五年級思想品德上冊 珍惜勞動(dòng)成果教案 山東人民版

五年級思想品德上冊珍惜勞動(dòng)成果教案山東人民版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為五年級思想品德上冊，主題為“珍惜勞動(dòng)成果”，教案依據(jù)山東人民版教材設(shè)計(jì)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易，從而養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解勞動(dòng)的意義、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過討論、實(shí)踐等形式，使學(xué)生真正體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和珍惜勞動(dòng)成果的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生理解勞動(dòng)對于個(gè)人和社會(huì)的重要性，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、節(jié)約資源的優(yōu)良品質(zhì)。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，能夠分析勞動(dòng)成果浪費(fèi)的現(xiàn)象和原因，并提出相應(yīng)的解決策略。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的生活技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)合作、交流、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）使學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的生活習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓學(xué)生深刻理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，從而激發(fā)他們對勞動(dòng)的熱愛？

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)成果的浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出解決策略？

（3）如何在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高實(shí)踐操作能力？

（4）如何讓學(xué)生在參與勞動(dòng)的過程中，真正體會(huì)到珍惜勞動(dòng)成果的重要性，并將其內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣？

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與，從而突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級思想品德上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與珍惜勞動(dòng)成果相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如勞動(dòng)場景的圖片、勞動(dòng)成果的統(tǒng)計(jì)圖表、節(jié)約資源的宣傳視頻等，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若課程中有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬勞動(dòng)實(shí)踐等，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生分組，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合討論和實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于珍惜勞動(dòng)成果的探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解勞動(dòng)的意義和珍惜勞動(dòng)成果的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考并記錄對勞動(dòng)成果浪費(fèi)現(xiàn)象的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述勞動(dòng)故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解勞動(dòng)的意義和珍惜勞動(dòng)成果的原因。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何在生活中珍惜勞動(dòng)成果，進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)。

-解答疑問：及時(shí)回答學(xué)生的疑問，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：專注聽講，積極思考勞動(dòng)的意義。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，提出珍惜勞動(dòng)成果的實(shí)際做法。

-提問與討論：針對不懂的問題進(jìn)行提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解勞動(dòng)的意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：角色扮演等活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)珍惜勞動(dòng)成果的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對勞動(dòng)意義和珍惜勞動(dòng)成果的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)有關(guān)珍惜勞動(dòng)成果的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的閱讀材料和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：完成并提交關(guān)于珍惜勞動(dòng)成果的作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦的資源，深化對珍惜勞動(dòng)成果的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《勞動(dòng)最光榮》：一篇關(guān)于勞動(dòng)的散文，通過描繪勞動(dòng)者辛勤工作的場景，表達(dá)了對勞動(dòng)的尊重和珍惜勞動(dòng)成果的態(tài)度。

《一粒米的旅程》：一篇關(guān)于糧食生產(chǎn)的報(bào)道，講述了從播種到收割的過程，以及農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食的來之不易，培養(yǎng)節(jié)約糧食的意識(shí)。

《小明的奇妙之旅》：一個(gè)關(guān)于小明在夢中參觀未來世界的故事，未來世界的人們珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，倡導(dǎo)環(huán)保的生活方式，通過故事引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出改進(jìn)的建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織一次家庭勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和樂趣，并向家人宣傳珍惜勞動(dòng)成果的重要性。

（2）開展一次節(jié)約資源的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中節(jié)約資源的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。

（3）參觀一次農(nóng)田或工廠，讓學(xué)生親眼看到勞動(dòng)者辛勤工作的場景，理解勞動(dòng)的價(jià)值和成果的來之不易。

（4）開展一次勞動(dòng)成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生將自己或家人勞動(dòng)的成果進(jìn)行展示，分享勞動(dòng)的喜悅，培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《勞動(dòng)者的手》：一篇描述勞動(dòng)者雙手的文章，通過勞動(dòng)者雙手的辛勤勞動(dòng)，展現(xiàn)出勞動(dòng)者的偉大和勞動(dòng)成果的珍貴。

《節(jié)約之星》：一部關(guān)于節(jié)約資源的紀(jì)錄片，通過真實(shí)的案例，展示節(jié)約資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中珍惜勞動(dòng)成果。

《勞動(dòng)成果的手工制作》：一系列關(guān)于利用廢舊物品制作手工藝品的教程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為有用的物品，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《勞動(dòng)者的手》和《節(jié)約之星》，并撰寫讀后感，分享自己的體會(huì)和感悟。

（2）學(xué)生可以在家中嘗試制作手工藝品，將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有用的物品，并將制作過程和成果進(jìn)行展示，提高節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)約資源活動(dòng)，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，將珍惜勞動(dòng)成果的理念付諸實(shí)踐。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行課后小組討論，分享自己在生活中節(jié)約資源的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。

教師在進(jìn)行課后拓展時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供閱讀材料等，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。教學(xué)反思在講授“珍惜勞動(dòng)成果”這一課時(shí)，我深感教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我意識(shí)到課前準(zhǔn)備的重要性。在課前，我發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，提供了豐富的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。通過這些預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能夠更好地進(jìn)入課堂，理解知識(shí)點(diǎn)。

其次，在課堂中，我注重引導(dǎo)學(xué)生的思考和參與。通過導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。我還組織了課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，并通過合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，如何讓學(xué)生深刻理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，從而激發(fā)他們對勞動(dòng)的熱愛，這是我在教學(xué)中需要進(jìn)一步探索的問題。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)成果的浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出解決策略，也是我需要深入思考的問題。

課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，并提供了一些拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。我希望通過這些作業(yè)和拓展資源，鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識(shí)，并拓寬他們的知識(shí)視野。

在未來，我將繼續(xù)探索如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，如何激發(fā)他們對勞動(dòng)的熱愛，以及如何培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的情況以及與同伴的互動(dòng)，評估學(xué)生對勞動(dòng)成果的認(rèn)識(shí)和尊重程度。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠主動(dòng)提出關(guān)于勞動(dòng)的問題，是否能夠認(rèn)真聽講并理解老師的講解。

2.小組討論成果展示：通過小組討論和成果展示，評估學(xué)生對珍惜勞動(dòng)成果的理解和應(yīng)用能力。例如，學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議，是否能夠清晰地表達(dá)自己的想法，是否能夠有效地與小組成員合作，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對珍惜勞動(dòng)成果相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，學(xué)生是否能夠正確回答關(guān)于勞動(dòng)成果浪費(fèi)現(xiàn)象的問題，是否能夠準(zhǔn)確理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，是否能夠提出有效的解決策略來減少勞動(dòng)成果的浪費(fèi)。

4.課后作業(yè)：通過學(xué)生的課后作業(yè)，評估學(xué)生對珍惜勞動(dòng)成果的理解和應(yīng)用能力。例如，學(xué)生是否能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議，是否能夠清晰地表達(dá)自己的想法，是否能夠有效地與小組成員合作，共同完成討論任務(wù)。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。例如，可以肯定學(xué)生在課堂上的積極參與，贊揚(yáng)學(xué)生提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中更好地表達(dá)自己的想法，給予學(xué)生在隨堂測試中正確回答問題的肯定，以及鼓勵(lì)學(xué)生在課后作業(yè)中認(rèn)真完成任務(wù)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣珍惜勞動(dòng)成果的主題，突出勞動(dòng)的意義、珍惜勞動(dòng)成果的重要性以及如何在生活中實(shí)踐這些理念。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)