《有幾只小鳥》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版

《有幾只小鳥》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版在20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版中，《有幾只小鳥》是一節(jié)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第33頁的例題和第34頁的練習(xí)題。例題是：“有兩只小鳥，又飛來一只，一共有幾只小鳥？”通過這個(gè)例題，學(xué)生可以學(xué)會如何用加法計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解加法的意義，學(xué)會用加法計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，并能應(yīng)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解加法的意義和應(yīng)用，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備有小鳥的圖片，學(xué)具準(zhǔn)備有練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我會拿出兩張小鳥的圖片，問學(xué)生：“這里有兩只小鳥，如果又飛來一只，一共有幾只小鳥呢？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：我會引導(dǎo)學(xué)生用加法來計(jì)算這個(gè)問題，即2+1=3，解釋加法的意義是將兩個(gè)數(shù)合并在一起，得到它們的和。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的問題，讓學(xué)生用加法來解答，如“有3只小鳥，又飛來2只，一共有幾只小鳥？”學(xué)生可以用加法3+2=5來解答。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目是“有5只小鳥，又飛來3只，一共有幾只小鳥？”答案是8。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)如下：加法：2+1=33+2=5七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：“有5只小鳥，又飛來3只，一共有幾只小鳥？”答案是8。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對加法的理解和應(yīng)用還有待提高，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后觀察家里的小動(dòng)物，如貓咪、狗狗等，用加法計(jì)算它們的總數(shù)，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這就是我對于《有幾只小鳥》這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法的知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于加法概念的理解和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于加法的意義和計(jì)算方法并不完全明白。因此，我在課堂上利用小鳥的圖片，通過直觀的展示和生動(dòng)的講解，讓學(xué)生理解加法的含義。例如，我拿出兩張小鳥的圖片，告訴學(xué)生這是兩只小鳥，然后又拿出一張小鳥的圖片，告訴學(xué)生又飛來了一只小鳥。接著，我讓學(xué)生思考：一共有幾只小鳥？通過這種直觀的方式，學(xué)生可以理解到，將兩個(gè)數(shù)合并在一起，得到它們的和，就是加法的意義。我還通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何用加法計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。關(guān)于將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活情境相結(jié)合。我認(rèn)為，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)，也是學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的關(guān)鍵。在《有幾只小鳥》這節(jié)課上，我利用小鳥的圖片和生活中的情境，讓學(xué)生理解加法的意義和應(yīng)用。這種方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生明白，數(shù)學(xué)知識并不是孤立的，而是與我們的生活密切相關(guān)的。我還設(shè)計(jì)了一些類似的練習(xí)題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算家里的小動(dòng)物的總數(shù)等。關(guān)于設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的練習(xí)題目。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于一些具有挑戰(zhàn)性和開放性的題目更加感興趣，也能夠更好地激發(fā)他們的思維。因此，在設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，我不僅考慮了題目的難易程度，還考慮了題目的趣味性和實(shí)用性。例如，我設(shè)計(jì)的作業(yè)題目是：“有5只小鳥，又飛來3只，一共有幾只小鳥？”這個(gè)問題既考察了學(xué)生對加法知識的理解和應(yīng)用，又與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在《有幾只小鳥》這節(jié)數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過引導(dǎo)學(xué)生理解加法的意義和應(yīng)用，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的練習(xí)題目，以及將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活情境相結(jié)合，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法的知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解《有幾只小鳥》這節(jié)課時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注意到了語言語調(diào)的重要性。在講解加法概念時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并調(diào)整語調(diào)，使講解更加吸引學(xué)生的注意力。我還結(jié)合肢體語言，如舉起兩只手表示兩只小鳥，再舉起另一只手表示又飛來一只小鳥，讓學(xué)生更加直觀地理解加法的意義。時(shí)間分配也很關(guān)鍵。我合理安排了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和回答問題，并通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我以兩只小鳥的圖片為線索，引入了本節(jié)課的主題。我向?qū)W生展示兩只小鳥的圖片，并提問：“這里有兩只小鳥，如果又飛來一只，一共有幾只小鳥呢？”這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)識到在講解加法概念時(shí)，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，例如通過擺放小鳥的圖片來進(jìn)行加法運(yùn)算，以提高他們的實(shí)踐能力。我意識到需要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂上，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于有困難的學(xué)生，我會提供額外的幫助和指導(dǎo)，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我決定在今后的教學(xué)中引入更多的生活情境，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，我可以讓學(xué)生計(jì)算家里寵物小動(dòng)物的數(shù)量，或者計(jì)算超市購物時(shí)的總價(jià)等，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)技巧和竅門的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：為了鞏固學(xué)生對《有幾只小鳥》這節(jié)課的知識，我設(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目旨在幫助學(xué)生將所學(xué)的加法知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。1.課后練習(xí)題：題目1：有三只小鳥，又飛來兩只，一共有幾只小鳥？題目2：小明有5個(gè)蘋果，他又買來了3個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？題目3：媽媽買了2斤香蕉，又買了1斤香蕉，一共有幾斤香蕉？題目4：有兩輛汽車，又開來一輛汽車，一共有幾輛汽車？題目5：小華有3個(gè)弟弟，又有一個(gè)弟弟，一共有幾個(gè)弟弟？2.答案：答案1：5只小鳥答案2：8個(gè)蘋果答案3：3斤香蕉答案4：3