2024年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

新人教版一年級上冊生物全冊教學(xué)課件2024年新版教材在校園里找一找R·一年級上冊情景導(dǎo)入同學(xué)們，歡迎你們來到學(xué)校！從今天開始，你們就是一年級的小學(xué)生了！哪位同學(xué)可以說一說你們在哪所學(xué)校上學(xué)呢？哪位同學(xué)還可以介紹一下咱們學(xué)校呢？我們一起來參觀一下參們學(xué)校吧參觀要求①按從矮到高的順序站成4列。②每兩列為一組，手牽手，有序走出教室。③不跑、不推、不打鬧。④老師喊集合時，反應(yīng)要迅速。小組合作和新同學(xué)在校園里走一走，看一看，你發(fā)現(xiàn)校園里有什么?在小組內(nèi)說一說。探究新知現(xiàn)在跟著老師的腳步一起出發(fā)吧！選擇你們的參觀路線。說一說你看到了什么。在學(xué)校的大門上貼有字。5個字，歡迎新同學(xué)。哪位同學(xué)可以數(shù)一數(shù)有幾個字并讀出來呢？在接下來的參觀中，老師希望大家可以用數(shù)去描述物體的數(shù)量哦！有2個長椅，4個垃圾桶。有4個小朋友，有2個小朋友在踢毽子。有3位小朋友在跳繩，2位小朋友在提水。有8朵向日葵，還有1個宣傳欄。觀察天上有什么呢？天上飛著9只鴿子。有1面國旗，我們的國旗上有5顆五角星。在接下來的參觀中，老師要提升難度了，大家準備好了么？觀察我們的教學(xué)樓有幾層？我們的教室在第幾層呢？1234一共有4層，我們的教室在第2層。數(shù)一數(shù)這棟樓有多少層呢？第2層在哪里，其他層呢？1234第2層第3層第4層數(shù)一數(shù)，每一層有幾扇窗戶。12341234567812345678123456784扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶觀察我們教室的窗戶是什么形狀的呢？長方形觀察像窗戶這樣的形狀還有那些呢？國旗、宣傳欄、長椅……今天我們一起欣賞了美麗的校園，用數(shù)字表示了校園中好多物體的數(shù)量，還認識了長方形。你們還有什么問題嗎?課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。在操場上玩一玩R·一年級上冊復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，我們已經(jīng)參觀完我們的校園，還記得我們的校園里面有什么嗎？國旗、宣傳欄、向日葵、長椅、許多玩游戲的小朋友……還記得小朋友們在玩什么游戲嗎？這節(jié)課老師也給大家準備了幾個游戲。桃花朵朵開單、雙腳交替跳網(wǎng)魚活動探究準備好了么，跟隨老師的腳步一起出發(fā)?。。?shù)學(xué)游戲：桃花朵朵開口令：桃花朵朵開開幾朵就是幾個小朋友手拉手圍成一圈。開幾朵開2朵所有小朋友手拉手圍成一圈“獎勵”：在規(guī)定時間內(nèi)沒有按要求完成的同學(xué)，需要肩搭肩做深蹲10下。觀察圖片，熟悉規(guī)則哪些小朋友做對了呢?哪些小朋友要得到“獎勵”呢？游戲正式開始桃花朵朵開開幾朵開4朵數(shù)一數(shù)接受“獎勵”大家覺得游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢？游戲交流好玩，玩的時候一定要聽清楚數(shù)字，就近圍成圓圈。數(shù)學(xué)游戲：單、雙腳交替跳老師準備了和。小朋友排成隊雙腳跳進，單腳跳進，依次單、雙腳跳躍。開始游戲看誰跳的又快有準。數(shù)學(xué)游戲：網(wǎng)魚全班分成兩組，一組同學(xué)手拉手圍成一個圈當“漁網(wǎng)”，另一組同學(xué)當“魚”，在“漁網(wǎng)”的里外穿來穿去。當聽到喊“小魚小魚快快跑”時，做“漁網(wǎng)”的同學(xué)雙手放下蹲在地上，圈在里面的同學(xué)就是網(wǎng)住的“魚”。開始游戲數(shù)一數(shù)網(wǎng)住了幾條魚。1234這3個游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢?要遵守游戲規(guī)則，更要注意安全??！同學(xué)們觀察隊伍有什么發(fā)現(xiàn)嗎？下課啦！同學(xué)們，排好隊，我們準備回教室了。男生女生我最高我們比男生少一人。同學(xué)們玩的開心嗎？交流一下從游戲中你們都學(xué)到了什么？課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。在教室里認一認R·一年級上冊情景導(dǎo)入同學(xué)們，我們的教室在哪里呢？我在一(3)班，教室在第二層。歡迎大家回到咱們的教室，從圖片中你能獲得哪些信息?新知探究我們一年級有6個班，每個班都有一個班牌。游戲時間我說你做上拍拍、下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。認識左右左手右手扶碗拿勺子吃飯舉手回答問題寫字找一找左右好朋友左耳左肩左胳膊左手左腿左腳右耳右肩右胳膊右手右腿右腳認識上下頭頂?shù)姆较蚴巧厦妗Ｄ_踩的方向是下面。認識前后面對的方向是前面。背對的方向是后面。上下左右前后小組合作互相說一說我們的教室里面都有什么？在教室里面找一找教室的前面有_____________________教室的后面有_____________________教室的左邊有________教室的右邊有________黑板國旗時鐘文化櫥窗儲物柜窗戶門各位同學(xué)都已經(jīng)認識老師了，接下來互相介紹一下自己。自我介紹哪位同學(xué)可以介紹一下他前后左右的同學(xué)呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方位，還認識了同學(xué)，同學(xué)之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。在教室里玩一玩R·一年級上冊情景導(dǎo)入大家還記得我們在操場上玩的游戲嗎？今天我們一起在教室里做游戲!大家數(shù)一數(shù)老師這里一共有多少塊積木，看誰數(shù)的又快又準！游戲探究熱身環(huán)節(jié)—數(shù)積木熱身環(huán)節(jié)—反義詞老師說一個詞大家需要迅速說出它的反義詞。上下前后左右多少瘦胖高矮游戲環(huán)節(jié)各位同學(xué)，這節(jié)課老師給大家準備了好多有趣的游戲，跟著老師的步伐，一起出發(fā)！游戲規(guī)則：老師隨機說一個動作，大家要去做老師說的這個動作。我說你做活動一游戲時間我說你做：摸摸你的左耳。舉起你的雙手抬起你的左腳舉起你的雙手抬起你的右腳舉起你的右手跳起來跟著口令做動作游戲規(guī)則：老師說一個動作，大家要做出相反的動作。正話反做活動二正話反做：跺跺你的左腳。游戲時間跟著口令做動作做對了嗎？舉起你的雙手放下你的雙手放下你的雙手伸出你的右腳1.同桌兩人一組，一個說口令，一個照著做。2.多人游戲：12人一組，一人說口令，其余人做動作。分組進行游戲時間我左邊的第三個同學(xué)蹲下。做對了嗎？1234做錯了。游戲規(guī)則：1.老師在教室空地上放置6把椅子擺成小花狀，請7名學(xué)生上前圍繞椅子站立。2.老師放音樂，學(xué)生圍繞擺放的椅子快速向同一方向前進。3.當老師音樂停時，學(xué)生立即找到空椅子坐下。沒搶到椅子的無法參加下一輪，直到剩下一名同學(xué)。搶椅子活動三為什么有人沒坐到椅子？7個人只有6把椅子，7比6大，所以有人沒坐到椅子。游戲時間活動四各位同學(xué)利用手中的積木進行拼搭，比一比誰搭的又快又好。搭積木認一認立體圖形平面圖形小組合作互相說一說：你搭的是什么作品？你用了哪些形狀的積木？各用了幾塊？合作交流作品展示這節(jié)課大家玩的開心嗎？同學(xué)之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)準備R·一年級上冊情景導(dǎo)入上學(xué)歌新知探究同學(xué)們，我們已經(jīng)參觀了學(xué)校，做了好多有趣的游戲，接下來就要回歸課堂，了解課堂要求。上課啦，上課啦，同學(xué)們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。熟悉鈴聲時鐘上顯示的是幾點呢？8點30。沒錯，大家要記住這是我們的上課時間。我們要提前進入教室，做好上課準備。為了上課不遲到，大家應(yīng)該怎樣做呢？認讀時間現(xiàn)在時鐘上顯示的是幾點呢？9點15。現(xiàn)在是我們的課間休息時間。認讀時間現(xiàn)在時鐘上顯示的是幾點呢？12點?，F(xiàn)在是我們的吃飯時間。認讀時間課堂上我們該怎么做呢？上課鈴聲響，快快進課堂。坐姿要端正，聽講要專心。書本擺整齊，一定不亂放。發(fā)言先舉手，回答要響亮。課堂上上課鈴聲響，快快進課堂按時上課不遲到。用品課前準備好。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸遠。課堂上怎么做要發(fā)言，先舉手。起立站直再開口。說話響亮口齒清。別人發(fā)言仔細聽。上課四到眼到口到耳到心到課后怎么做下課了，要休息。書本文具擺整齊。打開水瓶咕咚咚。上完廁所再游戲。小組合作1.和同學(xué)說一說課前要做哪些準備，上課要怎么做，課后要注意什么呢?2.在小組內(nèi)說一說。上課前要準備好書本文具。上課坐姿要端正。上課要認真聽課，主動舉手發(fā)言。有不懂的問題，先舉手再提問?；卮饐栴}聲音要響亮。交流分享參觀完學(xué)校，大家互相分享一下各自的感受。我喜歡到操場做游戲。我喜歡咱們學(xué)校的花。我喜歡到運動場上跑步。我們已經(jīng)熟悉了學(xué)校、教室、上課的要求，同時也認識了新同學(xué)，接下來，我們一起向著新學(xué)期出發(fā)！課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。1~5的認識R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法情景導(dǎo)入觀察圖片你都看到了什么？同桌之間指一指、說一說。認識1觀察圖片，數(shù)一數(shù)房子和小狗的數(shù)量分別是多少呢？并在點子圖卡片上涂一涂。都是1還有哪些事物數(shù)量也是1呢？新知探究這些事物我們都用1來表示。認識2觀察圖片，數(shù)一數(shù)有幾只鵝呢？并在點子圖卡片上涂一涂。2只還有哪些事物數(shù)量也是2呢？我們的身體哪些部位藏著2呢？認識3觀察圖片，數(shù)一數(shù)天上有幾只大雁呢？并在點子圖卡片上涂一涂。3只還有哪些事物數(shù)量也是3呢？認識4觀察圖片，數(shù)一數(shù)有幾棵向日葵呢？并在點子圖卡片上涂一涂。4棵還有哪些事物數(shù)量也是4呢？認識5觀察圖片，數(shù)一數(shù)有多少只鴨子呢？并在點子圖卡片上涂一涂。5只還有哪些事物數(shù)量也是5呢？生活中的數(shù)字--1生活中的數(shù)字--2生活中的數(shù)字--3生活中的數(shù)字--4生活中的數(shù)字--5感知數(shù)的順序計數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。1再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？2345涂一涂根據(jù)數(shù)字“1”請你拿出筆涂一涂“2”“3”“4”“5”。給點子圖卡片排序給數(shù)字卡片排序觀察這些數(shù)字，它們分別像什么？1~5的書寫“1”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上游，“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風(fēng)飄，“5”像秤鉤秤?xùn)|西。1像鉛筆細又長。“1”怎么寫？1的書寫【點擊播放視頻】2像小鴨水中游?！?”怎么寫？2的書寫【點擊播放視頻】3像耳朵聽聲音。“3”怎么寫？3的書寫【點擊播放視頻】4像小旗迎風(fēng)飄?！?”怎么寫？4的書寫【點擊播放視頻】5像秤鉤秤?xùn)|西?！?”怎么寫？5的書寫【點擊播放視頻】【課本16頁做一做第1題】1.照樣子圈一圈。應(yīng)用練習(xí)2.連一連?！菊n本16頁做一做第2題】3.數(shù)一數(shù)，寫一寫?！菊n本16頁做一做第3題】4.用自己喜歡的方式表示1、2、3、4、5。【課本16頁做一做第4題】1~5的認識課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。比大小R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法小猴子到野外聚餐，仔細觀察圖片，圖中都有些什么？情景導(dǎo)入猴子、桃、梨、香蕉仔細觀察圖片，圖中有幾只猴子？幾個桃？幾根香蕉？幾個梨？數(shù)一數(shù)、寫一寫。1231212341233只猴子3個桃2根香蕉4個梨如果每只猴子吃1桃、1根香蕉、1個梨，這些水果夠分嗎？怎么做？探究新知一只猴子吃一個桃。學(xué)習(xí)“=”等號讀作：3等于3。＝33和同樣多1只猴子對應(yīng)1個桃=“=”的書寫等號兩邊是兩個相等的數(shù)。等號兩邊的數(shù)相等。大家仔細觀察“=”兩邊的數(shù)有什么特點呢？每只猴子1根香蕉。學(xué)習(xí)“>”讀作：3大于2。32＞大于號比多大于號的開口對著較大的數(shù)，尖尖對著較小的數(shù)。大于號的左邊是較大的數(shù)，右邊是較小的數(shù)。大于號的左邊開口大，右邊尖尖的。大家仔細觀察“>”有什么特點呢？“＞”的書寫>每只猴子1個梨。學(xué)習(xí)“<”讀作：3小于4。3＜小于號4比少小于號的開口對著較大的數(shù)，尖尖對著較小的數(shù)。小于號的左邊是較小的數(shù)，右邊是較大的數(shù)。小于號的左邊尖尖的，右邊開口大。大家仔細觀察“<”有什么特點呢？“＜”的書寫<區(qū)分“>”和“<”木棒擺一擺大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大的口朝大數(shù)，尖尖的角朝小數(shù)。兒歌記憶【課本17頁做一做第1題】1.每只松鼠（shǔ）吃1個松果，哪一堆正合適？畫“√”?！天柟叹毩?xí)2.在少的后面畫“√”。√【課本18頁做一做第2題】【課本18頁做一做第3題】43>3.34【課本18頁做一做第3題】<3223【課本18頁做一做第3題】<>【課本18頁做一做第4題】圖中還可以比什么？同桌之間互相說一說。4=4少4<54.【課本18頁做一做第4題】和________一樣多3=3比_____(多，少)3>1多52>5.35<43>55=41>【課本18頁做一做第5題】課堂小結(jié)比大小等號讀作：3等于3。＝33和同樣多讀作：3大于2。32＞大于號比多讀作：3小于4。3＜小于號4比少<>=“=”“＞”和“＜”的書寫課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。第幾R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法情景導(dǎo)入同學(xué)們圖片上這些人都在排隊，為什么要排隊呢？如何描述自己在隊伍中的位置呢？有人排隊。521345探究新知仔細觀察，圖中有幾人排隊呢？數(shù)一數(shù)。小男孩排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第12345仔細觀察，說一說小男孩排在第幾，他前后各有多少人呢？同桌之間說一說其他人的排隊情況。排第，她前面有人，后面有人。排第，他前面有人，后面有人。322431“5人”和“第5”表示的意思一樣嗎？“5人”表示排隊的總?cè)藬?shù)，“第5”表示叔叔排隊的順序。幾表示一共有幾人，第幾表示其中的1人。有

人排隊。41234如果第1位阿姨上車了，說一說其他人的排隊情況。第第第第游戲環(huán)節(jié)請5位同學(xué)上講臺站成一排，老師提問你們來回答，看誰回答的又對又快！【課本19頁做一做第1題】1.(1)從左邊數(shù)，圈出4只小鳥，給第4只涂色。(2)從右邊數(shù)的第2只小鳥飛走了，還剩只小鳥。鞏固練習(xí)42.一共有人。從左邊數(shù)，排第。55兩個里的數(shù)表示的意思一樣嗎?【課本19頁做一做第2題】3.【課本22頁練一練第1題】遮（zhē）住的是第個和第個，遮住了個。342有

人排隊。5課堂小結(jié)第幾“幾個”表示事物數(shù)量的多少，“第幾”表示事物排列的順序，且這個事物只是這些數(shù)量中的1個。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。分與合R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察圖片，數(shù)一數(shù)，一共有幾個？找出第3個。12345新知探究5個分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺、寫一寫大家用手中的小紅花代替玉米，試著分一分，也可以擺一擺、寫一寫。成果展示14233241成果展示為什么這樣分呢？你們更喜歡哪一種？按順序分更簡單5個分成兩堆，可以怎樣分？514把5分成了幾和幾？5的分成和組成5可以分成1和4，1和4組成5。5235的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成2和3，2和3組成5。5325的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成3和2，3和2組成5。5415的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成4和1，4和1組成5。5145235325415145235325411和4交換位置2和3交換位置仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？413444可以分成幾和幾？幾和幾組成4？4朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。試一試擺一擺、寫一寫4134224314314224132442314朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。試一試413211.共有3個。【課本21頁做一做第1題】鞏固練習(xí)2.擺一擺，填一填?！菊n本21頁做一做第2題】5322113214315143和幾組成5？1和幾組成2？【課本21頁做一做第3題】3.

5只要飛進兩個，每個飛進的會同樣多嗎？不會同樣多。課堂小結(jié)分與合551423532541413422431課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。練一練R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法游戲?qū)?可以分成幾和幾？5可以分成幾和幾？2可以分成幾和幾？4可以分成幾和幾？基礎(chǔ)闖關(guān)練習(xí)第一關(guān)：數(shù)一數(shù)，填一填。242134211321第二關(guān)：想一想，填一填。522341243513241【課本22頁練一練第2題】填一填。第三關(guān)：填一填，圈一圈。(1)的左邊有()個圖形，右邊有()個圖形。(2)從右邊數(shù)，第()個圖形和第()個圖形是。(3)把從左邊數(shù)的第2個圖形圈起來。3113第四關(guān)：涂一涂，比一比，填一填。和同樣多比多比少4=45>43<4【課本23頁練一練第4題】1.涂一涂，比一比。2.填一填。42><4531><><424245533114【課本23頁練一練第5題】這個游戲公平嗎？說一說怎樣能使這個游戲變得公平。解決問題練習(xí)【課本23頁練一練第6題】分析問題仔細觀察圖片，你們看到了什么？有8名同學(xué)在拔河。左邊有3名同學(xué)，右邊有5名同學(xué)。這道題要解決什么問題呢？判斷游戲是否公平。如何使這場游戲變得公平。思考：怎樣才能使這場游戲變得公平呢？解決問題根據(jù)自己的想法，想一想、畫一畫。一個圓圈代表1個人。將右邊的1個人調(diào)到左邊。左右兩邊的人數(shù)都為4人。一個三角形代表1個人。左邊添加2人。左右兩邊的人數(shù)都為5人。右邊去掉2人。左右兩邊的人數(shù)都為3人。思考交流分析籃子里是否有桃子。1.本節(jié)課通過練習(xí)，進一步理解幾和第幾，掌握2~5各數(shù)的分與合以及1~5各數(shù)的大小比較。2.提高了觀察、傾聽和表達能力。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。加法(1)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法情景導(dǎo)入老師左手拿了2只粉筆，右手拿了1只粉筆，一共有多少只粉筆呢？一共有3只粉筆。探究新知觀察圖片你得到了哪些信息？一共有多少個氣球？動手擺一擺3…1…合并…+=4…加號…等號讀作：3加

1等于

4。

合作交流同桌之間舉例說明：3+1=4。合并加法果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?你們可以從圖中知道哪些信息？果果有3個桃，花花有4個桃。試一試解決問題果果再摘1個桃?？梢杂眉臃ㄋ闶絹肀硎締?？3+1=4果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?2+2=41.看圖說一說算式表示的意思?！菊n本25頁做一做第1題】鞏固練習(xí)4+1=53+1=4讀作：3加1等于4。加號加法課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。加法(2)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入3個小棒分成兩堆5個圓片分成兩堆312321514523532541探究新知觀察圖片，你從圖中知道哪些信息？樹上有3只松鼠，又跑來了2只。如何求一共有多少只呢？3+2=53+2=5是如何來的？123451,2,3,4,5。點數(shù)法12345從3后面接著數(shù)，4，5。接著數(shù)2353和2組成5。數(shù)的組成1.點數(shù)法；2.接著數(shù)，就是在一個加數(shù)的基礎(chǔ)上接著往后面數(shù)；3.利用數(shù)的組成進行計算?？偨Y(jié)1~5加法的計算方法1.擺一擺，填一填。1+3=3+=414【課本25頁做一做第2題】鞏固練習(xí)1＋1＝2＋1＝2＋3＝2.先用擺一擺，再填得數(shù)。235【課本25頁做一做第3題】1.點數(shù)法；2.接著數(shù)，就是在一個加數(shù)的基礎(chǔ)上接著往后面數(shù)；3.利用數(shù)的組成進行計算。1~5加法的計算方法課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。減法(1)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法情景導(dǎo)入仔細觀察，分享你所看到的。小男孩手里原來有4個氣球，飛走了1個氣球，還剩3個氣球。還能用加法算式嗎？新知探究擺一擺、畫一畫。拿走1個畫掉1個圈一圈。哪些是剩下的呢？哪些是去掉的呢？分別有多少個？剩下3個去掉1個減號讀作：4減

1等于3。認識減算式4-1=3當從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少的時候，就需要用到減法來計算。大家誰能再舉個4-1=3的例子呢？有4輛轎車，開走了1輛，還剩3輛。有4顆糖，我吃了1顆，還剩3顆糖。樹上有4只鳥，飛走了1只，還剩3只。媽媽給了我4元錢，花了1元，還剩3元。果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?果果有4根香蕉，花花有3根香蕉。試一試你們可以從圖中知道哪些信息？解決問題果果吃掉1根香蕉。4-1=3果果原來有4根香蕉，吃掉1根香蕉，還剩3根香蕉。果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?這個算式表示什么含義呢？可以用減法算式來表示嗎？1.看圖說一說算式表示的意思?！菊n本27頁做一做第1題】鞏固練習(xí)原來有5把鐵鍬（qiāo），拿走了1把，還剩4把。原來有4塊餅干，小老鼠拿走了2塊，還剩2塊餅干。減號讀作：4減

1等于3。4-1=3當從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少的時候，就需要用到減法來計算。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。減法(2)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法3-2=1游戲?qū)胄撵`感應(yīng)探究新知觀察圖片，你從圖中知道哪些信息？樹上有5只松鼠，跑了3只。你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？求樹上還剩下多少只？5-3要求還剩下多少只，該如何列出算式呢？如何求5-3呢？121,2。點數(shù)法345從5倒著數(shù)，5、4、3，還剩2只。倒著數(shù)5可以分成3和2，所以5-3=2。數(shù)的組成5321.畫一畫，填一填。4－1＝4－

＝331【課本27頁做一做第2題】鞏固練習(xí)答案不唯一。3－1＝4－1＝5－2＝22.涂一涂，填一填。33【課本27頁做一做第3題】1.點數(shù)法；2.倒著數(shù)，就是在總數(shù)的基礎(chǔ)上從后往前數(shù)；3.利用數(shù)的組成進行計算。1~5減法的計算方法課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。練一練R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法基礎(chǔ)練習(xí)1.我們所有人一邊拍手一邊說2、3、4、5的組成。2.【課本28頁練一練第2題】1+2=2+3=2+2=1+4=3-1=5-2=4-2=5-1=354523244321+1=43215-=543212343.【課本29頁練一練第7題】+1＝5-

＝45411.【課本28頁練一練第1題】看圖列算式練習(xí)1+＝3+＝14342.【課本28頁練一練第3題】2==3.+245-23【課本28頁練一練第4題】=+=-4.看圖填一填，再說一說算式表示的意思。235523【課本28頁練一練第5題】看圖講故事練習(xí)1.看算式，講故事。觀察圖片你看到了什么？第一幅圖左邊有1只小雞，右邊有2只小雞。第二幅圖左邊有1盒糖果，右邊有2盒糖果。1+2=3結(jié)合圖片和算式講一講小故事?！菊n本29頁練一練第6題】1+4=54-2=25-3=2根據(jù)這3個算式編一編小故事。小明媽媽給小明1元錢，爸爸又給了他4元錢，小明現(xiàn)在一共有5元錢。亮亮一共買了4個蘋果，吃了2個，還剩2個蘋果。公交車上一共有5個人，到了一個站點后，有3人下車了，現(xiàn)在車上還有2人。=2.看圖講故事，填算式。3+24+1【課本29頁練一練第8題】花花先摘了4個桃子，又摘了1個，它一共摘了5個桃子，算式是4+1=5。我又摘了2個。我又摘了1個。我們現(xiàn)在同樣多！果果先摘了3個桃子，又摘了2個，它一共摘了5個桃子，算式是3+2=5。=4-23-1果果有4根香蕉，吃了2根，剩下2根，算式是4-2=2。我吃了2根。我吃了1根。我們剩下的同樣多！花花有3根香蕉，吃了1根，剩下2根，算式是3-1=2。同學(xué)們，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)會了講數(shù)學(xué)故事，你可以回家講一個數(shù)學(xué)故事給你的爸爸媽媽聽嗎？試試看。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。0的認識和加、減法R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法情景導(dǎo)入觀察圖片，數(shù)一數(shù)盤子里有幾根竹筍，說一說你看到了什么？（）根原來有2根竹筍吃了1根竹筍，還剩1根竹筍又吃了1根竹筍，一個也沒有了（）根（）根21？探究新知一個也沒有了該怎么表示呢？在數(shù)中，我們將一個也沒有這種情況用0表示。（）根？生活中，你還在哪里見過0？溫度計上有0。門牌號上有0。電話撥號上有0。直尺上有0。找一找，直尺上的“0”在哪兒？說一說，“0”還可以表示什么？00還可以表示起點。0.0m00像雞蛋圓又圓。“0”像什么？0的書寫0的書寫溜溜一個圓，從上往下寫，從左往右彎，寫完像鴨蛋。【點擊畫面播放視頻】“0”的加、減法觀察圖片鳥窩里還有幾只小鳥？你會列出算式解決這個問題嗎？原來有3只鳥飛走了3只鳥一只也沒有了………330-=你們還能說出像3-3=0這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？1-1=02-2=04-4=05-5=0相同的兩個數(shù)相減，得數(shù)是0。一片荷葉上有4只小青蛙，另一片荷葉上有0只小青蛙。兩片荷葉上一共有多少只小青蛙？你會列出算式解決這個問題嗎？仔細觀察圖片你有什么發(fā)現(xiàn)？4只小青蛙0只小青蛙一共有多少只小青蛙………404+=你們還能說出像4+0=0這樣的算式嗎？觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？一個數(shù)與0相加還得這個數(shù)。1+0=12+0=23+0=35+0=5兩個相同的數(shù)相減得數(shù)是0，一個數(shù)與0相加還得這個數(shù)，那么一個數(shù)減去0結(jié)果是什么呢?用5-0編個小故事，并算出這個算式的得數(shù)。亮亮買了5個蘋果，吃了0個，還剩幾個蘋果呢？505-=你們還能說出像5-0=5這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？一個數(shù)減去0還得這個數(shù)。1-0=12-0=23-0=34-0=450+5＝5+0＝5-0＝5-5＝55040+4＝4+0＝4-0＝4-4＝44030+3＝3+0＝3-0＝3-3＝330【課本30頁做一做】鞏固練習(xí)0“0”的含義：1.表示沒有；2.表示起點。書寫：一個數(shù)加上0或減去0，還得這個數(shù)；兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)是0。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。整理與復(fù)習(xí)(1)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法分類整理，復(fù)習(xí)鞏固1.復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)圖片中的事物各有幾個?它們可以用哪個數(shù)字來表示呢?2只大熊貓，2個蘋果，2個杯子2圖片中的事物各有幾個?它們可以用哪個數(shù)字來表示呢?3本書，3個菠蘿，3只小狗3圖片中的事物各有幾個?它們可以用哪個數(shù)字來表示呢?4盞燈，4只小貓，4條魚4圖片中的事物各有幾個?它們可以用哪個數(shù)字來表示呢?5只筆，5本書，5個水杯5數(shù)一數(shù)，一共有幾個○?在從左數(shù)第三個○的下面畫“△”，把右邊的3個○圈起來。1232.復(fù)習(xí)加減法的含義你能看圖講一個數(shù)學(xué)故事并用一個算式表示圖片中的意思嗎？第一幅圖原來有2輛玩具車，小貓又推過來2輛，現(xiàn)在一共有4輛玩具車，列算式為2+2=4。第二幅圖原來有4塊餅干，小老鼠拿走了2塊，現(xiàn)在還剩下2塊餅干，列算式為4-2=2。把兩部分合起來，求一共有多少，用加法計算；從總數(shù)里面去掉一部分，求還剩多少，用減法計算?！皫住北硎臼挛锏臄?shù)量，可以是一個或多個；“第幾”表示順序，指總數(shù)中的一個?？偨Y(jié)3.整理其他知識點分與和543214233241132231122111一起看看電腦博士收集的知識圖，對比自己的，看看誰得好？135鞏固練習(xí)1.按順序填數(shù)。【課本33頁練一練第1題】2.………比(多，少)比(多，少)5>3【課本33頁練一練第3題】3.里可以填幾？>3<54>2<45012340123345【課本33頁練一練第5題】課堂小結(jié)把兩部分合起來，求一共有多少，用加法計算；從總數(shù)里面去掉一部分，求還剩多少，用減法計算。“幾”表示事物的數(shù)量，可以是一個或多個；“第幾”表示順序，指總數(shù)中的一個。課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。整理與復(fù)習(xí)(2)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法1+20+01+02+03+04+05+00+10+22+23+20+31+32+30+41+40+52+14+13+11+10-01-02-03-04-05-01-12-13-14-15-12-23-24-25-23-34-35-34-45-45-5游戲?qū)腴_火車，說得數(shù)整理加法算式表同學(xué)們這么多算式我們該怎么整理呢？根據(jù)計算結(jié)果或者結(jié)果的大小進行分類。不管怎么排列，我們要按照一定的順序進行排列?，F(xiàn)在同學(xué)們按一定的順序?qū)⒛銈兪种械募臃ㄋ闶秸硪幌?，看看那位同學(xué)整理的又快又好。任意指一道算式，快速地說出得數(shù)。1+20+01+02+03+04+05+00+10+22+20+31+32+30+41+40+52+14+13+11+1豎著看，每一列每個算式的第一個數(shù)字依次多1，第二個數(shù)字不變，結(jié)果也依次多1。橫著看，每一行的結(jié)果都相等。計算加法算式表中的得數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？斜著看第一個數(shù)字不變，第二個數(shù)字依次多1，結(jié)果也依次多1。整理減法算式表仔細觀察將表格補充完整。0-01-02-03-04-05-01-12-13-14-15-12-23-24-25-23-34-35-34-45-45-5任意指一道算式，快速地說出得數(shù)。計算減法算式表中的得數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？豎著看，每一列每個算式的第二個數(shù)字相同，第一個數(shù)字依次多1，結(jié)果依次多1。橫著看，每一行每個算式的第一個數(shù)字相同，第二個數(shù)字依次多1，結(jié)果依次少1。斜著看，第一個數(shù)字和第二個數(shù)字都依次多1，結(jié)果都相同。1.【課本33頁練一練第2題】1-0=2+3=0+0=5-3=3-2=2-2=4-3=4-1=1+3=3+1=0+2=5-5=150210134420鞏固練習(xí)224+2.【課本33頁練一練第4題】541-課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法1.6~9的認識6~9的認識情境導(dǎo)入大家認識這些海洋生物嗎？蝠鲼（fèn）海馬神仙魚海豚水母烏賊小丑魚海星海螺海貝我們一起來數(shù)一數(shù)，這里的海洋生物各有多少？探究新知這里有多少條黃色的神仙魚呀？123455條。再加上這條粉色的神仙魚呢？6條。6一、認識6123456剛剛我們一起數(shù)過了，這里一共有幾條神仙魚？你有什么辦法表示出神仙魚的條數(shù)呢？方法一可以用6根手指表示。左手有5根手指，再添上右手的1根手指，就是6根手指了。方法二可以用課本上的點子圖，將其中的6個涂上顏色。一行是5個，在第二行再涂1個就是6個。還能怎樣涂？方法二可以用課本上的點子圖，將其中的6個涂上顏色。1列是2個，2、4、6，涂這樣的3列就夠了。6的書寫6像什么？6像哨子吹得響?！军c擊畫面播放視頻】“6”是一筆寫成，從“日”字格的右上方出發(fā)向左下方畫曲線，它的下半部分像個0，這個0要寫在下邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角。除了小丑魚，還有哪些事物的數(shù)量可以用6表示呢？我們一年級有6個班。我有6本作業(yè)本。除了小丑魚，還有哪些事物的數(shù)量可以用6表示呢？圖中海星、海豚、小丑魚的數(shù)量都可以用數(shù)字6表示。二、認識7這種魚大家還記得嗎？一共有多少條？又游來了一條蝠鲼，現(xiàn)在有幾條？你是怎么知道的？1234567現(xiàn)在有7條蝠鲼。你有什么辦法表示出7條蝠鲼呢？請你畫一畫，在點子圖中涂一涂。7的書寫7像什么？7像鐮刀割青草?！军c擊畫面播放視頻】一筆寫成7，橫要短而平，折要斜而直。這個7還能表示哪些物體的數(shù)量呢？7只烏賊7只鉛筆7個蘋果三、認識8和9圖中的海洋生物你還認識哪些？你能數(shù)一數(shù)它們的個數(shù)嗎？8只海貝8只水母9只海馬1234567812345678123456789可以怎樣表示8和9

呢？8和9的書寫【點擊畫面播放視頻】9上面的一個圓是長圓，稍斜些，四角碰線，在右上角附近向左下再畫一豎到下線中間。8從右上起筆到左一個半圓，拐向右下，碰右線、下線、左線，回上去，在虛線以上和原線相交(注意：8是封口的)。89四、6~9的數(shù)序如果要接著撥出6、7、8、9，怎樣撥呢？5添上1是（）6添上1是（）7添上1是（）8添上1是（）6789你能根據(jù)前面對6、7、8、9的認識，在直尺上找到它們的位置嗎？6在5的后面7在6的后面8在7的后面9在8的后面你能倒著讀這些數(shù)嗎？【教材P38“做一做”第1題】1.數(shù)一數(shù)，寫一寫。隨堂練習(xí)課堂小結(jié)5添上1是（）66添上1是（）77添上1是（）88添上1是（）9完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法1.6~9的認識比大小、第幾復(fù)習(xí)回顧可以用哪些方法表示這些數(shù)呢？探究新知每一行的小正方體分別用可以用哪個數(shù)字來表示？5678956789觀察擺好的小正方體，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。都擺成一排，依次變長。用的小正方體依次增多，數(shù)也會越來越大。56你能試著比較5和6的大小嗎？多出1個5比6小5小于65＜66＞5這就是我們之前學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)符號：“＞”“＜”“=”大數(shù)大數(shù)大于號小于號開口對著大數(shù)笑56＜65＞67多出1個6小于76＜77大于67＞66和7之間有怎樣的大小關(guān)系呢？9789多出1個多出1個7和8、8和9之間又有怎樣的大小關(guān)系呢？78＜89＜＞878＞游戲“我是第幾”請6名同學(xué)排隊?；顒右唬簭那巴髷?shù)，請前5名同學(xué)蹲下來，第6名同學(xué)到講臺上來拿6根粉筆?；顒佣涸賮?名同學(xué)站在最后面。從前往后數(shù)，請前6名同學(xué)蹲下來，第7名同學(xué)到講臺上來拿7根粉筆。一共有個魚缸（ɡānɡ）。從左邊數(shù)，第6個魚缸里有條魚，有6條魚的是第個魚缸。794第1第2第3第4第5第6第7“第6個魚缸”和“6條魚”有什么不同？“第6個魚缸”是指排在了第6的位置上的魚缸，只有一個魚缸?！?條魚”是指魚的數(shù)量有6條?！窘滩腜38“做一做”第2題】1.數(shù)一數(shù)，比一比。______只______只9898＞隨堂練習(xí)【教材P38“做一做”第3題】2.______只把右邊的6只海馬圈起來。從左邊數(shù)，在第7只海馬的上面畫一個○。8○課堂小結(jié)5678956＜65＞67＜7678＜889＜9比大小、第幾＞＞＞78完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法1.6~9的認識6、7的分與合情境導(dǎo)入這里有6支鉛筆，請同學(xué)們分兩只手拿，看看有多少種不同的分法？探究新知左手拿1支右手拿5支左手拿2支右手拿4支分法一分法二左手拿3支右手拿3支左手拿4支右手拿2支分法三分法四左手拿5支右手拿1支分法五現(xiàn)在一共有多少種分法？5種：1和5，2和4，3和3，4和2，5和1。想一想：左手拿2支，右手拿4支，與左手拿4支，右手拿2支，是一種情況還是兩種情況呢？每只手拿的鉛筆的數(shù)量不同，所以是不同的情況。都是2和4，所以是相同的。你贊成哪種說法？想一想：左手拿2支，右手拿4支，與左手拿4支，右手拿2支，是一種情況還是兩種情況呢？如果6只鉛筆分給兩個人，“我拿2支，你拿4支”與“我拿4支，你那2支”，當然是不同的分法呀！交換兩個數(shù)的位置，會出現(xiàn)新的分法。6朵分成兩組，可以怎樣分？5166426朵分成兩組，可以怎樣分？3366246朵分成兩組，可以怎樣分？156516426336246156516156426246336觀察兩邊的數(shù)字排列有什么規(guī)律？按順序分成對寫試一試7朵分成兩組，可以怎樣分？617167527257437347【教材P40“做一做”第1題】1.1和幾組成6？照樣子說一說幾和幾組成7。隨堂練習(xí)【教材P40“做一做”第2題】2.336426437527【教材P40“做一做”第3題】3.下面哪兩盤草莓（méi）合起來是6個？哪兩盤合起來是7個？這樣連起來的兩盤合起來是6個?！窘滩腜40“做一做”第3題】這樣連起來的兩盤合起來是7個。3.下面哪兩盤草莓（méi）合起來是6個？哪兩盤合起來是7個？課堂小結(jié)6、7的分與合516426336246156516156426246336按順序分成對寫完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法1.6~9的認識8、9的分與合情境導(dǎo)入袋子里有8個，從袋子里拿出幾個，就能知道袋子里還剩幾個，你知道為什么嗎？探究新知將8個分成兩部分，有幾種分法？先移動1個，8分成了幾和幾？1和7再移動1個，8分成了幾和幾？2和6繼續(xù)移動1個，8分成了幾和幾？動手試一試！718628538448你還能想到其他分法嗎？718178推想歸納：7186285384481726357種試一試9個分成兩組，怎樣才能又對又快地找到所有分法？81999918722763365445【教材P41“做一做”第1題】1.835278259964隨堂練習(xí)【教材P41“做一做”第2題】2.12347123123412348976655488776655課堂小結(jié)8、9的分與合71888817622653354499998118722763365445完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法1.6~9的認識練一練復(fù)習(xí)導(dǎo)入將小火車連起來。練習(xí)鞏固【教材P42“練一練”第1題】1.按0~9的順序連線。一、鞏固6~9的認識按0~9的順序依次連接每個數(shù)后，看連成的是什么圖案？【教材P42“練一練”第2題】2.接著畫一畫，再數(shù)一數(shù)、寫一寫。______2個2個2個2個3條3條3條你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？同桌之間互相說一說自己的想法。【教材P42“練一練”第2題】2.接著畫一畫，再數(shù)一數(shù)、寫一寫。______個條2個2個2個2個3條3條3條89＜98＞【教材P43“練一練”第5題】3.畫一畫，比一比。76689789＜＞＞＜你們是怎樣比較的呢？【教材P42“練一練”第3題】4.填一填，同桌之間互相提一個問題并回答。我在第1車廂（xiānɡ）。我在第幾車廂？小動物們分別坐在第幾車廂呢？2456789你能根據(jù)填寫的結(jié)果提出一些問題嗎？2456789一共有幾節(jié)車廂？與8相鄰的數(shù)是幾和幾？大象和小猴之間有幾只小動物？9節(jié)7和92只二、6~9的組成【教材P42“練一練”第4題】65.哪兩張卡片上的數(shù)字合起來是6？和15和33你還能提出什么問題？【教材P43“練一練”第6題】6.圈出能組成8的兩個數(shù)。圈出能組成9的兩個數(shù)。三、分與合的不同表現(xiàn)形式【教材P43“練一練”第7題】7.照樣子填一填。花朵上的數(shù)能夠分成枝葉上的數(shù)。枝葉上的數(shù)能夠合成花朵上的數(shù)。6365【教材P43“練一練”第8題】8.填一填。937584分合62459課堂小結(jié)通過這部分的學(xué)習(xí)，對于6~9這些數(shù)是不是又有不同的認識？說一說你們的收獲吧！完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法2.6~9的加、減法6和7的加、減法復(fù)習(xí)回顧2+1=1+2=3-1=2-2=4-0=1+4=5-3=3+2=33204525探究新知請同學(xué)到講臺上站隊，一邊站5人，一邊站1人。一共有多少人？你能列出算式嗎？5+1=61+5=6你是怎樣想的？為什么能列出兩個不同的加法算式？探究新知請同學(xué)到講臺上站隊，一邊站5人，一邊站1人。一共有多少人？你能列出算式嗎？5+1=61+5=6從左往右看，同學(xué)們的排列是5和1。從右往左看，同學(xué)們的排列是1和5。由于觀察的方向不同，就可以列出兩個不同的加法算式。這兩個算式的結(jié)果為什么都等于6？你能用紅花擺一擺，說一說理由嗎？5+1=61+5=65個1個5個1個5+1=61+5=6請同學(xué)們仔細觀察，說一說這兩個算式的相同點和不同點。5+1=61+5=6相同點：都是加法，且相加的兩個數(shù)都是1和5，得數(shù)都是6。不同點：相加的兩個數(shù)的位置不同，互換了。++交換加法算式中兩個數(shù)的位置，得數(shù)不變。用6朵紅花分別擺一擺，還能寫出哪些得數(shù)是6的加法算式？2+4=64+2=63+3=66+0=60+6=6請再拿出7朵花擺一擺，大家能寫出哪些得數(shù)是7的加法算式？1+6=76+1=72+5=75+2=73+4=74+3=77+0=70+7=7仔細觀察，說說這幅圖的意思。你能列出算式嗎？6-1=56-5=1一共有6朵花，去掉左邊的1朵花，右邊還剩下5朵花。一共有6朵花，去掉右邊的5朵花，左邊還剩下1朵花。計算6-1和6-5時，怎樣才能算得快？因為1+5=6，所以6-1=5。因為1和5組成6，所以6-1=5。6可以分成1和5，所以6-1=5。例如：計算6-1=？你還有其他想法嗎？在圖中,我們可以知道從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分，一般可以列兩個減法算式。從總數(shù)里去掉左邊的部分，就得到右邊的部分；從總數(shù)里去掉右邊的部分，就得到左邊的部分。根據(jù)這幅圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。4+2=62+4=66-2=46-4=2加法算式：減法算式：左邊4朵右邊2朵4+2=62+4=66-2=46-4=2加法算式：減法算式：比較兩個加法算式和兩個減法算式，有什么發(fā)現(xiàn)？從不同的角度觀察同一幅圖，可以列出兩個加法算式和兩個減法算式。你能列出4個算式并說出算式的意思嗎？左邊5根右邊2根5+2=72+5=77-2=57-5=2你能根據(jù)圖列出幾個算式呢？3+3=66-3=3左邊3個右邊3個如果不擺出學(xué)具，你能計算3+3等于幾嗎？怎樣計算6-3呢？3363+3=66-3=3左邊3個右邊3個為什么這組圖只列出了一個加法算式和一個減法算式呢？特殊情況：當兩部分的數(shù)相同時，根據(jù)一幅圖就只能列出一個加法算式和一個減法算式。看圖列式時，如果兩部分的數(shù)量不相同，就可以列出兩個加法算式和兩個減法算式，即“一圖四式”。如果兩部分的數(shù)量相同，就只能列出一個加法算式和一個減法算式。隨堂練習(xí)【教材P44“做一做”】3+4=4+3=7-3=7-4=7743課堂小結(jié)6和7的加、減法6-1=56-5=15+1=61+5=6完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法2.6~9的加、減法解決問題（1）復(fù)習(xí)回顧2+37-13+36-27-56-36-47-3＜＜＜＞探究新知說說圖里有什么？閱讀理解左邊有只，右邊有只。42？只？只大括號，表示合起來把左邊的兔子看成一部分，右邊的兔子看成一部分，大括號表示把這兩部分合起來。？只問號，表示要求的問題求一共有多少只兔子。？只左邊有4只兔子，右邊有2只兔子，一共有幾只兔子？你能完整地說出這幅圖的意思嗎？左邊有4只兔子，右邊有2只兔子，一共有幾只兔子？兩個條件要解決的問題4只？只2只？只求一共有幾只要怎樣解答呢？把兩部分合起來，用加法計算。分析解答左邊4只右邊2只？只4+2=6（只）“只”是單位名稱，寫在算式后面時要加括號。4+2=6（只）？只我們的解答正確嗎？要怎樣檢驗?zāi)兀吭趫D中數(shù)一數(shù)，檢查是不是一共有6只兔子。我們在解決問題時，還需要注意什么呢？回顧反思解決問題的一般步驟：123讀圖：在解決問題時，要先看懂題意，明確圖里有什么，讓我們求什么，再想用什么方法解決。解答：列出算式進行解答。檢查：解答完后，還要檢查答案是否正確。隨堂練習(xí)【教材P45“做一做”】？只原來有只，又跑來只。一共有幾只？=（只）52527+課堂小結(jié)解決問題（1）4只2只？只合起來一共有幾只？4+2=6（只）2+4=6（只）完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法2.6~9的加、減法解決問題（2）情境導(dǎo)入一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(打一動物)你能猜出這個謎語的謎底嗎？謎底：青蛙。探究新知這里的大括號表示什么？問號又表示什么？7只？只閱讀理解一共有只青蛙，跳走了只。求還剩幾只。27求還剩幾只要怎樣解答呢？5+2=7，還剩5只。7-5=2，還剩5只。7-2=5，還剩5只。這幾位同學(xué)都說還剩5只，哪個對？哪個錯？不能用加法計算，因為一共有7只，跳走了2只，就是從7只里去掉2只，所以用減法計算。分析解答求還剩幾只要怎樣解答呢？5+2=7，還剩5只。7-5=2，還剩5只。7-2=5，還剩5只。算式等號后面是2，求的是跳走了幾只，不是求還剩幾只。分析解答這幾位同學(xué)都說還剩5只，哪個對？哪個錯？求還剩幾只要怎樣解答呢？5+2=7，還剩5只。7-5=2，還剩5只。7-2=5，還剩5只。一共有7只，跳走了2只，從7只里去掉2只，就剩下5只。分析解答這幾位同學(xué)都說還剩5只，哪個對？哪個錯？7只？只分析解答一共7只跳走2只還剩？只7-2=5（只）回顧反思我們的解答正確嗎？應(yīng)該怎樣檢查呢？7-2=5（只）跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做對了。為什么要用減法解決呢？“？”的位置變了，現(xiàn)在表示的是求剩下的部分?！?？”在“”上面的一側(cè)，表示的是求一部分，用減法計算，即用“”下面的總數(shù)減去上面已知的部分。隨堂練習(xí)【教材P46“做一做”】6只一共有只，走了只。還剩幾只？=（只）64642-？只這兩道題在計算時有什么區(qū)別？已知兩部分，求兩部分合起來是多少，要用加法計算從整體里去掉一部分，求另一部分，用減法計算課堂小結(jié)解決問題（2）7只2只？只一共有7只青蛙，跳走了2只，還剩幾只？7-2=5（只）完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法練一練2.6~9的加、減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入關(guān)于6和7這兩位朋友，在前幾節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？練習(xí)鞏固【教材P47“練一練”第1題】1.+=+==+==+=====61502432134321+=6176+1等于幾？你是怎樣快速得到結(jié)果的？方法一：6+1，在6的基礎(chǔ)上再往后數(shù)一個數(shù)，所以得7。方法二：6和1可以合成7，所以6+1=7。下面的三組式子你們能看明白嗎？+==+==+=====502432134321用同一個數(shù)分別去加后面的數(shù)。觀察這些式子，你有什么發(fā)現(xiàn)？577567654都是加法，加的數(shù)越大，得到的結(jié)果就越大。2.【教材P47“練一練”第2題】你們明白這兩個數(shù)字轉(zhuǎn)輪的意思嗎？轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)輪，減號對著幾，就減去幾。方法一：6可以分成4和2，所以6-4=2。方法二：4和2可以合成6，所以6-4=2。如何快速得到6-4的結(jié)果？方法三：4+2=6，所以6-4=2。類似地，你能說說如何快速得到6-2的結(jié)果嗎？654203142075316分別觀察兩個轉(zhuǎn)輪，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？①左邊轉(zhuǎn)輪都是6減去一個數(shù)，右邊轉(zhuǎn)輪都是7減去一個數(shù)。②外面兩層里對應(yīng)的兩個數(shù)合起來都是最里面的數(shù)。3.【教材P48“練一練”第7題】6-502+415-327-767-627-174+316-46將左邊的式子與右邊對應(yīng)的正確結(jié)果用直直的線連在一起。4.說一說圖的意思，再計算。【教材P47“練一練”第4題】+=516-=6左圖中原來有5個盒子，又搬來1個盒子，現(xiàn)在一共有多少個盒子？4.說一說圖的意思，再計算?！窘滩腜47“練一練”第4題】+=516-=624右圖中原來有6個盒子，搬走了2個盒子，還剩幾個盒子？什么情況下用加法解決問題？什么情況下用減法解決問題？把兩部分合起來用加法計算；從一個整體中去掉一部分，求另一部分用減法計算。5.【教材P48“練一練”第5題】？條左邊有條魚，右邊有條魚。一共有幾條魚？=（條）33336+從圖中你看到了什么？說一說圖中的意思并列式計算。=（條）336+為什么用加法計算呢？把左右兩部分合起來，所以用加法。算式中有兩個3，這兩個3的意思一樣嗎？不一樣，一個3表示左邊的3條魚，另一個3表示右邊的3條魚。5.【教材P48“練一練”第5題】一共有個，摘了個。還剩幾個？=（個）73734-7個？個從圖中你看到了什么？說一說圖中的意思并列式計算。=（個）734-為什么用減法計算呢？知道整體和其中的一部分，求另一部分，所以用減法計算。6.說一說圖里有什么，要解決什么問題，再解答。【教材P48“練一練”第6題】6個=（個）642-要求我們不知道的部分，就要從整體里去掉我們知道的部分，用減法計算。6.說一說圖里有什么，要解決什么問題，再解答?！窘滩腜48“練一練”第6題】6個？朵=（個）642-=（朵）257+7.說出要解決的問題，再解答?！窘滩腜49“練一練”第8題】請大家完整地描述這4個數(shù)學(xué)問題，再把相應(yīng)的算式寫出來。【教材P49“練一練”第8題】7.說出要解決的問題，再解答。問題一：一共有7朵向日葵，小男孩摘下了4朵，還剩幾朵沒有摘？743-【教材P49“練一練”第8題】7.說出要解決的問題，再解答。問題二：男孩和女孩一共收獲了6個玉米，女孩手上抱著3個，男孩筐子里有幾個？633-【教材P49“練一練”第8題】7.說出要解決的問題，再解答。問題三：大門前有兩叢花，一叢開了2朵，另一叢開了5朵，一共開了多少朵？257+【教材P49“練一練”第8題】7.說出要解決的問題，再解答。問題四：有兩顆茄子，一棵結(jié)了3個茄子，另一個棵結(jié)了2個茄子，一共結(jié)了多少個茄子？325+你能把這4個問題分分類嗎？2+5=7（朵）3+2=5（個）7-4=3（朵）6-3=3（個）加法：減法：你能說說為什么這樣分嗎？當兩部分合起來，求整體時，用加法解決。當求一部分時，就要從整體中去掉另一部分，用減法解決?！窘滩腜49“練一練”第9題】8.下面的水果表示幾？（1）3+4=+2（2）7-=6-2=_____=_____注意列式時不能遺漏算式中剩下的“+2”和“-2”。（1）3+4=+2=_____分析：3+4=7+2=7（2）7-=6-2=_____=55+2=7分析：6-2=4=37-3=47-=453課堂小結(jié)經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.計算方法及技巧。2.解決問題的基本技能。首先要讀懂題意，找到數(shù)學(xué)信息和要求的問題；正確列式計算；最后用不同的方法檢驗反思。完成本課時相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)R·一年級數(shù)學(xué)上冊二、6~10的認識和加、減法2.6~9的加、減法8和9的加、減法游戲?qū)?42347561.拿到的卡片中的數(shù)字能組成8的兩名同學(xué)成為好朋友。142358672.拿到的卡片中的數(shù)字能組成9的兩名同學(xué)成為好朋友。探究新知你能和同桌相互說一說這幅圖的意思嗎？根據(jù)這幅圖你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式呢？5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式：減法算式：你能說出減法算式的含義嗎？8-5=3紅花5朵？朵一共有8朵花，其中紅花有5朵，黃花有幾朵？8朵8-3=5一共有8朵花，其中黃花有3朵，紅花有幾朵？黃花3朵？朵5+3=83+5=8仔細觀察這兩個加法算式，有什么發(fā)現(xiàn)？相加的兩個數(shù)都是5和3，得數(shù)都是8，但是相加的兩個數(shù)調(diào)換了位置。仔細觀察這兩個減法算式，有什么發(fā)現(xiàn)？8-5=38-3=5等號前后的兩個數(shù)都是5和3，減號前的數(shù)都是8。5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式：減法算式：同一幅圖，根據(jù)不同問題，一般可以列出四個算式，根據(jù)其中的一個算式可以得出另外三個算式的結(jié)果。當沒