一年級數(shù)學(xué)下冊教案-活動課-北師大版

一年級數(shù)學(xué)下冊教案活動課北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊的第五章《認(rèn)識數(shù)字4、5、6》。我們將學(xué)習(xí)數(shù)字4、5、6的寫法，以及它們在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握數(shù)字4、5、6的寫法，能夠理解它們在實際生活中的應(yīng)用，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：數(shù)字4、5、6的寫法。難點：理解數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：同學(xué)們，你們平時在生活中有沒有看到過數(shù)字4、5、6呢？它們有哪些應(yīng)用呢？2.講解數(shù)字4、5、6的寫法：我們來學(xué)習(xí)數(shù)字4，它是由兩個斜線組成的，像一個窗戶。數(shù)字5是一個橫線上面加一個點，就像一個五角星。數(shù)字6是一個圓圈里面加一個橫線，就像一個氣球。3.例題講解：現(xiàn)在，我來給大家講解一下數(shù)字4、5、6在實際生活中的應(yīng)用。比如說，我們有一盒蘋果，里面有4個蘋果，我們想吃兩個，就要選出2個蘋果。這就需要我們用到數(shù)字4和數(shù)字2。4.隨堂練習(xí)：同學(xué)們，現(xiàn)在你們試著用數(shù)字4、5、6來解決一些實際問題吧。比如，你有5個糖果，你吃掉了2個，還剩下幾個糖果呢？5.鞏固練習(xí)：現(xiàn)在，我來給大家出幾道題目，希望大家能夠正確回答。（1）我有3個橘子，吃了1個，還剩下幾個橘子？（2）我有6個鉛筆，用了2個，還剩下幾個鉛筆？（3）我有4個面包，吃了2個，還剩下幾個面包？六、板書設(shè)計數(shù)字4：兩個斜線數(shù)字5：一個橫線加一個點數(shù)字6：一個圓圈加一個橫線七、作業(yè)設(shè)計1.數(shù)字4、5、6的寫法練習(xí)。2.用數(shù)字4、5、6解決實際問題的練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了數(shù)字4、5、6的寫法，也在實際問題中運用了它們。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對數(shù)字的寫法還不夠熟練，需要在課后多加練習(xí)。同時，我也希望大家能夠把所學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，提高自己的數(shù)學(xué)能力。拓展延伸：同學(xué)們，你們還知道數(shù)字4、5、6在生活中的其他應(yīng)用嗎？可以課后和爸爸媽媽一起找一找，下節(jié)課和大家分享哦。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊的第五章《認(rèn)識數(shù)字4、5、6》。在教學(xué)內(nèi)容上，我重點關(guān)注了數(shù)字4、5、6的寫法和它們在實際生活中的應(yīng)用。數(shù)字4、5、6的寫法是本節(jié)課的基礎(chǔ)，而它們在實際生活中的應(yīng)用則是幫助同學(xué)們理解和鞏固所學(xué)知識的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是希望同學(xué)們能夠掌握數(shù)字4、5、6的寫法，并且能夠理解它們在實際生活中的應(yīng)用，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力。其中，重點是數(shù)字4、5、6的寫法，難點是理解數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點與重點上，我明確指出數(shù)字4、5、6的寫法是本節(jié)課的重點，因為它是同學(xué)們掌握數(shù)字的基礎(chǔ)。而理解數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用則是難點，因為這意味著同學(xué)們需要將抽象的數(shù)字與具體的生活情境相結(jié)合，進行理解和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué)，我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片、黑板、粉筆作為教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮作為學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握數(shù)字4、5、6的寫法，以及它們在實際生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我通過實踐情景引入，讓同學(xué)們思考和分享數(shù)字4、5、6在日常生活中的應(yīng)用。接著，我詳細講解了數(shù)字4、5、6的寫法，并通過例題講解，讓同學(xué)們理解和掌握數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用。然后，我給出了隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，讓同學(xué)們通過實際問題來運用所學(xué)知識。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我以簡潔明了的方式呈現(xiàn)了數(shù)字4、5、6的寫法，以便同學(xué)們能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計為了鞏固同學(xué)們對數(shù)字4、5、6的寫法和它們在實際生活中應(yīng)用的理解，我設(shè)計了數(shù)字寫法練習(xí)和實際問題解決的練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我意識到有些同學(xué)對數(shù)字的寫法還不夠熟練，需要在課后多加練習(xí)。同時，我也希望同學(xué)們能夠把所學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，提高自己的數(shù)學(xué)能力。我還鼓勵同學(xué)們在課后和爸爸媽媽一起尋找數(shù)字4、5、6在其他生活中的應(yīng)用，以便更好地理解和鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動活潑的語言和變化的語調(diào)，以吸引同學(xué)們的注意力，并讓課堂氣氛更加輕松愉快。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又保證了同學(xué)們的參與度。3.課堂提問：我在課堂上積極提問，鼓勵同學(xué)們參與回答，以激發(fā)他們的思考和興趣，同時也能夠及時了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入，讓同學(xué)們能夠直觀地理解和感受到數(shù)字4、5、6在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.對于數(shù)字寫法的講解，我覺得可以更加詳細和清晰，可以通過更多的例子和圖片來幫助同學(xué)們理解和記憶。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)同學(xué)們思考和探索，而不僅僅是回答對錯，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力。3.在時間分配上，我注意到有些環(huán)節(jié)的時間可能不夠充分，下次我可以適當(dāng)調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。4.對于課堂氣氛的營造，我可以嘗試更多的互動游戲和活動，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，希望能夠幫助大家進一步理解和掌握數(shù)字4、5、6的寫法以及它們在實際生活中的應(yīng)用。1.請用數(shù)字4、5、6寫出一個加法算式，使結(jié)果為8。答案：4+4=82.請用數(shù)字4、5、6寫出一個減法算式，使結(jié)果為3。答案：63=33.小明有5個蘋果，他吃掉了2個，請問他還剩下幾個蘋果？答案：52=34.一共有6個橘子，小明吃掉了3個，請問他還剩下幾個橘子？答案：63=35.請用數(shù)字4、5、6編一個故事，并計算故事中的數(shù)學(xué)問題。答案：故事：小明有4個玩具，他又買了一個玩具，請問他現(xiàn)在一共有幾個玩具？解答：4+1=56.請用數(shù)字4、5、6寫出一個乘法算式，使結(jié)果為10。答案：4×2=87.請用數(shù)字4、5、6寫出一個除法算式，使結(jié)果為2。答案：6÷3=28.請找出生活中的一個場景，并用