三年級乘除運算習題

三年級乘除運算習題一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版三年級數(shù)學下冊第五單元《乘除法》中的第91頁至94頁。這部分內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法以及三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。二、教學目標1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確進行計算。2.學生能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進行計算。3.學生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進行計算。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法以及三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及如何快速準確地進行計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、鉛筆、橡皮、學習卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察日常生活中的一些乘除運算現(xiàn)象，如購物時商品的價格和數(shù)量之間的關系，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)乘除法的運算規(guī)律。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材中的練習題，教師巡回指導，及時糾正學生在計算過程中出現(xiàn)的問題。4.例題講解：選取具有代表性的例題，進行詳細的講解，讓學生理解和掌握筆算乘除法的運算規(guī)律。5.小組討論：讓學生分組討論，分享各自在練習過程中遇到的問題和解決方法，互相學習和借鑒。7.作業(yè)布置：布置教材中的課后練習題，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：兩位數(shù)乘一位數(shù)：例：23×4=92步驟：1.寫下兩個數(shù)：23×42.從右往左，3×4=12，寫下2，進位13.2×4+進位1=9，寫下94.最終答案：92兩位數(shù)除以一位數(shù)：例：32÷4=8步驟：1.寫下兩個數(shù)：32÷42.從左往右，3÷4=0，余3，將下一位2與余數(shù)3合并，變成323.32÷4=8，寫下84.最終答案：8三位數(shù)除以一位數(shù)：例：123÷4=30步驟：1.寫下兩個數(shù)：123÷42.從左往右，1÷4=0，余1，將下一位2與余數(shù)1合并，變成123.12÷4=3，寫下34.下一位3與商3合并，變成335.33÷4=8，寫下86.最終答案：30七、作業(yè)設計1.完成教材第91頁至94頁的課后練習題。答案：91頁：1.32×4=1282.45×6=2703.76×3=22892頁：1.24÷3=82.56÷7=83.81÷9=993頁：1.132÷4=332.256÷8=323.320÷5=642.家長練習題：答案：1.23×5=1152.47÷7=重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：關注每一位數(shù)的乘積計算過程，以及進位操作。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：關注除法過程中的商的變化，以及余數(shù)的處理。3.三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：關注被除數(shù)從左到右的每一位數(shù)如何參與除法運算，以及商的變化和余數(shù)的處理。二、兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法重點解析1.乘法筆算過程分為兩個步驟：先計算個位數(shù)的乘積，再計算十位數(shù)的乘積。2.計算個位數(shù)的乘積：將兩位數(shù)的個位數(shù)與一位數(shù)相乘，得到個位數(shù)的乘積。3.計算十位數(shù)的乘積：將兩位數(shù)的十位數(shù)與一位數(shù)相乘，得到十位數(shù)的乘積。4.如果有進位：將個位數(shù)的乘積與十位數(shù)的乘積相加，如果有進位，要加上進位。三、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法重點解析1.除法筆算過程分為三個步驟：先確定商的十位數(shù)，再確定商的個位數(shù)，處理余數(shù)。2.確定商的十位數(shù)：用被除數(shù)的十位數(shù)除以除數(shù)，得到商的十位數(shù)。3.確定商的個位數(shù)：用被除數(shù)的個位數(shù)除以除數(shù)，得到商的個位數(shù)。4.處理余數(shù)：將被除數(shù)的個位數(shù)與商的十位數(shù)合并，形成一個新的兩位數(shù)，用這個新的兩位數(shù)除以除數(shù)，得到余數(shù)。四、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法重點解析1.除法筆算過程分為四個步驟：先確定商的百位數(shù)，再確定商的十位數(shù)，然后確定商的個位數(shù)，處理余數(shù)。2.確定商的百位數(shù)：用被除數(shù)的百位數(shù)除以除數(shù)，得到商的百位數(shù)。3.確定商的十位數(shù)：用被除數(shù)的十位數(shù)除以除數(shù)，得到商的十位數(shù)。4.確定商的個位數(shù)：用被除數(shù)的個位數(shù)除以除數(shù)，得到商的個位數(shù)。5.處理余數(shù)：將被除數(shù)的個位數(shù)與商的十位數(shù)合并，形成一個新的兩位數(shù)，用這個新的兩位數(shù)除以除數(shù)，得到余數(shù)。五、教學過程細節(jié)重點關注1.實踐情景引入：關注學生對日常生活中的乘除運算現(xiàn)象的觀察和發(fā)現(xiàn)。2.教材講解：關注學生對兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)以及三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解和掌握。3.隨堂練習：關注學生在練習過程中出現(xiàn)的問題，以及教師的指導和糾正。4.例題講解：關注學生對例題的分析和理解，以及筆算方法的運用。5.小組討論：關注學生在討論過程中的分享和交流，以及互相學習和借鑒的效果。7.作業(yè)布置：關注學生對課后練習題的完成情況，以及作業(yè)的反饋和糾正。六、板書設計細節(jié)重點關注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的板書設計：關注每一步計算的詳細過程，以及進位操作的標注。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的板書設計：關注每一步計算的詳細過程，以及商的變化和余數(shù)的處理。3.三位數(shù)除以一位數(shù)的板書設計：關注每一步計算的詳細過程，以及商的變化和余數(shù)的處理。七、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.完成教材課后練習題：關注學生對課后練習題的完成情況，以及作業(yè)的反饋和糾正。2.家長練習題：關注學生對家長練習題的完成情況，以及家長的反饋和指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，講解筆算乘除法的運算規(guī)律。2.語調(diào)要溫和，富有節(jié)奏感，使學生能夠輕松跟隨。3.在重要的知識點上加重語氣，以引起學生的注意。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.留給學生足夠的練習時間，以便鞏固所學知識。3.控制講解時間，避免過多解釋，讓學生有更多機會參與。三、課堂提問1.鼓勵學生積極思考，通過提問激發(fā)他們的學習興趣。2.設計問題要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生深入理解筆算方法。3.給予學生充分的時間思考，并耐心等待他們的回答。四、情景導入1.利用生活中的實際例子，引發(fā)學生對乘除運算的興趣。2.通過提問和討論，讓學生意識到乘除運算在現(xiàn)實生活中的重要性。3.創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，使學生能夠更好地投入學習。五、教案反思1.反思教學內(nèi)容的安排是否合理，是否符合學生的認知水平。2.反思教學過程中是否有足夠的互動，學生是否積極參與。3.反思教學方法是否