4.4.2while循環(huán)的應(yīng)用（對(duì)比分析）課件粵教版高中信息技術(shù)必修1

0.溫故知新1.執(zhí)行右邊的流程圖，輸出用空格隔開(kāi),輸出結(jié)果為（）12345B.24681013579D.6789102.如果用for循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)流程圖的功能，那么循環(huán)變量為

，初值為

，終值為

，步長(zhǎng)為

。3.for循環(huán)實(shí)現(xiàn)流程圖功能的代碼為：foriinrange(1,10,2):print(i,end="")Ci11024.4.2while循環(huán)的應(yīng)用主講人：雙飛燕一、while循環(huán)的應(yīng)用while條件表達(dá)式:

語(yǔ)句或語(yǔ)句組While循環(huán)格式條件語(yǔ)句組YN下條語(yǔ)句上條語(yǔ)句While循環(huán)的執(zhí)行過(guò)程當(dāng)條件表達(dá)式為真時(shí)，進(jìn)入循環(huán)；進(jìn)入循環(huán)后，執(zhí)行語(yǔ)句組；（可執(zhí)行多次）當(dāng)條件表達(dá)式為假時(shí)，跳出循環(huán)。關(guān)系表達(dá)式：n<5邏輯表達(dá)式：a!=3ora<5必須存在改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句二、for循環(huán)

while循環(huán)確定循環(huán)變量的初值：i=1確定循環(huán)變量的終值：i=10確定循環(huán)語(yǔ)句：print(i)循環(huán)變量的改變：2分析流程圖i=1whilei<10:print(i)i=i+2while條件表達(dá)式：

語(yǔ)句組foriinrange(1,10,2):print(i)循環(huán)語(yǔ)句組for循環(huán)while循環(huán)二、for循環(huán)

while循環(huán)i=1whilei<10:print(i)i=i+2while循環(huán)變量初值表達(dá)式進(jìn)入循環(huán)的條件改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句變量初值表達(dá)式while條件表達(dá)式：語(yǔ)句組改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句能確定循環(huán)次數(shù)條件表達(dá)式為整型數(shù)據(jù)1.如果能確定循環(huán)次數(shù)，while循環(huán)與for循環(huán)能互相轉(zhuǎn)換foriinrange(1,10,2)print(i)for循環(huán)for循環(huán)變量inrange(初值,終值,步長(zhǎng)):

語(yǔ)句或語(yǔ)句組三、強(qiáng)化鞏固s=0foriinrange(1,101,1):s=s+iprint(s)1~100累加循環(huán)變量的初值：存放和的變量初值：進(jìn)入循環(huán)的條件：循環(huán)語(yǔ)句組：改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句：算法分析s=0#累加和變量的初值i=1#循環(huán)變量的初值whilei<101:#進(jìn)入循環(huán)的條件s=s+i#累加和的變化i=i+1#改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句print(s)1~100累加四、類(lèi)比練習(xí)從鍵盤(pán)輸入整數(shù)n：循環(huán)變量的初值：存放和的變量初值：進(jìn)入循環(huán)的條件：循環(huán)語(yǔ)句組：改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句：1~n累乘n=int(input())#從鍵盤(pán)輸入整數(shù)ns=0#累乘積變量的初值i=1#循環(huán)變量的初值whilei<101:#進(jìn)入循環(huán)的條件

s=s+i#累乘積的變化

i=i+1#改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句print(s)1~n累乘五、拓展探究2.如果不能確定循環(huán)次數(shù)，則用while循環(huán)小智想編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)多次猜數(shù)游戲,直到猜對(duì)才結(jié)束游戲：1.a=11；2.從鍵盤(pán)輸入一個(gè)整數(shù)b；3.如果b>a,則輸出“大了！”，并在下一行輸出“請(qǐng)重新輸入b：”的提示；4.如果b<a,則輸出“小了！”，并在下一行輸出“請(qǐng)重新輸入b：”的提示；5.如果a==b,則輸出“對(duì)了！”猜數(shù)字五、拓展探究2.如果不能確定循環(huán)次數(shù)，則用while循環(huán)importrandoma=random.randint(1,20)b=int(input(“請(qǐng)輸入1-20的一個(gè)整數(shù)b:"))whilea!=b:ifb>a:print("大了！")

b=int(input("請(qǐng)輸入1-20的一個(gè)整數(shù):"))else:print("小了！")

b=int(input("請(qǐng)輸入1-20的一個(gè)整數(shù):"))print("你猜對(duì)了！")print("游戲結(jié)束！")while條件表達(dá)式：循環(huán)語(yǔ)句組if條件表達(dá)式:

語(yǔ)句組Aelse:

語(yǔ)句組B六、課堂小結(jié)while條件表達(dá)式:

語(yǔ)句或語(yǔ)句組變量初值表達(dá)式while條件表達(dá)式：語(yǔ)句組改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句12變量初值表達(dá)式進(jìn)入循環(huán)的條件改變條件表達(dá)式的值三要素1.關(guān)于while循環(huán)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.while循環(huán)在每次執(zhí)行循環(huán)體之前,都要對(duì)循環(huán)條件求值，如果循環(huán)條件為真,則運(yùn)行循環(huán)體部分B.在使用while循環(huán)時(shí),一定要保證循環(huán)條件有變假的時(shí)候,否則這個(gè)循環(huán)會(huì)變成一個(gè)死循環(huán)C.while循環(huán)體中所有的代碼必須使用相同的縮進(jìn),否則程序無(wú)法運(yùn)行D.while循環(huán)和for-in循環(huán)一樣,都明確了循環(huán)的次數(shù)七、課堂練習(xí)D2.關(guān)于下列程序理解說(shuō)法正確的是（）num=0whilenum<10:print(“good")A.運(yùn)行結(jié)果打印輸出10個(gè)“good"語(yǔ)句B.這個(gè)while循環(huán)是一個(gè)死循環(huán)C.在while代碼塊中加一行代碼num-=1可以改變死循環(huán)D.在while代碼塊中無(wú)論加什么都不能改變死循環(huán)七、課堂練習(xí)B3.如果輸入的值m為10，下列運(yùn)行結(jié)果正確的是（）m=int(input('請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)：'))n=1sum=0whilen<=m:ifn%2==0:sum=sum+nn=n+1print(sum)A.55 B.30 C.45 D.44七、課堂練習(xí)Bm=10n=1sum=0n<=m?n%2==0?sum=sum+1n=n+1八、實(shí)踐操作小智想編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)多次猜數(shù)游戲,直到猜對(duì)才結(jié)束游戲：1.a=11；2.從鍵盤(pán)輸入一個(gè)整數(shù)b；3.如果b>a,則輸出“大了！”，并在下一行輸出“請(qǐng)重新輸入b：”的提示；4.如果b<a,則輸出“小了！”，并在下一行輸出“請(qǐng)重新輸入b：”的提示；5.如果a==b,則輸出“對(duì)了！”6.一共有10次猜數(shù)字的機(jī)會(huì)題目for循環(huán)變量inrange(初值,終值,初值):

語(yǔ)句組變量初值表達(dá)式while條件表達(dá)式：語(yǔ)句組改變條件表達(dá)式值的語(yǔ)句循環(huán)變量：變量初值：變量終值：進(jìn)入循環(huán)的條件：循環(huán)語(yǔ)句組（重點(diǎn)：變量的改變）結(jié)束循環(huán)的條件：（1）分析題目要求編程思路八、實(shí)踐操作小智設(shè)置了某網(wǎng)站的登錄密碼是‘xz123456’，他想利用for循環(huán)和while循環(huán)編寫(xiě)程序，達(dá)到以下要求。1.能夠先設(shè)定正確密碼，2.能從鍵盤(pán)輸入密碼，3.當(dāng)密碼錯(cuò)誤時(shí)，則提示‘密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入’，并給予再次輸入密碼的機(jī)會(huì)，直到密碼正確時(shí)，網(wǎng)站顯示“登錄成功，歡迎來(lái)到小智的個(gè)人空間。”4.一共有五次輸入密碼的機(jī)