度約是8844米.把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對(duì)折30次的厚度能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?0.1×2×2×2×···×230個(gè)1次2次···30次1次2次···30次做一做:請(qǐng)同學(xué)們把一張長(zhǎng)方形的紙多次對(duì)折,
所產(chǎn)生的紙的層數(shù)和對(duì)折的次數(shù)有什么關(guān)系?對(duì)折次數(shù)1次2次3次4次5次…紙的層數(shù)…層數(shù)可表示為
…24816
3222×2×22×2×2×22×2×2×2×22×230個(gè)22×2×······×2∴折疊30次后的厚度能超過(guò)珠穆朗瑪峰的高度.解:對(duì)折30次后的厚度為珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度是8844米.把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對(duì)折30次的厚度能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?(mm)(m)m>8844m.溫故而知新(1)邊長(zhǎng)為a的正方形的面積怎么表示?(2)棱長(zhǎng)為a的正方體的體積怎么表示?=a×a=a×a×a3×3×3×3記作10個(gè)3×3×
…
×3記作999個(gè)3×3×
…
×3記作343103999
一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘,即a的n次方(a的n次冪).n個(gè)a·a·…
·a記作,讀作
和差積商運(yùn)算加減乘除運(yùn)算結(jié)果乘方冪乘方的定義an底數(shù)指數(shù)冪n個(gè)an=a·a·…·a一個(gè)數(shù)可以看作這個(gè)數(shù)本身的一次方,例如8就是81,指數(shù)1通常省略不寫.
4、把
寫成冪的形式
_______進(jìn)步的階梯(1)–866–8–86次冪
5
5
5底數(shù)指數(shù)
例1
計(jì)算:(1)(-4)3
(2)(-2)4
(3)解:(1)原式=(-4)×(-4)×(-4)=-64(2)原式=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16思考:你發(fā)現(xiàn)負(fù)數(shù)的冪的正負(fù)有什么規(guī)律?當(dāng)指數(shù)是奇數(shù)時(shí),負(fù)數(shù)的冪是
數(shù);當(dāng)指數(shù)是偶數(shù)時(shí),負(fù)數(shù)的冪是
數(shù)。負(fù)正奇負(fù)偶正
原式例1
計(jì)算:(1)(-4)3
(2)(-2)4
(3)(4)原式=2×2=4(5)原式=5×5×5=125正數(shù)的任何次冪都是
數(shù);0的任何正整數(shù)次冪都是
.正
(6)原式=1(7)原式=002.負(fù)數(shù)的奇次冪是___數(shù),
負(fù)數(shù)的偶次冪是___數(shù);1.正數(shù)的任何次冪都是___數(shù);正負(fù)正03.0的任何正整數(shù)次冪是__.乘方的符號(hào)法則奇負(fù)偶正1.你能迅速判斷下列各冪的正負(fù)嗎?進(jìn)步的階梯(2)正正負(fù)負(fù)正正正0負(fù)解:∵|x+4|+(y-3)2=0
且|x+4|≥0,(y-3)2≥0
∴x+4=0,y-3=0解得x=-4,y=3
∴(x+y)2022=(-4+3)2022=12.已知|x+4|+(y-3)2=0,求(x+y)2022的值.歸納總結(jié):1.絕對(duì)值和偶次冪具有非負(fù)性;2.幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0,則這幾個(gè)數(shù)都為0.(1)24
(2)(-2)4(3)-24
例2
計(jì)算:解:(1)原式=2×2×2×2=-16=16(3)原式=-(2×2×2×2)(2)原式=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=161.判斷:(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”.)(1)
32=3×2=6;
()(2)
(-2)3=(-3)2;
()(3)
-32=(-3)2;
()(4)
;
()(5).()XXXXX
32=3×3=9(-2)3=-8;(-3)2=9
-32=-9;(-3)2=9
-24=-2×2×2×2=-16進(jìn)步的階梯(3)底數(shù)是分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)時(shí),應(yīng)添上括號(hào)!2.在中,最大的數(shù)是(
)
3.填空:(1)(-5)2=
;(2)-52=
;(3)
-(-5)2=
;
(4)(-1)9=
;(5)(-1)22=
;
(6)(-1)n=
(當(dāng)n是奇數(shù)時(shí))
=
(當(dāng)n是偶數(shù)時(shí))(7)(-1)2n=
;(8)(-1)2n+1=
;B25–25–25–11–111–1乘方的運(yùn)算二1.先乘方,再乘除,最后加減
有理數(shù)的混合運(yùn)算順序:3.如有絕對(duì)值和括號(hào),先做絕對(duì)值和括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算2.同級(jí)運(yùn)算,從左到右進(jìn)行
括號(hào),絕對(duì)值乘方乘除加減例3解:原式=1×3+(-27)÷9解:原式=(-125)+[-16-(1-4)×4]=3+(-3)=0=(-125)+[-16-(-3)×4]=(-125)+[-16-(-12)]=(-125)+(-16+12)=(-125)+(-4)=-129
=-14+(-12)=-26解:原式=2×(-27)-9×(-2)=(-54)-(-18)=(-54)+18=-36(3)
新的法則:乘方的符號(hào)法則
(1)
新的運(yùn)算:乘方(2)
新的名詞:底數(shù),指數(shù),冪
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
1.按規(guī)律排列的一組數(shù)據(jù):-2,4,-8,16,-32,···(1)第10個(gè)數(shù)為
;
(2)按此規(guī)律,第n個(gè)數(shù)是
.64(-1)n2n拓展提升2.按規(guī)律排列的一組數(shù)據(jù):2,-4,8,-16,32,···(1)第10個(gè)數(shù)為
;
(2)按此規(guī)律,第n個(gè)數(shù)是
.-64(-1)n+12n探索數(shù)組規(guī)律時(shí),常從符號(hào)與絕對(duì)值兩方面考慮
?棋盤上的麥粒從前有個(gè)國(guó)王,他有很多好玩的東西,可是,不管什么好玩的東西,玩幾天就玩膩了。
國(guó)王希望得到一種玩不膩的玩意兒,并且說(shuō):誰(shuí)要是想出一種好玩意兒,將有重賞。果然,有個(gè)聰明人給國(guó)王送來(lái)了一種棋子,叫做“象棋”,棋盤上有六十四個(gè)格子,棋子上刻著“皇帝”、“皇后”、“車”、“馬”、“炮”......下棋的人照著規(guī)定走動(dòng)棋子,雙方對(duì)陣,像打仗一樣,看誰(shuí)能把誰(shuí)打敗。國(guó)王覺(jué)得這象棋真的太好玩了。于是,國(guó)王把發(fā)明象棋的聰明人找來(lái),高興地說(shuō):“這玩意兒確實(shí)使人玩不厭,我要重重賞你,你希望得到什么,我都能滿足你的要求。”
聰明人說(shuō):“我只要些麥粒?!?/p>
“麥粒?幾顆麥粒算什么?”國(guó)王說(shuō),“你要多少?”
聰明人說(shuō):“這樣吧,你在第一格棋盤上放一粒,第二格棋盤上放兩粒,第三格放上四粒......照這樣放下去,每格比以前一格加一倍,把八八六十四格棋盤都放滿了,我也就滿足了?!?/p>
國(guó)王笑著說(shuō):“這能有幾粒麥子?好吧,我給你這些?!眹?guó)王叫管糧食的大臣來(lái)計(jì)算,他一粒、兩粒、四粒、八粒、十六粒.....
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