八年級(jí)物理上冊(cè) 3.4升華和凝華教案（附教材分析和教學(xué)反思）（新版）新人教版

八年級(jí)物理上冊(cè)3.4升華和凝華教案（附教材分析和教學(xué)反思）（新版）新人教版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)3.4升華和凝華

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：星期三上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第3.4節(jié)“升華和凝華”的內(nèi)容展開，通過教材分析，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)用性高的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解升華和凝華的概念，掌握相關(guān)物理現(xiàn)象及其在日常生活中的應(yīng)用。課程結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)反思，以便更好地優(yōu)化教學(xué)方法和策略。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞物理觀念、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)升華和凝華現(xiàn)象，使學(xué)生形成物質(zhì)狀態(tài)變化的基本觀念，培養(yǎng)他們運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力。在科學(xué)探究方面，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析等方法，提高他們的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。此外，強(qiáng)調(diào)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理現(xiàn)象與自然環(huán)境、日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)自然界的好奇心和探索精神，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了物態(tài)變化的基本概念，包括固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，以及相應(yīng)的相變現(xiàn)象，如熔化、凝固、蒸發(fā)和凝結(jié)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)實(shí)驗(yàn)和觀察類活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的動(dòng)手能力和觀察力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的方式，如實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)例分析，來理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解升華和凝華的概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)無形的能量變化和分子運(yùn)動(dòng)缺乏直觀感受，導(dǎo)致對(duì)抽象理論的理解困難。此外，如何將升華和凝華的現(xiàn)象與實(shí)際生活相結(jié)合，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，也可能在數(shù)據(jù)分析和方法應(yīng)用上遇到問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好八年級(jí)物理上冊(cè)教材，以便課堂上查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備升華和凝華現(xiàn)象的圖片、動(dòng)態(tài)圖表以及相關(guān)現(xiàn)象的視頻資料，以便在課堂上直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備碘升華、冰凍水凝華等實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括碘、玻璃片、冰箱、溫度計(jì)等，并確保器材的安全性。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、觀察討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論，同時(shí)保證教室內(nèi)多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便展示輔助材料。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于升華和凝華的預(yù)習(xí)資料，包括概念介紹和日常生活實(shí)例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“升華和凝華在日常生活中的應(yīng)用”，設(shè)計(jì)問題，如“你能舉出哪些自然界的升華和凝華現(xiàn)象？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并通過微信或郵件與學(xué)生溝通，解答預(yù)習(xí)中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解升華和凝華的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信進(jìn)行資源分享和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示冰凍衣物在陽光下直接變干的視頻，引出升華和凝華的概念。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解升華和凝華的定義、條件以及分子運(yùn)動(dòng)等重難點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)碘升華實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組觀察并記錄現(xiàn)象，討論背后的原理。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在實(shí)驗(yàn)中觀察、記錄和分析升華現(xiàn)象，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：勇敢提出問題，參與小組討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生理解升華和凝華的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解升華和凝華的物理原理。

-通過實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的習(xí)題和實(shí)踐作業(yè)，如觀察生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普文章和視頻，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索升華和凝華的奧秘。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我反思，提出學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)升華和凝華知識(shí)的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.物質(zhì)狀態(tài)變化的基本概念

-物質(zhì)存在三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

-物質(zhì)狀態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化稱為物態(tài)變化。

2.升華現(xiàn)象

-定義：物質(zhì)從固態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。

-條件：需要吸收熱量。

-實(shí)例：碘、干冰、冰凍衣物在陽光下直接變干等。

3.凝華現(xiàn)象

-定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。

-條件：需要釋放熱量。

-實(shí)例：霜、霧凇、窗戶上的冰花等。

4.升華和凝華的微觀解釋

-分子運(yùn)動(dòng)理論：物質(zhì)狀態(tài)變化是由于分子間的相互作用力和分子運(yùn)動(dòng)速度的變化。

-升華時(shí)，分子間作用力減弱，分子運(yùn)動(dòng)速度增加，逃離固態(tài)結(jié)構(gòu)。

-凝華時(shí)，分子間作用力增強(qiáng)，分子運(yùn)動(dòng)速度減慢，形成固態(tài)結(jié)構(gòu)。

5.升華和凝華在日常生活中的應(yīng)用

-實(shí)例分析：干冰在舞臺(tái)效果中的應(yīng)用、冰凍食品的保存、冬季車輛的防霜等。

-環(huán)境影響：升華和凝華對(duì)氣候、地理環(huán)境的影響。

6.實(shí)驗(yàn)探究

-碘升華實(shí)驗(yàn)：觀察碘從固態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，記錄現(xiàn)象，分析原因。

-凝華實(shí)驗(yàn)：通過冷卻水蒸氣觀察凝華現(xiàn)象，理解熱量釋放的過程。

7.能量變化

-升華吸熱，凝華放熱。

-能量變化在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

8.安全與環(huán)保意識(shí)

-實(shí)驗(yàn)操作中的安全事項(xiàng)。

-升華和凝華現(xiàn)象與環(huán)保的關(guān)系。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了升華和凝華的概念、條件、微觀解釋以及在日常生活中的應(yīng)用。

-升華是固態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱；凝華是氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱。

-通過碘升華和冰凍水凝華的實(shí)驗(yàn)，我們觀察到了升華和凝華現(xiàn)象，并理解了其背后的分子運(yùn)動(dòng)和能量變化原理。

-升華和凝華在生活中的應(yīng)用廣泛，對(duì)環(huán)境也有一定的影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-選擇題：

1.以下哪個(gè)現(xiàn)象是升華？（A.冰融化成水B.碘從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)C.水變成蒸汽）

2.以下哪個(gè)現(xiàn)象是凝華？（A.水蒸氣凝結(jié)成露水B.液態(tài)水變?yōu)楸鵆.汽油揮發(fā)）

3.升華過程中，分子的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)怎樣變化？（A.減慢B.增快C.不變）

4.凝華過程中，熱量是如何變化的？（A.吸熱B.放熱C.不吸放熱）

-簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述升華和凝華的定義及其條件。

2.請(qǐng)舉例說明升華和凝華在生活中的應(yīng)用。

3.解釋升華和凝華現(xiàn)象背后的分子運(yùn)動(dòng)原理。

-實(shí)踐題：

1.觀察并記錄一天中家中或?qū)W校里的升華和凝華現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證升華吸熱或凝華放熱的原理。

-當(dāng)堂檢測(cè)答案：

選擇題：

1.B2.A3.B4.B

簡(jiǎn)答題：

1.升華是固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱；凝華是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱。

2.例如，干冰用于舞臺(tái)效果，冰凍食品保存，冬季車輛防霜等。

3.升華時(shí)，分子間作用力減弱，分子運(yùn)動(dòng)速度增加；凝華時(shí)，分子間作用力增強(qiáng)，分子運(yùn)動(dòng)速度減慢。

-當(dāng)堂檢測(cè)反饋：

通過當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)升華和凝華知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中觀察和驗(yàn)證升華和凝華現(xiàn)象，提高他們的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。八、課后作業(yè)2.設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證升華吸熱或凝華放熱的原理。

3.分析下列現(xiàn)象中哪些是升華，哪些是凝華，并說明理由。

-冰箱中的冰塊直接變干

-濕衣服晾在陽光下變干

-冬天窗戶上的冰花

-熱水壺中的水蒸氣凝結(jié)成水滴

4.探究干冰在舞臺(tái)效果中的應(yīng)用原理。

5.分析升華和凝華對(duì)環(huán)境的影響。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.觀察并記錄一天中家中或?qū)W校里的升華和凝華現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋。

-答案：家中冰箱里的冰塊直接變干是升華現(xiàn)象，因?yàn)楸鶋K從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱。學(xué)校操場(chǎng)上的露水是凝華現(xiàn)象，因?yàn)樗魵鈴臍鈶B(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證升華吸熱或凝華放熱的原理。

-答案：將干冰放在一個(gè)密封容器中，觀察干冰直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，驗(yàn)證升華吸熱的原理?；蛘邔崴畨刂械乃魵饫鋮s，觀察水蒸氣凝結(jié)成水滴，驗(yàn)證凝華放熱的原理。

3.分析下列現(xiàn)象中哪些是升華，哪些是凝華，并說明理由。

-答案：冰箱中的冰塊直接變干是升華現(xiàn)象，因?yàn)楸鶋K從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱。濕衣服晾在陽光下變干是升華現(xiàn)象，因?yàn)樗謴囊簯B(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱。冬天窗戶上的冰花是凝華現(xiàn)象，因?yàn)樗魵鈴臍鈶B(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱。熱水壺中的水蒸氣凝結(jié)成水滴是凝華現(xiàn)象，因?yàn)樗魵鈴臍鈶B(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱。

4.探究干冰在舞臺(tái)效果中的應(yīng)用原理。

-答案：干冰在舞臺(tái)效果中應(yīng)用是因?yàn)楦杀A產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體在遇到光線時(shí)會(huì)產(chǎn)生煙霧效果，營(yíng)造出神秘和奇幻的氛圍。

5.分析升華和凝華對(duì)環(huán)境的影響。

-答案：升華和凝華對(duì)環(huán)境有一定的影響。例如，升華過程會(huì)吸收熱量，可能導(dǎo)致周圍環(huán)境的溫度下降。凝華過程會(huì)釋放熱量，可能導(dǎo)致周圍環(huán)境的溫度上升。此外，升華和凝華也會(huì)影響大氣中的水循環(huán)和氣候現(xiàn)象。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.物質(zhì)狀態(tài)變化的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)存在三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

-重點(diǎn)詞：物態(tài)變化、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

2.升華現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：升華是物質(zhì)從固態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，需要吸收熱量。

-重點(diǎn)詞：升華、吸熱、固態(tài)、氣態(tài)。

3.凝華現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：凝華是物質(zhì)從氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，需要釋放熱量。

-重點(diǎn)詞：凝華、放熱、氣態(tài)、固態(tài)。

4.升華和凝華的微觀解釋

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：升華和凝華現(xiàn)象的微觀解釋涉及分子運(yùn)動(dòng)理論和分子間作用力的變化。

-重點(diǎn)詞：分子運(yùn)動(dòng)、作用力、升華、凝華。

5.升華和凝華在日常生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：升華和凝華在干冰舞臺(tái)效果、食品保存、車輛防霜等方面的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞：干冰、食品保存、車輛防霜。

6.實(shí)驗(yàn)探究

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀察升華和凝華現(xiàn)象，理解其背后的原理。

-重點(diǎn)詞：實(shí)驗(yàn)、觀察、升華、凝華。

7.能量變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：升華吸熱，凝華放熱。

-重點(diǎn)詞：升華、吸熱、凝華、放熱。

8.安全與環(huán)保意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作中的安全事項(xiàng)和升華凝華現(xiàn)象與環(huán)保的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞：安全、環(huán)保、升華、凝華。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)-課后收集學(xué)生的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)升華和凝華知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-通過課堂觀察，記錄學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的有效性。

-收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的滿意度。

2.識(shí)別需要改進(jìn)的地方

-分析學(xué)生的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，找出他們?cè)诶斫馍A和凝華概念上的困難。

-根