近幾年教師資格證作文分析

近幾年教師資格證作文分析一、概述和說(shuō)明本文整理了近幾年教師資格證的作文真題，并對(duì)每篇作文的立意進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，希望考生可以通過(guò)作文真題立意分析，掌握好抓關(guān)鍵詞法和主體分析法，兩種方法如下：1.抓關(guān)鍵詞句法抓關(guān)鍵詞句是指在材料中尋找一些常考的詞匯和一些代表觀點(diǎn)的句子，找出關(guān)鍵詞句后，結(jié)合材料和社會(huì)生活理解關(guān)鍵詞句的含義，最后得出材料的主要觀點(diǎn)即立意。2.主體分析法主體分析法適合應(yīng)用于故事類(lèi)材料或人物對(duì)話材料中。首先需要在材料中需要找到事件中的主體。其次，需要找到主體的做法。如若材料中主體為一個(gè)，那就分析一個(gè)，如若多個(gè)則就分析多個(gè)主體。再次，找到主體人物的做法后產(chǎn)生的結(jié)果。主體為一個(gè)時(shí)，就分析一個(gè)主體做法的結(jié)果，主體為多個(gè)時(shí)，對(duì)比分析不同主體做法產(chǎn)生的結(jié)果。最后，通過(guò)結(jié)果分析主旨。若主體為一個(gè)，只根據(jù)材料內(nèi)容，找到材料主旨;若主體為多個(gè)，比較分析主體間的區(qū)別，得出材料主旨。二、近幾年教資作文真題統(tǒng)計(jì)和分析2022下半年中學(xué)教資作文真題材料一：《老子》：合抱之木，生于毫末。九層之臺(tái)，起于累土。千里之行，始于足下。材料二：《中庸》：行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑。意思是說(shuō)，要想遠(yuǎn)行，就必須從近處開(kāi)始；要想登上高山，就必須從低處起步。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：用國(guó)家通用文字寫(xiě)作，角度自選、立意自定，標(biāo)題自擬。不少于1000字。中學(xué)教資作文真題立意分析①量變引起質(zhì)變，應(yīng)注重積累。②從小事做起，不可心生輕視或妄自菲薄。③講究循序漸進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)，點(diǎn)滴積累。④磨礪堅(jiān)毅品格，頑強(qiáng)毅力，成就偉大事業(yè)。小學(xué)教資作文真題20世紀(jì)50年代，王利器在人民文學(xué)出版社工作，擔(dān)任范文瀾《文心雕龍注》的責(zé)任編輯。王利器參考自己的《文心雕龍新書(shū)》，將《文心雕龍注》訂補(bǔ)了將近500條注文。范老完全同意，并提出著作應(yīng)該同署他們兩人的名字。王利器認(rèn)為這是分內(nèi)事，堅(jiān)辭不允。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。小學(xué)教資作文真題立意分析1.淡泊名利；2.尊重他人；3.愛(ài)崗敬業(yè)；4.責(zé)任、合作；5.高尚的品德。幼兒教資作文真題在一個(gè)世界著名的博物館里，有小學(xué)生和中學(xué)生集體席地而坐，在聽(tīng)取詳細(xì)而系統(tǒng)的講解，還有幼兒園的孩子們前來(lái)參觀，講解員是一位富有經(jīng)驗(yàn)的老奶奶，她并沒(méi)有向孩子們講解博物知識(shí)，而是在展出的美術(shù)作品前，問(wèn)孩子們這上面有幾個(gè)人呀?這件衣服是什么顏色呀?這兒都有幾棵樹(shù)呀?孩子們看的認(rèn)真，回答的也很認(rèn)真。題目：綜上所述材料引發(fā)的思考和感慨寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作，角度自選，立意自定標(biāo)題自擬不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析1.化傳承；2.文明的力量；3.藝術(shù)融于生活；4.因材施教2022上半年中學(xué)教資作文真題有人說(shuō)，我們所做的事情，無(wú)論好事還是壞事，99%都是習(xí)慣的杰作。在一個(gè)迅速變化的時(shí)代，舊習(xí)慣和新規(guī)則同時(shí)并存。在新變化和新規(guī)則前，有的人或無(wú)動(dòng)于衷，或手足無(wú)措；而有的人卻能與時(shí)俱進(jìn)，駕輕就熟。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)篇議論文。要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字。中學(xué)教資作文真題立意分析可以用關(guān)鍵詞句法進(jìn)行分析，材料中說(shuō)明環(huán)境在變化，不同的人有不同的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)方能駕輕就熟。所以抓住關(guān)鍵詞與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行分析，可以從“改變”“創(chuàng)新”“終身學(xué)習(xí)”等角度進(jìn)行立意，如“與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新”、“與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持改變”、“終身學(xué)習(xí)，在規(guī)則與變化中提升自我”、“順應(yīng)規(guī)則，敢于創(chuàng)新”等。小學(xué)教資作文真題材料一：近些年，我國(guó)重大科技項(xiàng)目層出不窮，且不斷取得重大成果:“神舟”載人飛船、“天舟”貨運(yùn)飛船、“天宮”空間站、“嫦娥”月球探測(cè)器、“鵲橋”中繼星、“玉兔”月球車(chē)、“悟空”暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、“天問(wèn)”火星探測(cè)器、“祝融”火星車(chē)。材料二：我國(guó)極具影響力的科技公司的產(chǎn)品名稱(chēng)都很有特色手機(jī)芯片叫“麒麟”、基帶芯片叫“巴龍”、服務(wù)器芯片叫“鯤鵬”、路由器芯片叫“凌霄”、人工智能芯片叫“昇騰”、服務(wù)器平臺(tái)叫“泰山”、操作系統(tǒng)叫“鴻蒙”。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文，要求:用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。小學(xué)教資作文真題立意分析如何張揚(yáng)民族文化，提振文化自信，用科技點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng)的思路。文化自信-民族精神-對(duì)于科技發(fā)展的推動(dòng)，科技發(fā)展對(duì)于宏揚(yáng)民族文化的促進(jìn)。幼兒教資作文真題“你們?cè)诟陕?？”“船要沉了，我們?cè)谄疵庖ㄋ?！”“喂！我周?chē)趺炊紱](méi)進(jìn)水？別那么愛(ài)表現(xiàn)，行嗎？”題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

要求：用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析（不局限于團(tuán)結(jié)，重點(diǎn)是從“同坐一條船”，“同命運(yùn)”角度立意）1.《冷漠旁觀終損己，互幫互助共休戚》2.《覆巢之下無(wú)完卵，危難當(dāng)頭莫旁觀》3.《為眾人抱薪者，不可使之凍斃》4.《同舟共濟(jì)，有難同當(dāng)》5.《風(fēng)雨同舟》6.《守望互助》7.《命運(yùn)共同體》2021下半年中學(xué)教資作文真題材料一：漢朝董遇有“三余”說(shuō)，“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之也?！贝笠馐嵌焓且荒甑挠嘞荆雇硎且惶斓挠嘞?，陰雨是平時(shí)的余暇，這些時(shí)間正好可以用來(lái)讀書(shū)。材料二：畫(huà)家齊白石曾以“余”“魚(yú)”同音作《三余圖》并題識(shí)：三余者，皆人故事，余字不能畫(huà)，借魚(yú)之形，取其音。白石有三余，曰：畫(huà)者工之余，詩(shī)者睡之余，壽者劫之余。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文，題目自擬，不少于1000字。中學(xué)教資作文真題立意分析材料一中的三余是讀書(shū)三余，即強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要抓緊一切空余時(shí)間；材料二的三余是白石老人的三余，意思是在繁忙的日常生活中可以做的事，也是在強(qiáng)調(diào)要利用好生活中的時(shí)間。兩個(gè)材料的結(jié)合點(diǎn)是利用好空余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)工作或發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，充實(shí)自己。因此可以圍繞“珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間”來(lái)寫(xiě)“讀書(shū)”“勤奮與奮斗”“終身學(xué)習(xí)”“調(diào)整與發(fā)展”等。小學(xué)教資作文真題一位少年，酷愛(ài)小提琴，卻為不能成名而苦惱。老琴師把少年帶到自家的花園里說(shuō):“世上有兩種花。一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗。它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放，沒(méi)有目的，只為快樂(lè)，快樂(lè)本身就是成功??！”少年深受觸動(dòng)。他仍然常拉小提琴，但不再求成名。這位少年叫愛(ài)因斯坦。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文，標(biāo)題自擬，不少于

800字。小學(xué)教資作文真題立意分析從關(guān)鍵詞分析的角度，材料的關(guān)鍵信息是老琴師的話，不能結(jié)果的花更美麗，原因是它沒(méi)有目的，不追求結(jié)果（即成功），快樂(lè)本身就是成功。因此可以從“快樂(lè)本身就是成功”“積極的心態(tài)”的角度來(lái)立意。圍繞“積極心態(tài)”來(lái)寫(xiě)都是對(duì)的。從主體分析的角度，少年從“為不能成名而苦惱”到“不再追求成名”，原因是他認(rèn)識(shí)到要享受過(guò)程的樂(lè)趣，過(guò)程比結(jié)果更重要。因此可以從“過(guò)程比結(jié)果更重要”的角度來(lái)立意。圍繞“享受過(guò)程”來(lái)寫(xiě)都是對(duì)的。幼兒教資作文真題2017年春節(jié)期間，央視一檔以古詩(shī)詞為主要內(nèi)容的文化綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，吸引了無(wú)數(shù)低頭玩手機(jī)的年輕人。這個(gè)節(jié)目的一位嘉賓對(duì)此評(píng)論道∶"中國(guó)人的詩(shī)心一直都在，但需要被激活。"另有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)古典詩(shī)詞是一座巨大的精神寶庫(kù)，它喚醒了中國(guó)人內(nèi)心深處的文化自信。題目：用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析材料的關(guān)鍵信息是兩位嘉賓的話，一位嘉賓的觀點(diǎn)是“中國(guó)人的詩(shī)心需要被激活”，另一個(gè)嘉賓的觀點(diǎn)是“詩(shī)詞是寶庫(kù)，喚醒了文化自信”。綜合兩位嘉賓的觀點(diǎn)，即以詩(shī)詞為代表的傳統(tǒng)文化需要被重視和傳承。因此，應(yīng)圍繞“傳承傳統(tǒng)文化的態(tài)度”來(lái)立意。2021上半年中學(xué)教資作文真題材料：湖南留守女張小鐘高考成績(jī)優(yōu)秀，考取北京大學(xué)冷門(mén)的考古專(zhuān)業(yè)，引發(fā)熱議，女孩發(fā)微博稱(chēng)從小就喜歡歷史和文物，把“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)當(dāng)作自己的偶像，所以才考取北大考古專(zhuān)業(yè)。樊錦詩(shī)得知后，特意把自己的《我心歸處是敦煌：樊錦詩(shī)自述》贈(zèng)送給她。樊錦詩(shī)1963年北大畢業(yè)后在敦煌堅(jiān)持工作40余年，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”現(xiàn)為敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)。題目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文，題目自擬，不少于1000字。中學(xué)教資作文真題立意分析1.立志、選擇：堅(jiān)守本心，堅(jiān)守夢(mèng)想，在選擇中成長(zhǎng)；2.傳承、文化：熱愛(ài)與傳承、不忘初心，守護(hù)文化火種；3.熱愛(ài)，名利：因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇，留心中一片凈土。小學(xué)教資作文真題材料一：有一位古代詩(shī)人說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！辈牧隙河幸晃滑F(xiàn)代出版界的人士說(shuō)：“真正的大文章家，以政治家、思想家為多，而專(zhuān)攻文章，以文為業(yè)的反而少?！鳖}目：綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文，標(biāo)題自擬，不少于

800字。小學(xué)教資作文真題立意分析鍛煉積累能力的重要性。注意深入現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)生活，收集素材，重視實(shí)踐。1.生活積累;①引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活;②引導(dǎo)學(xué)生會(huì)說(shuō);③引導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫(xiě);2.語(yǔ)言積累;小學(xué)生正處于人生中背誦、記憶的黃金時(shí)期，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，朗讀和背誦的訓(xùn)練是幫助他們積累語(yǔ)言的有效途徑。①注重語(yǔ)言發(fā)展的黃金期;②加強(qiáng)朗讀和記憶訓(xùn)練。通過(guò)生活中多方面積累，為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)言打下了基礎(chǔ);通過(guò)大量的閱讀、背誦、摘記，學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料，活躍寫(xiě)作思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。生活積累與語(yǔ)言積累是相輔相成的，二者通過(guò)結(jié)合，有助于提高作文教學(xué)。幼兒教資作文真題材料一：一位擅長(zhǎng)畫(huà)荷花的藝術(shù)家說(shuō):“畫(huà)荷花不一定要整天拿著筆在池邊寫(xiě)生，而應(yīng)該靜坐在荷花旁欣賞，看風(fēng)中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷冬天的殘荷，久而久之，你已經(jīng)不知什么是我，什么是荷，從而融入其中，攤開(kāi)紙，自然滿眼荷花，四季的煙雨一齊涌上，還怕畫(huà)不生動(dòng)嗎?”材料二：蘇軾在《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》一文中說(shuō)︰“故畫(huà)竹必得成竹于胸，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲。畫(huà)者，急起從之，振筆直遂，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落，少縱則逝矣。”題目：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。幼兒教資作文真題立意分析蘇軾認(rèn)為繪畫(huà)重在描摹畫(huà)家的主觀印象，注重詩(shī)情畫(huà)意的抒發(fā)而非對(duì)客觀物象的描繪，表達(dá)了“意在筆先”意境：而在我們的課堂教學(xué)中也是相同的道理，明白該如何進(jìn)行教學(xué);并且練習(xí)，在理論指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)是技能培養(yǎng)的基本途徑。立意一:素質(zhì)教育----注重學(xué)習(xí)的過(guò)程;立意二:善于觀察，打好基礎(chǔ)培養(yǎng)良好技能的基本途徑。2020上半年因疫情原因，取消考試。2020下半年中學(xué)教資作文真題“搶紅包”是近年來(lái)流行的話題之。各類(lèi)搶紅包活動(dòng)此起彼伏，好不熱鬧。與此同時(shí)，有關(guān)“搶紅包”的爭(zhēng)議也越來(lái)越大，有人認(rèn)為是高科技時(shí)代的民俗變化，值得發(fā)揚(yáng)；有人認(rèn)為把親情友情晾在一邊，只認(rèn)錢(qián)壞了社會(huì)風(fēng)氣，也有人認(rèn)為玩點(diǎn)游戲并沒(méi)有錯(cuò)。綜合材料的內(nèi)容。聯(lián)系社會(huì)生活，寫(xiě)一篇議論文。題目：綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感情，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，角度自選，標(biāo)題自擬，不少于1000字。中學(xué)教資作文真題立意分析1.可選立意一：對(duì)于“微信搶紅包”現(xiàn)象是支持的態(tài)度，認(rèn)為值得發(fā)揚(yáng)?！拔⑿偶t包”可以說(shuō)是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的產(chǎn)物。國(guó)家倡導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，但是在傳承的基礎(chǔ)之上，我們又要尋求創(chuàng)新，過(guò)年發(fā)紅包是屬于傳統(tǒng)文化，通過(guò)科技的改變使我們可以在微信上拿到紅包屬于創(chuàng)新，不僅時(shí)尚便捷，而且也能夠傳遞人和人之間的情感?？闪⒁鉃椋后w現(xiàn)了科技的進(jìn)步，也是人與人之間交往的新形式，然后圍繞互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人與人交往新形式或者正確對(duì)待新生事物來(lái)寫(xiě)。2.可選立意二：對(duì)于“微信搶紅包”現(xiàn)象是反對(duì)的態(tài)度，認(rèn)為壞了社會(huì)風(fēng)氣。忽視了友情親情，只認(rèn)得錢(qián)，不僅傷害了人與人之間的感情，也使得社會(huì)風(fēng)氣變得庸俗。應(yīng)該抵制這種社會(huì)現(xiàn)象?？闪⒁鉃椋簱尲t包喧賓奪主，沖淡了節(jié)日原有的親情，然后圍繞著保留節(jié)日原本應(yīng)有的傳統(tǒng)，回歸親情來(lái)寫(xiě)。3.可選立意三：折中看法。辯證對(duì)待“微信搶紅包”現(xiàn)象。一方面，“微信搶紅包”的出現(xiàn)給人們的生活增添很多趣味性，體現(xiàn)出科技水平的提高豐富了人們的生活。另一方面，“微信搶紅包”不可完全取代交流。應(yīng)該注意時(shí)間和場(chǎng)合，不能沉迷其中無(wú)法自拔，可不能計(jì)較得失，陷入桎梏中?？闪⒁鉃椋何⑿艙尲t包的好處，再論述搶紅包莫忘親情，最后兩者如何兼顧。【此題的出現(xiàn)也徹底推翻了“教師證考試作文主題要與教育相關(guān)”的說(shuō)法】小學(xué)教資作文真題材料一：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首住事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥.......”，《鋼鐵是怎樣煉成的》主角保爾·柯察金以其鋼鐵股的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神,激勵(lì)了—代代青年投身社會(huì)主義建設(shè)。材料二：生活不能等待別人來(lái)安排，"要自己去爭(zhēng)取與奮斗”，《平凡的世界》里農(nóng)村青年人物一孫少平，在苦難面前咬牙堅(jiān)持，積極抗?fàn)帲屢淮藦闹蝎@得精神的力量，增添了克服困難的勇氣。題目：結(jié)合上述材料所引發(fā)的思考與感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。小學(xué)教資作文真題立意分析這是一則觀點(diǎn)類(lèi)材料，可以采用關(guān)鍵詞分析法，材料一的關(guān)鍵詞是“堅(jiān)強(qiáng)的意志”和“為理想獻(xiàn)身的精神”；材料二的關(guān)鍵詞是“爭(zhēng)取與奮斗”。這些關(guān)鍵詞可以概括為“為了理想而奮斗”，只要圍繞著“奮斗”“理想”“意志”等方面來(lái)立意都是恰當(dāng)?shù)?。幼兒?/p>