2025屆上海市青浦區(qū)初三二模語文試卷（含答案）

2025屆上海市青浦區(qū)初三二模語文試卷

（考試時(shí)間100分鐘滿分150分）

考生留意：本卷共有26題，請(qǐng)將全部答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（40分）

（一）默寫（16分）

1.無限山河淚，。（《別云間》）

2.知否，知否？o（《如夢(mèng)令》）

3.,再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

4.亂花漸欲迷人眼，o（《錢塘湖春行》）

5.孔子向子貢說明孔文子的謚號(hào)，借機(jī)教化他要勤學(xué)好問的兩句話是:

_____________________o（《孔孟論學(xué)》）

（二）閱讀下面的古詩文，完成6—9題（12分）

（甲）江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（乙）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹,前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而

魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝,

觥籌交織，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而來賓從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林

之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守

謂誰？廬陵歐陽修也。

6.甲乙兩文作者同處北宋時(shí)代。甲文作者是。乙文作者是歐陽修，選段出自課文《》。（2

分）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。（3分）

8.下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）

A.甲乙兩文雖然體裁不同，但都運(yùn)用了典故。

B.甲乙兩文中都有“酣”字，表達(dá)的意思是不一樣的。

C.甲文比乙文更干脆地抒發(fā)出作者的政治志向與志向。

D.甲文寫“出獵”，乙文寫“出游”，都重在表現(xiàn)游玩之樂。

9.甲文抒寫詞人的豪情壯志，乙文表現(xiàn)作者的曠達(dá)情懷。（4分）

（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）

①大中?中，王式為晉州刺史。含河曲大歉，民流徙，他州不納，獨(dú)式勞恤之，活數(shù)千人。時(shí)特峨胡②亦饑,

將入侵，聞式嚴(yán)備，不敢道境，曰：“晉州刺史當(dāng)避之！”以善最③稱。

1

②徙安南?都護(hù)，蠻兵入掠，式使譯者開諭。一昔去，啰曰：“我自縛叛者，非為寇也?！背酰材蠑?shù)有變，

相率夜圍城。式徐被甲，引家僮乘城責(zé)讓,矢施?交發(fā),叛者走。翌日，盡捕斬之。

（選自《新唐書》，有刪改）

【注】①大中：年號(hào)②特峨胡：少數(shù)民族③善最：指優(yōu)異的政績(jī)④安南：古代地名⑤澹（ku

di）:作戰(zhàn)時(shí)用的一種發(fā)石器械。

10.說明文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）合河曲大歉（）（2）謝日（）

11.對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）

A.王式漸漸被盔甲（所累），于是拉著家僮登上城墻要求讓步。

B.王式漸漸被盔甲（所累），于是率領(lǐng)家僮背靠城墻斥責(zé)反叛者。

C.王式漸漸披上盔甲，率領(lǐng)家僮登上城墻斥責(zé)反叛者。

D.王式漸漸披上盔甲，拉著家僮憑借城墻地勢(shì)要求讓步。

12.從第①段看，王式“以善最稱”表現(xiàn)為和0

從第②段王式對(duì)蠻兵和叛者的不同看法中，可以看出他的特點(diǎn)。（6分）

二、現(xiàn)代文（38分）

（一）閱讀下文，完成13—17題（18分）

“傾聽”閑談

①什么是閑談？顧名思義，多半指的是閑暇時(shí)非正式場(chǎng)合說的話。對(duì)待閑談，假如能養(yǎng)成“傾聽”的習(xí)慣，是

個(gè)不錯(cuò)的主見。

②圍爐烹茶，茶水孰澀孰香，全憑火候?！皟A聽”者置于“閑談”，急緩輕重，深化淺出，也得拿捏分寸。

如此，一席“茶座”才有了意趣盎然的味道。

③所謂“傾聽”，涵養(yǎng)三則，不知是否亦然。

④其一，，氣定神閑。與人“閑談”，能夠安寧靜靜把別人的話聽完，幾乎是常人眼中的準(zhǔn)君子。這其中，聽

者的姿態(tài)看法很重要。李太白同摯友酒酣詩云：“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽”，倘如岑夫子、丹丘生之輩衣冠

不整、斜躺歪坐或借酒撒潑，對(duì)言者不x達(dá)一顧，橫豎插一杠子的話，我們或許就聽不到“呼兒將出換美酒，與

爾同銷萬古愁”的千年遺響。

⑤“傾聽”既是敬重言者，更是敬重自己?！酢蹰e談難聽，□要正視言者，洗耳恭聽。

⑥其二，，養(yǎng)心助聽。多讀書以達(dá)世事洞明，有助于“傾聽”。會(huì)“傾聽”的人，多半浸淫于讀書養(yǎng)心，營(yíng)造

知書達(dá)理、獨(dú)立推斷的心界。讀書滋養(yǎng)思想，溫潤(rùn)心靈，用耳朵聽實(shí)乃是專心在品，“心順”方“耳順”。書讀得

多了，識(shí)見必曠達(dá)，鑒賞也精明，好話壞話自然一聽就懂。閑談十有八九“含金量”不會(huì)太高，“傾聽”過后，

自不會(huì)作繭自縛。

⑦讀書之于“傾聽”，好比為自身的耳感官按上一架“攪拌榨汁機(jī)”，剔去的是余渣殘滓，留下的才是提神益

腦的“精華”。

2

⑧其三，聞過則喜，聞喜則警。閑談其實(shí)不“閑”。有的“閑談”難聽，聞過則喜尚屬不易；也有“閑談”

似美言，聞喜則警就更難。傾聽者若飄乎乎而不知其所止，一旦癡迷于喜，甚而癲狂，眾叛親離也就不遠(yuǎn)了。微

信時(shí)代，不少人生活在摯友圈里，把眼睛充當(dāng)了耳朵，“傾聽”的閑談全是點(diǎn)贊，閱讀其間，權(quán)當(dāng)順耳悅心，假

如成天沾沾自喜，豈不成了“機(jī)不行失”的癡呆子？

⑨《禮記?樂記》有言：“是故不知聲者不行與言音，不知音者不行與言樂，知樂則幾于禮矣。禮樂皆得，

謂之有德。德者，得也?！?/p>

⑩對(duì)待閑談，以德“傾聽”，必有大得。

（作者戴民選文有刪改）

13.依據(jù)拼音寫出漢字。不xi?（）一顧（2分）

14.填入第⑤段方框內(nèi)的詞語正確的一項(xiàng)是（3分）

A.只要……才B.假如……就

C.既然……也D.即使……也

15.下列理解不得令文意的一項(xiàng)是（3分）

A.能夠“傾聽”閑談是敬重言者、敬重自己的表現(xiàn)。

B.擅長(zhǎng)“傾聽”閑談是知書達(dá)理、獨(dú)立推斷的結(jié)果。

C.微信時(shí)代，“傾聽”摯友圈閑談點(diǎn)贊讓人順耳悅心。

D.“不知音者不行與言樂”是說不要和不懂音樂的人探討樂理。

16.有人認(rèn)為，第②段可以刪去，你是否同意，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

17.閱讀文章，完成下面的填空。（6分）

①作者提出涵養(yǎng)“傾聽”閑談的三點(diǎn)主見是：其一，，氣定神閑；其二，，養(yǎng)心助聽；其三，聞過則喜，聞喜

則警。

②本文論點(diǎn)是。

（二）閱讀下文，完成18—22題（20分）

寫作與語文

①我之愛讀愛寫，實(shí)在是由于愛語文??！

②在算術(shù)和語文之間，對(duì)于一般的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，本是不太會(huì)有截然相反的看法的，而我更愛上語文課。

或許只不過因?yàn)槿褙炞⒈呈侄俗簧衔缁蛞幌挛纾睦砩鲜呛芘瓮梢杂写舐暤丶w朗讀的機(jī)會(huì)，那無疑是對(duì)

精神乏累的緩解。倘還有緣由，那么大約便是一一算術(shù)僅以對(duì)錯(cuò)為標(biāo)準(zhǔn)，語文的標(biāo)準(zhǔn)還聯(lián)系著初級(jí)美學(xué)。每一個(gè)

漢字的書寫過程，其實(shí)都是一次結(jié)構(gòu)美學(xué)的閱歷過程，而好的造句則尤其如此了。

③我對(duì)語文的偏好始終保持到初中畢業(yè)?！拔幕蟾锩睌鄶嗔宋覍?duì)語文的偏愛。于是習(xí)寫成了我愛語文的

接著。在獲全國(guó)小說獎(jiǎng)以后，我曾不無得意地作如是想一一那么現(xiàn)在，就語文而言，我再也不必因自己事實(shí)上只

讀到初中三年級(jí)而自嘆淺薄了！直至近年，我才意識(shí)到想錯(cuò)了。

④讀《雪橋詩話》，有“歷下人家十萬戶，秋來都在雁聲中”句，我便想當(dāng)然地望文生義，自以為是憑高遠(yuǎn)

眺，十萬人家歷歷在目之境。但心中委實(shí)也常犯嘀咕，總覺得歷歷在目是不行以縮寫為“歷下”二字的。所幸同

3

事中有畢業(yè)于北師大者，某日有興，朗朗而誦，其后將心中困惑托出，虔誠(chéng)就教。答曰，“歷下”乃指山東濟(jì)南。

幸而未引入寫作中，令讀者大跌眼鏡……

⑤兒子高二語文期中考試前，曾問我“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”句，出自何代詩人詩中。我確定

地回答，宋代翰林學(xué)士宋子京的《鵬鴿天》。兒子半信半疑，爸，你可別搞錯(cuò)了，誤導(dǎo)我呀！我受辱似的說：什

么話！結(jié)果，兒子丟了五分。我不禁嘿嘿然，雙手出汗。若是高考,五分之差，有可能改寫了兒子的人生?。”?/p>

所周知，那當(dāng)然是唐朝李商隱的詩句。

⑥幾年前，我還將“莘莘學(xué)子”望文生義地讀作“辛辛”學(xué)子。有次在高校里座談，有“辛辛”之學(xué)子遞上

條子來訂正我。條子上還這么寫著一一正確的發(fā)音是sh@n,請(qǐng)當(dāng)眾讀三遍。我當(dāng)眾讀了六遍。自覺自愿地多用

拼音法讀了三遍，從今不復(fù)讀錯(cuò)。

⑦我愛讀詩詞，除了覺得比自言自語讓人看著好些，還有一特別功利之目的一一多識(shí)生字。沒人教我這個(gè)只

有初三語文程度的作家再學(xué)語文了，只有自勉自學(xué)了。

⑧一個(gè)只有初三語文程度的人，能識(shí)多少漢字？不過三千多個(gè)吧？從前以為，憑了所識(shí)三千多個(gè)漢字，當(dāng)作

家已綽綽有余了吧。我不是已當(dāng)了不少年的作家，寫了幾百萬字的小說了嘛！如今則再也不敢這么以為了。三千

多個(gè)漢字，比經(jīng)過掃盲的人識(shí)的字多不到哪兒去呀。所讀書漸多，生詞陌字也便時(shí)時(shí)入眼，簡(jiǎn)直就不敢不自知淺

薄了。

⑨一個(gè)事實(shí)上只有初中三年級(jí)文化程度的男人成了作家，就一個(gè)男人的人生而言，算是幸事；就作家的職業(yè)

素養(yǎng)而言，則是不幸吧？至少，是缺憾吧？寫作的過程迫使我不能離開書，要求我不斷地讀、讀、讀……讀的過

程使我得以持續(xù)初中三年級(jí)以后的語文學(xué)習(xí)。

⑩我是一個(gè)大齡語文自修生。

（作者梁曉聲選文有刪改）

18.第③段中加點(diǎn)的“斬?cái)唷痹谖闹械囊馑际牵?分）

19.第④一⑥段中寫了“我才意識(shí)到想錯(cuò)了”的幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

②

③我講課時(shí)讀錯(cuò)字音，訂正后反復(fù)讀。

20.下列理解最符合文意的一項(xiàng)是（4分）

A.我更愛上語文課,只是因?yàn)榭梢杂写舐暤丶w朗讀的機(jī)會(huì)。

B.我的小說獲獎(jiǎng)了，卻因只讀到初中三年級(jí)，而不得不自嘆淺薄。

C.我愛讀詩詞，是因?yàn)樽x詩詞可以自言自語，還可以多識(shí)生字。

D.我讀書越來越多，卻發(fā)覺學(xué)問浩瀚無比，而不敢不自知淺薄。

21.從語言表現(xiàn)力的角度，簡(jiǎn)析第⑤段畫線句的表達(dá)效果（4分）

22.第⑩段意味深長(zhǎng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

三、綜合運(yùn)用（12分）

閱讀下面材料，完成23—25題（12分）

2024年4月23日，是第25個(gè)“世界讀書日”。由于遭受新冠肺炎疫情，學(xué)校將讀書活動(dòng)搬至“云端”，舉

辦了“云閱讀”活動(dòng)。請(qǐng)依據(jù)要求完成以下任務(wù)。

4

23.依據(jù)以下圖表數(shù)據(jù)，概括你所獲得的主要信息。（4分）

①________________________________________________

②_____________________________________________________________

從以上信息得出的結(jié)論是：_________________________________

24.學(xué)校為“云閱讀”活動(dòng)設(shè)計(jì)了一張宣揚(yáng)畫，

請(qǐng)你用一段話描述畫面。

要求：35字左右，運(yùn)用一種修辭手法。（4分）

25.學(xué)校邀請(qǐng)嘉賓做“云閱讀”演講，請(qǐng)用連線的方式為他們選擇最合適的演講主題。（4分）

圖書館館長(zhǎng)陪伴，為愛共讀

學(xué)生家長(zhǎng)和閱讀一起跑“馬拉松”

知名作家讓書香暖和心靈

心理醫(yī)生閱讀和寫作

四、寫作（60分）

26.題目：這，并不平凡

要求：1.寫一篇600字左右的文章。

2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

3.不得抄襲。

青浦區(qū)2024學(xué)年九年級(jí)其次次學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語文參考答案

1.誰言天地寬（3分）

5

2.應(yīng)是綠肥紅瘦（3分）

3.一鼓作氣（3分）

0”分）4.淺草才能沒馬蹄（3分）

（每空3分，錯(cuò)1字扣1分）

5.敏而好學(xué)，不恥下問（4分）（每空2分，錯(cuò)1字扣1分）

6.蘇軾醉翁亭記（2分）

7.至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。（3分）（關(guān)鍵詞：負(fù)，行）

9.渴望報(bào)效朝廷（殺敵衛(wèi)國(guó)）與民同樂（4分）

10.（1）恰好，正遇上（2分）（2）致歉（2分）

11.C（2分）

12.體恤災(zāi)民（2分）戒備森嚴(yán)（4分，每空2分）治理邊疆因時(shí)制宜（2分）

13.屑（2分）

14.D（3分）

15.C（3分）

16.不能（1分）第②段以烹茶與火候關(guān)系為喻，形象地寫出了傾聽閑談要駕馭分寸（2分），引出下文傾聽涵養(yǎng)

三點(diǎn)主見的論述。（1分）

17.端正看法飽覽群書（4分，錯(cuò)一空扣2分）對(duì)待閑談，以德“傾聽”，必有大得。（2分）

18.徹底中止，強(qiáng)行中斷（2分）

19.（4分）①我望文生義，請(qǐng)教同事后，才知自己理解錯(cuò)誤。

②我誤導(dǎo)兒子，弄錯(cuò)詩句出處，感到慚愧。

20.D（4分）

21.該句通過對(duì)“我”的語言和肖像描寫（“受辱似的”和