蘇教版史記選讀練習(xí)下載

蘇教版史記選讀練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版史記選讀練習(xí)，主要涉及第二章“秦始皇本紀(jì)”和第三章“項羽本紀(jì)”兩部分。其中，第二章主要描述了秦始皇的生平事跡、統(tǒng)一六國的過程以及建立秦朝的經(jīng)過；第三章則詳細記載了項羽的一生，包括他領(lǐng)導(dǎo)起義軍反抗秦朝的斗爭以及楚漢爭霸的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握史記的基本敘述方式和人物描寫方法；2.通過閱讀和分析，理解秦始皇和項羽的歷史地位和影響；3.培養(yǎng)學(xué)生對歷史人物的評價能力和批判性思維。三、教學(xué)難點與重點重點：史記的敘述方式和人物描寫方法；秦始皇和項羽的歷史地位和影響。難點：對歷史事件的深入理解和評價能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、史記選讀教材、PPT課件。學(xué)具：筆記本、筆、史記選讀教材。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以秦始皇統(tǒng)一六國的歷史事件為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考秦始皇的歷史地位和影響。2.章節(jié)內(nèi)容講解：分別講解第二章“秦始皇本紀(jì)”和第三章“項羽本紀(jì)”的內(nèi)容，重點分析史記的敘述方式和人物描寫方法。3.例題講解：以教材中的練習(xí)題為例，引導(dǎo)學(xué)生運用史記的敘述方式和人物描寫方法進行分析。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成教材中的練習(xí)題。5.板書設(shè)計：板書主要內(nèi)容，包括秦始皇和項羽的歷史地位和影響，史記的敘述方式和人物描寫方法。6.作業(yè)設(shè)計：b.請學(xué)生分析史記的敘述方式和人物描寫方法，并以秦始皇和項羽為例進行說明；c.請學(xué)生閱讀其他史記選讀教材，對比分析不同歷史人物的描寫方式。7.課后反思及拓展延伸：讓學(xué)生思考如何運用史記的敘述方式和人物描寫方法，評價歷史人物的影響和地位，并進行小組討論。六、板書設(shè)計史記選讀練習(xí)第二章：秦始皇本紀(jì)秦始皇的生平事跡統(tǒng)一六國的過程建立秦朝的經(jīng)過第三章：項羽本紀(jì)項羽的領(lǐng)導(dǎo)起義軍反抗秦朝的斗爭楚漢爭霸的故事七、作業(yè)設(shè)計2.請學(xué)生分析史記的敘述方式和人物描寫方法，并以秦始皇和項羽為例進行說明；3.請學(xué)生閱讀其他史記選讀教材，對比分析不同歷史人物的描寫方式。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解史記選讀練習(xí)，使學(xué)生了解了秦始皇和項羽的歷史地位和影響，掌握了史記的敘述方式和人物描寫方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，加深了對歷史事件的理解和評價能力的培養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進行拓展延伸。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確評價歷史人物，避免片面看待歷史事件。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版史記選讀練習(xí)，主要涉及第二章“秦始皇本紀(jì)”和第三章“項羽本紀(jì)”兩部分。其中，第二章主要描述了秦始皇的生平事跡、統(tǒng)一六國的過程以及建立秦朝的經(jīng)過；第三章則詳細記載了項羽的一生，包括他領(lǐng)導(dǎo)起義軍反抗秦朝的斗爭以及楚漢爭霸的故事。這兩章內(nèi)容是史記中的重要部分，對于學(xué)生了解中國古代歷史和人物具有重要的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握史記的基本敘述方式和人物描寫方法；2.通過閱讀和分析，理解秦始皇和項羽的歷史地位和影響；3.培養(yǎng)學(xué)生對歷史人物的評價能力和批判性思維。三、教學(xué)難點與重點重點：史記的敘述方式和人物描寫方法；秦始皇和項羽的歷史地位和影響。難點：對歷史事件的深入理解和評價能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、史記選讀教材、PPT課件。學(xué)具：筆記本、筆、史記選讀教材。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以秦始皇統(tǒng)一六國的歷史事件為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考秦始皇的歷史地位和影響。2.章節(jié)內(nèi)容講解：分別講解第二章“秦始皇本紀(jì)”和第三章“項羽本紀(jì)”的內(nèi)容，重點分析史記的敘述方式和人物描寫方法。3.例題講解：以教材中的練習(xí)題為例，引導(dǎo)學(xué)生運用史記的敘述方式和人物描寫方法進行分析。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成教材中的練習(xí)題。5.板書設(shè)計：板書主要內(nèi)容，包括秦始皇和項羽的歷史地位和影響，史記的敘述方式和人物描寫方法。6.作業(yè)設(shè)計：b.請學(xué)生分析史記的敘述方式和人物描寫方法，并以秦始皇和項羽為例進行說明；c.請學(xué)生閱讀其他史記選讀教材，對比分析不同歷史人物的描寫方式。7.課后反思及拓展延伸：讓學(xué)生思考如何運用史記的敘述方式和人物描寫方法，評價歷史人物的影響和地位，并進行小組討論。六、板書設(shè)計史記選讀練習(xí)第二章：秦始皇本紀(jì)秦始皇的生平事跡統(tǒng)一六國的過程建立秦朝的經(jīng)過第三章：項羽本紀(jì)項羽的領(lǐng)導(dǎo)起義軍反抗秦朝的斗爭楚漢爭霸的故事七、作業(yè)設(shè)計2.請學(xué)生分析史記的敘述方式和人物描寫方法，并以秦始皇和項羽為例進行說明；3.請學(xué)生閱讀其他史記選讀教材，對比分析不同歷史人物的描寫方式。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解史記選讀練習(xí)，使學(xué)生了解了秦始皇和項羽的歷史地位和影響，掌握了史記的敘述方式和人物描寫方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，加深了對歷史事件的理解和評價能力的培養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進行拓展延伸。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確評價歷史人物，避免片面看待歷史事件。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，教師應(yīng)采用生動形象的語言，注意語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述歷史事件和人物時，可以適當(dāng)運用描繪性的語言，讓學(xué)生更好地理解和感受歷史場景和人物形象。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和討論。對于重要的內(nèi)容，可以適當(dāng)延長講解時間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解過程中，可以適時提出問題，讓學(xué)生回答，以檢查